意想不到的收穫作文800字
當意外與驚喜交接時，總是讓我們得到高興與喜悅的收穫，其實，意想不到的收穫總時時都縈繞在我們身邊!下面是pincai小編整理的相關內容，歡迎大家閱讀!
意想不到的收穫作文800字篇一
今天，姥姥家那裡的社群居委會搞猜謎語的活動，猜著了就把些有謎語的紙撕下來，到居委會去核對答案，猜對就能領取獎品。我和姥姥、媽媽、哥哥、姥爺一大早就出門猜謎語。
有許許多多的人已經撕了很厚一摞子了，謎語也被撕不少了。我非常著急，也動起腦筋猜了起來。真難啊，我想盡了辦法也猜不出，看著別人把謎語一張張的撕下，我著急的滿頭大汗。好不容易媽媽撕下來一張讓我去居委會核對，我緊跑慢跑跑到了居委會，看著別人用一張又一張的謎語換來的一大把獎品，我緊張的心都快跳出去了，可是竟然答錯了，我無奈的搖了搖頭走出了居委會大門。從居委會大門走出我的情緒一下子低了下去，剛才還高高興興的，現在已經成了無精打采了;這時候，媽媽又拿了一張讓我繼續核對，我又重新鼓起勇氣跑到居委會核對，不過這次又答錯了。
讓我意想不到的是居委會的人和一些領獎的人竟然不知道中國山東省有個大城市��日照市，他們還說：“日照是城市嗎?這個謎語打的是地名而不是日照，再說了也沒有答對，我活了這麼多年了也沒有聽說過中國有個日照市，瞎胡鬧。”旁邊也有很多人，他們也說中國根本沒有日照市這個城市，我氣急了走之前大聲甩下一句：“虧你還是中國人哪，連日照市都不知道，答錯就答錯了用的著你教訓我呀，你連中國山東省日照市都不知道還知道什麼呀，趁早回家查地圖吧，無知!”那人說：“小孩子懂啥呀，沒有就是沒有，別瞎編。”我說：“別以為你是大人就可以自稱對中國很瞭解，你不知道的事多了，居委會就有地圖你可以自己找。”
那人找遍了山東省也沒有找見，就說：“沒有就是沒有，你耽誤了我的工作，你的家長在那裡，給我叫過來。”我趁他還沒有走開，很快就指出了靠海的日照市。我說：“叫我的家長可以，別以為這樣就能嚇著我，今天我讓你見著日照市了，我要告誡你，以後不要什麼事都以為自己是對的，記住山外有山，人外有人。儘管我回答錯了，但是我以後會努力的!”那人呆呆地站住不動了。
事情過後，我找見哥哥和媽媽，哥哥(有)幽默的說：“我們的知識量有限，所以答不出謎語。”
“山外有山，人外有人。”永遠都不要小瞧別人，也許自己還不如別人呢。
意想不到的收穫作文800字篇二
在生活中常常會有一些意想不到的事情發生，在這些意想不到的事情中，有時還可能會有意想不到的收穫呢!我就曾經有過這樣一次收穫。
那是在一次數學課堂上發生的事情。當時徐老師提出一個問題：“小麗、小明和小剛三個人都想去看錶演，可是隻有兩張票，給那兩個人才公平呢?”有同學舉手說：“用輪流擲色子的方法來決定，擲到1、2小麗去，擲到3、4小明去，擲到5、6小剛去。”徐老師反問道：“那麼要是擲到了2、3、6，怎麼辦呢?”教室裡沒有人回答，徐老師接著說：“這個方法不是很好，你們誰還有比較好的方法?”我的同桌張楚儀看了看我寫的方案說：“你寫的這個方法很好，快舉手呀!”在她的鼓勵下，我終於舉起了我的右手。“請胡蕊芯同學回答!”徐老師大聲說。
我站起來，心裡緊張極了，我用顫抖的聲音回答道：“他們三個人都擲三次，把三次擲的數加起來，數最小的那個人不去;如果出現得數一樣的情況，就再擲一次。”徐老師大聲說：“胡蕊芯的方法很好，很公平!”同學們都為我鼓起掌來，我非常高興地坐了下來。這時我還聽見坐我後面的好朋友胡心悅在小聲說：“哎，這麼好的方法怎麼就讓你想到了呢，胡蕊芯，我就想不出來!”聽到好朋友的嘀咕聲，我心裡更高興了呢!
