學前班語文拼音教案
學前班語文拼音教案：單韻母i的認讀寫
活動目標
1、學習單韻母i，能認清字形，讀準音。
2、學會正確認讀i 的帶調韻母。知道i上標聲調時，上面的小圓點不寫。
活動準備
彩色圖片：衣服
幻燈片
卡片i及其四聲
活動過程
(一)複習匯入新課。
1、複習單韻母a o e及其它們的四聲。
師：小朋友們好!張老師又回來給小朋友上課了，你們高不高興呀?
今天不僅我來了，還給大家帶來幾位老朋友。大家看看他們是誰?(觀看幻燈片)
張大嘴巴a a a
圓圓嘴巴o o o
扁扁嘴巴e e e
2、師揭題：今天，我們來繼續學習漢語拼音。
師：這節課，我們要學習單韻母i，希望每個小朋友仔細看、認真聽、正確念、牢牢記。
(二)教學單韻母i。
1、 觀察圖片。
教師出示彩色卡片，
圖上畫著什麼?(圖上畫了一件衣服。)(要求：說一句完整的話，用準量詞。)
2、教師出示卡片單韻母i
講解：衣服的“衣”跟我們這節課要學的單韻母i的發音相同。
3、聽音、發音。
教師示範發音，請小朋友注意看清老師的口形。老師發音時牙齒怎麼樣?(上下牙齒對齊。)順口溜：牙齒對齊i i i。(齊讀)
4、記憶字形：i像什麼呢?在這件衣服上也藏著一個i，誰已經找到了?
5、教學i的四聲。
(1)i和a o e一樣，可以戴上四頂帽子。
師：仔細看，i戴上帽子後和原來有什麼不同?(出示：ī í ǐ ì)—i上的圓點不見了。—是啊，戴上帽子把小圓點遮住了。
(2)練習四聲。
教師範讀請小朋友跟讀：
ī 這件衣服真好看!
í 咦!我的鉛筆在哪兒?
ǐ 拿把椅子您請坐。
ì 你的意思我明白。
6、練習i的書寫。
教師範寫i，要求學小朋友觀察i的書寫筆順。(先寫“1”，再在“1”上加點，兩筆寫成。)以及其在四線三格的位置。照著樣子，臨寫三個。
(三)小結
這節課我們又認識了一個拼音寶寶i，老師在語言區裡還給小朋友準備了更多的拼音寶寶，他們特別想和小朋友做遊戲!那我們一起去找他們玩吧!
學前班語文拼音教案：i u ü y w yi wu yu
課時目標：
1、學會i u ü三個單韻母，能讀準字音，認清字形。
2、學會正確讀i u ü的帶調韻母，知道i上標聲調時，上面的小圓點不寫。
3、學會聲母y w和整體認讀音節yi、wu、yu， 讀準音，記清形，會照樣子抄寫。
4、學會聲母y w與單韻母的拼音。
5、會正確讀出yi、wu、yu的四聲。
教學重點：i u ü y w及yi、wu、yü的發音和韻母帶調讀。
教學難點：讀準i u ü的第二聲和第三聲。
課前準備：字母卡片：i u ü y w的放大圖、四線格黑板、字母卡片(帶調和不帶調)
教學時間：3課時
第 一 課時
課時目標：
1、學會i u ü三個單韻母，能認清字形，讀準音。
2、學會正確認讀i u ü的帶調韻母。知道i上標聲調時，上面的小圓點不寫。
教學過程：
(一)複習檢查，匯入新課。
1、卡片複習單韻母a o e及其它們的四聲。
2、教師揭題：今天，我們繼續學習漢語拼音。這節課，我們要學習三個單韻母i u ü，希望每個小朋友仔細看、認真聽、正確念、牢牢記。
(二)教學單韻母i。
1、觀察說話。看圖說話：圖上畫著什麼?(圖上畫了一件衣服。)(要求：說一句完整的話，用準量詞。)
2、講解：衣服的“衣”跟我們這節課要學的第一個單韻母i的發音相同。
3、聽音、發音。教師示範發音，注意看清老師的口形。老師發音時牙齒怎麼樣?(上下牙齒對齊。)順口溜：牙齒對齊i i i。(齊讀—開火車)
4、記憶字形：i像什麼呢?在書上這件衣服只也藏著一個i，誰已經找到了?
