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小學生三年級數學手抄報圖片

小學生三年級數學手抄報圖片大全

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數學是什麼:

數學源自於古希臘語,是研究數量、結構、變化以及空間模型等概念的一門科學。透過抽象化和邏輯推理的使用,由計數、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察中產生。數學的基本要素是:邏輯和直觀、分析和推理、共性和個性。

這幅數學手抄報排版佈局設計靈活,特別是色彩搭配合理,繪畫充滿童趣,內容豐富,值得借鑑!

數學的應用領域:

基礎數學的知識與運用是個人與團體生活中不可或缺的一部分。其基本概念的精煉早在古埃及、美索不達米亞及古印度內的古代數學文字內便可觀見。從那時開始,其發展便持續不斷地有小幅度的進展,直至16世紀的文藝復興時期,因著和新科學發現相作用而生成的數學革新導致了知識的加速,直至今日。

今日,數學被使用在世界不同的領域上,包括科學、工程、醫學和經濟學等。數學對這些領域的應用通常被稱為應用數學,有時亦會激起新的.數學發現,並導致全新學科的發展。數學家也研究純數學,也就是數學本身,而不以任何實際應用為目標。雖然許多以純數學開始的研究,但之後會發現許多應用。

創立於二十世紀三十年代的法國的布林巴基學派認為:數學,至少純數學,是研究抽象結構的理論。結構,就是以初始概念和公理出發的演繹系統。布學派認為,有三種基本的抽象結構:代數結構(群,環,域,格……),序結構(偏序,全序……),拓撲結構(鄰域,極限,連通性,維數……)。

關於數學的幽默笑話:

1、無理算術

算術老師道:“這裡有梨10只,吃去了6只,還剩多少?”一個貪食的學生答道:“我看把剩下的也一起吃掉吧。”

2、四捨五入

仔仔興高采烈地從學校裡回來,問媽媽:“爸爸呢?”媽媽看到仔仔興奮的樣子,奇怪地問:“爸爸在家,你找爸爸做什麼?”“我向爸爸要5角錢。” “為什麼?”媽媽問道。“在考數學以前,爸爸對我說‘如果考了100分,就給我1元錢,考80分給8角。’今天,我數學考了45分。“仔仔回答說。媽媽吃驚地問:“什麼!數學才考45分?”仔仔得意地說:“是呀,數學上要4舍5入,因此,爸爸必須付5角錢。”

3、大寫

一位衣著時尚的女郎走進郵局匯款處,把匯款單填好後交給了營業員。營業員一看,把單退回說:“數字要大寫。”女郎頭一歪說:“大寫?格子這麼小,叫我怎麼寫得大?”

4、不算錯

敏敏:“7+3=10,你怎麼寫成7+3=1呢?”寶寶:“只是末尾的0沒有寫而已嘛!”敏敏:“那就錯了!”寶寶說:“0不就是沒有的意思嗎。”

5、武則天

歷史課上,老師問道:“誰知道武則天是什麼人?”學生:“武則天是數學家,過五則添,就是發明四捨五入的那位大數學家。”

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