其實，這個好辦法還是我在羽毛球訓練班裡學會的呢!每半年我們羽毛球訓練班都會打一次迴圈賽，比賽的排名先後，教練就是使用這個方法來進行。具體做法就是：把每個隊員比賽獲勝的場次加起來，按照得數的大小排出先後順序。如果獲勝的場數一樣多，那麼這兩個隊員就是並列名次。本來爸爸媽媽送我去學打羽毛球，只是為了讓我得到體育鍛煉的機會，增強體質，萬萬沒想到訓練中比賽排名的方法竟然會對我的數學學習帶來幫助和啟示，這可真是意想不到的收穫呀!
你看，生活處處皆學問星期三早上，上課鈴一響，夏老師一如往常，手裡拿著語文書，走進教室，開始給同學們上課。
當這天的課上完，快下課的時候，老師突然問了一句：“誰在網上投過作文?〞我聽了，心裡一怔，我記得媽媽幫我在網上發表了許多作文，還幫我把作文寄到報刊去投稿。於是，我把手舉了起來，老師看見了，突然又說了一個好訊息。她說：“同學們，今天，我告訴你們一個令人高興的好訊息，胡可的作文在報刊裡投稿成功了，發表到《作文大王》這本書上面去了，而且還有10塊錢的稿費呢。”聽了老師的話，我簡直不敢相信自己的耳朵，大家都用羨慕的目光看著我。
啊!回想起我原來的寫作，簡直讓我頭都覺得大了，沒想到今天有如此大的收穫，這難道不應該感謝我親愛的媽媽嗎?
以前呀!媽媽只要看到我休息，就逼著我看書、寫作文，好像生孩子只有寫作文和看書，我看到天上的雲，媽媽就讓我寫雲，我看到春天的小草小花，媽媽就讓我寫小草小花，我看見了昆蟲，媽媽就讓我寫昆蟲，甚至連毛毛細雨也不放過。
記得有一天，天下著大暴雨，我和弟弟特別想出去玩，可是一樓地上的積水已經有一尺多高了，我們只好在陽臺上玩呀，鬧呀!我們把雨水用手接著來洗手，還拿媽媽的手機來拍影片。
到了中午，我們玩累了，玩夠了，我走進房裡，正準備休息，媽媽突然說：“胡可，今天玩得開心吧?”我說：“開心呀!”“那你就‘雨’為題寫一篇日記吧;”啊!又要寫作文，我抓耳撓腮，心裡一千個，一萬個不願意，可是沒辦法，媽媽眼睛一瞪，開始angry(生氣)了，我只好東寫寫細湊湊，寫了好幾個小時，終於給媽媽過關了。唉，我以後玩什麼也不開心了，免得又要寫作文。可是媽媽呀!無論是我開心還是不開心，都要我寫作文。開心的時候寫開心的作文，不開心的時候寫不開心的作文。現在在媽媽的壓迫下，我不僅喜歡上了寫著，而且我的作文還發表了，這真是太令人高興了。
從這件事，我悟出了一個道理，只要努力，就可以得到收穫，這的確是意想不到的收穫啊!話一點不錯，只要你細心觀察和體會，你一定也會像我一樣，常常收穫這樣的意想不到喲!
意想不到的收穫作文800字篇三
星期天的上午，我們一家三口到植物園春遊。雖然今天我們去遊玩，但是我也是極不情願的，因為很多活動我都只能當助手。我邁著極不情願的步子，走向植物園。
爸爸媽媽坐在草地上，一會看看湛藍湛藍的天空，一會看看綠油油的草地，享受著春日明媚的陽光。而我在一旁觀察蟲子。突然，我發現邊上的小水塘裡有東西在動。估計是小魚，我心裡暗暗高興，這下可有樂子了。
於是我就跑到水塘邊，定睛一看，原來是一群蝦。我立刻招來了幾隻螞蟻綁在一根長長的草上，又找到一根樹棍，把草綁上去，放入水中。誰知蝦們不買我的“賬”，理都不理。無奈，我只好去搬救兵。“老爸，快，這裡有蝦!”老爸聽了，應聲而到，對我說：“用螞蟻不行，用田螺吧。”我想：“田螺可不是哪裡都有的。”沒想到爸爸很快就找到了幾隻田螺，並綁在草上。我拿著樹杆，放入水中，心想：“用田螺肉能把蝦釣起來嗎?”突然，我手上一抖，一隻蝦用鉗子抓住田螺肉往下扯，我猛地一用力，蝦就跟著樹棍“飛”出水面，被我抓住放入桶中。
突然，又來了一隻巨無霸，田螺肉被他吃掉了一大塊，可就是釣不上來。我不甘心，把肉放在它的面前，只見它揮舞著大鉗子，用力往下拉。我急中生智，將樹杆往上拉，往下放，往上拉，往下放，反覆較量多次後，終於將它釣了上來。我仔細看了看，還打一隻小龍蝦，它身上長有很多紅斑，象徵著它的威力。舉著一雙大鉗子，張牙舞爪，好像能把任何東西弄壞。
一上午我們一家三口釣了大半桶小龍蝦。回家後，奶奶把小龍蝦變成了一盤美味的蝦球，我們全家共同分享著這美味的意外收穫。
意想不到的收穫作文800字篇四
那一天，我準備上作文指導課。我很認真地備好課。什麼審題，寫作目的，選擇材料等等，一大堆寫作理論，早已印在我的腦海裡，還準備充分利用多媒體，調動學生的多種感官，目的就是讓學生能寫好這次習作，儘管如此，但我的心仍不夠踏實。
自從接手這個差班後，我的心情總不那麼舒暢，不僅僅是因為學生的知識差。而是學習態度實在是令我不敢恭維，特別是作文，學生頭痛，我更頭痛。每次交上來的作文，很多學生都三幾行字。應付了事。問他們，總是說不會寫，沒什麼可寫。最初，我大為惱火，要知道這已經是四年級的學生呀!上課時，我狠狠地點名批評了一頓，要學生重寫。可是交上來的作文仍舊如初。太不象話了!我的火氣又冒出來了，氣沖沖地找來了幾位學生，一陣“暴風驟雨”之後，心裡舒服了一些。“老師，我花了很多心思，已經盡力了。” “老師，我實在沒什麼可寫的，每天都是這樣……。”學生面對我嚴厲的目光，下巴快貼著胸脯了，眼淚禁不住刷刷地流下來。哎，我真的無可奈何了。一想到他們已經是畢業班了，如果不想辦法培養他們寫作的興趣，提高寫作的能力，難道能讓學生以這樣的水平升上高一級的學校嗎?心裡就免不了焦急起來。所以每次寫作指導，我都講得很細緻，怎樣開頭，怎樣結尾，怎樣寫具體。學生似乎很認真地聽，可是寫出來的習作，也沒有多大的起色，總讓人感到空話多，假話多，大話多，沒有一點真情實感。學生不喜歡習作課，總提不起興趣，而我又苦於找不到能讓學生興趣濃厚的好方法。就因為這，我帶著一絲的壓抑走進教室。
我想開啟電腦準備這節寫作課的課件。咦，鑰匙不見了。聽說電腦鑰匙不見了，學生都圍上來幫我找。我搜遍了教壇，抽屜，也不見鑰匙的蹤影，褲袋翻遍也找不著，我的心有點急了，自言自語地說：“怎麼搞的，明明拿了來，怎麼會不見的呢?”大家都為我著急，“您忘記帶了吧?”“看有沒有丟在地上。”“可能在您的辦公桌裡吧。”大家七嘴八舌，邊說邊忙著找。教壇周圍，走廊通道。他們認真地看，仔仔細細地找。“陳強同學，你馬上到我的'辦公桌的抽屜裡找一找。”我急著說。很快，陳強氣喘吁吁地跑回來說沒找到。糟糕，我的精心設計泡湯了。聽了我的話，焦急，失望，惋惜，多種心情表露在同學們的臉上。我看見他們那麼熱心，心裡湧出一種感激之情。忽然，一個驚喜的聲音傳來，“找到了!找到了!鑰匙在這兒呢!”大家歡呼起來了，那勁兒甭提有多高興了。短短的五分鐘時間裡，為一條鑰匙，全班行動起來，竟讓大家經歷了焦急，失望，惋惜，驚喜一系列的情感變化。我轉念一想，咦，這不就是很好的寫作材料嗎?我興奮起來了。拍拍手掌，大家馬上安靜下來，趁熱打鐵，問∶“剛才發生了一件什麼事?”“我們和老師一起找鑰匙。”“你們是怎麼找的?”同學們刷刷地舉起手搶著回答，就連平時不喜歡舉手發言的而且常因說話不流暢而引起全班鬨笑的同學江微微也講得頭頭是道，博得大家的掌聲。我立即啟發他們，事情就發生在我們的身上、身邊，可寫的東西多著哩。就看你有沒有留心。“剛才發生的事你們能夠把它寫下來嗎?”“能。”大家在我的啟發下充滿信心大聲地說。好!說寫就寫，一氣呵成，同學們進入寫作狀態了。這次寫在學生臉上的不是愁結，而是喜悅。不多久，大家陸續交出習作。看著同學們交上來的一篇篇習作。我笑了，剛才的情景就在大家的筆下得到了生動地再現。令我高興的是吳海坤同學，真有點不相信平時最怕寫作的他也能寫出這麼好的文章。之後的評講課，同學們都表現出極大的興趣，都想老師展示自己的習作。因為這次寫作令他們感到輕鬆愉悅，獲得成就感，嚐到了寫作的甜頭。啊，真意想不到。一次的粗心大意卻換來了如此大的收穫。
如何使學生把寫作包袱卸下來，讓寫作變得輕鬆愉悅?這次我得到了啟發。如果沒有自己的親身體驗。學生們怎會寫出令我滿意的習作呢?大話，空話，假話，怎不充斥學生的習作呢?所以，教師要想方設法，創設情景，學生積極參與活動實踐，才有話可說，有事可寫，有情可抒。從這以後，我就特別注意引導學生開展寫一些語文實踐活動。讓他們寫好身邊的事情。如一次辯論會、故事會、小製作、手抄報、編輯作文集等等。對於小學生來說，與其大講枯燥的寫作常識，倒不如多創設情景讓學生在參與實踐活動中自我感悟，得到啟發，提高寫作水平.
意想不到的收穫作文800字篇五
在生活中常常會有一些意想不到的事情發生，在這些意想不到的事情中，有時還可能會有意想不到的收穫呢!我就曾經有過這樣一次收穫。
那是在一次數學課堂上發生的事情。當時徐老師提出一個問題：“小麗、小明和小剛三個人都想去看錶演，可是隻有兩張票，給那兩個人才公平呢?”有同學舉手說：“用輪流擲色子的方法來決定，擲到1、2小麗去，擲到3、4小明去，擲到5、6小剛去。”徐老師反問道：“那麼要是擲到了2、3、6，怎麼辦呢?”教室裡沒有人回答，徐老師接著說：“這個方法不是很好，你們誰還有比較好的方法?”我的同桌張楚儀看了看我寫的方案說：“你寫的這個方法很好，快舉手呀!”在她的鼓勵下，我終於舉起了我的右手。“請胡蕊芯同學回答!”徐老師大聲說。
我站起來，心裡緊張極了，我用顫抖的聲音回答道：“他們三個人都擲三次，把三次擲的數加起來，數最小的那個人不去;如果出現得數一樣的情況，就再擲一次。”徐老師大聲說：“胡蕊芯的方法很好，很公平!”同學們都為我鼓起掌來，我非常高興地坐了下來。這時我還聽見坐我後面的好朋友胡心悅在小聲說：“哎，這麼好的方法怎麼就讓你想到了呢，胡蕊芯，我就想不出來!”聽到好朋友的嘀咕聲，我心裡更高興了呢!
其實，這個好辦法還是我在羽毛球訓練班裡學會的呢!每半年我們羽毛球訓練班都會打一次迴圈賽，比賽的排名先後，教練就是使用這個方法來進行。具體做法就是：把每個隊員比賽獲勝的場次加起來，按照得數的大小排出先後順序。如果獲勝的場數一樣多，那麼這兩個隊員就是並列名次。本來爸爸媽媽送我去學打羽毛球，只是為了讓我得到體育鍛煉的機會，增強體質，萬萬沒想到訓練中比賽排名的方法竟然會對我的數學學習帶來幫助和啟示，這可真是意想不到的收穫呀!
你看，生活處處皆學問這話一點不錯，只要你細心觀察和體會，你一定也會像我一樣，常常收穫這樣的意想不到喲!