5、教學i的四聲。
(1)i和a o e一樣，可以戴上四頂帽子。仔細看，i戴上帽子後和原來有什麼不同?(出示：ī í ǐ ì)—i上的圓點不寫。—是啊，戴上帽子把小圓點遮住了，所以i上標調去掉點。
(2)分組練習四聲。教師範讀：ī 這件衣服真好看!í 咦!我的鉛筆在哪兒?ǐ拿把椅子您請坐。ì 你的意思我明白。
6、練習i的書寫。
教師範寫i，要求學生觀察i的書寫筆順。(先寫“1”，再在“1”上加點，兩筆寫成。)以及其在四線三格的位置。照著樣子，臨寫三個。
(三)教學單韻母u。
1、看插圖說話引出u：可以說：“一隻烏鴉在樹上做窩。”烏鴉的“烏”就是u。
2、示範發音，讓學生聽音，看口形。發u音，嘴唇攏圓，只留一個小孔，舌頭向後縮，舌根抬起，發音口形不變。順口溜：嘴巴突出u u u(領讀，集體讀，指名學生讀。)
3、記字形：圖上哪個地方像u字?(這隻鳥窩像u形。)還像什麼?(像只茶杯u u u)
4、教學u的四聲。出示：ū ú ǔ ù
ū 第一頂帽子平平的，誰會念?ū ū ū 火車嗚嗚叫。
ú 第二頂帽子上山坡，誰會念?ú ú ú 沒有就是“無”。
ǔ 第三頂帽子轉個彎，誰會念?ǔ ǔ ǔ 一二三四五。
ù 第四頂帽子下山坡，誰會念?ù ù ù 我們愛公物。
5、練習u的書寫，u一筆寫成，住在二樓。
學前班語文拼音教案：a o e
教學目標：
1、知道學習漢語拼音能幫助識字和閱讀，學習普通話。要學好漢語拼音。
2、學會a o e三個單韻母，認清形，讀準音。
3、認識聲調符號，在教師指導下正確認讀帶調的三個單韻母。
4、會在四線格內抄寫a o e三個單韻母。
教學重點：a o e的發音和韻母帶調讀。
教學難點：e的發音及a o e的第二聲和第三聲。
課前準備：投影片和字母卡片(帶聲調，不帶聲調)
教學時間：2課時
第 一 課時
課時目標：知道學拼音的用處，學會單韻母a，認識聲調符號，在老師的指導下學讀四聲。
教學過程：
(一)談話揭題。
小朋友，從今天起我們要學習漢語拼音了。漢語拼音的用處可大了!能幫助我們識字、讀書，還會說一口好聽的普通話，想學嗎?大家一定要用心地學。
我們一起來學首兒歌：學習拼音用處大，識字讀書要靠它，幫我學好普通話，看誰學得頂呱呱!
(二)教學單韻母a 。
1、看圖說話引出a：說說圖上畫了誰?她在幹什麼?
學說圖意：小朋友學唱歌，a a a。教師範寫a。
2、你們瞧!圖上的小朋友唱歌時，嘴巴是→張得大大的。
3、教師示範發音，學生聽音，看口形。學生模仿發音，教師邊檢查邊領讀。
4、發音要領：發音時嘴巴張大，唇形自然，聲音響亮。教順口溜：張大嘴巴，a a a。
5、看投影片記字形。
覆蓋a 的字形，與小姑娘的頭部重合。看看 a 的形狀像什麼?( a 像一個小姑娘圓圓的臉蛋，頭上還扎著一根小辮子。)抽拉投影片，使 a 和小姑娘頭部分離。
用兒歌幫助記字形，“圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰?就是a a a 。”
(三)教學a的四聲。
1、單韻母a的頭上常有四頂不同的帽子。(出示)它們戴上不同的帽子，讀起來的聲調也就不同了。這四頂帽子就是“聲調符號”，我們根據符號讀韻母。
2、ā戴上了第一頂平平的'帽子，就是第一聲，讀音也是平平的。(教師發音，學生跟讀。)
á戴上了第二頂從左下到右上的帽子，就是第二聲。讀的時候就像有人問你話，沒聽清時，你會問：“á，你在說什麼?”就是這個音。領讀，模仿，輕讀，讀準á。(用手勢助讀。)
ǎ戴上了第三頂帽子，就是第三聲。音又不同了，由高到低再到高，形狀像個鉤。(教師發音，學生跟讀。)
à戴上了第四頂帽子，從左上到右下的帽子，就是第四聲。我們讀時聲音要從高到低，就像驚歎：“à，你來了!”
3、學生以手勢助讀，也可以用簡明確切的兒歌幫助記憶。
(四)指導看書，讀書。
1、指導看書。今天我們學習的內容在書上什麼地方?(翻開課本，找到漢語拼音第一課。)
2、邊看圖邊讀課文。集體反覆練讀2-3遍，再指名讀。
(五)學寫單韻母a。
1、認識四線格。我們學會了a的讀音和四聲，還要學會寫a。(出示四線三格，讓學生數一數有幾根線幾個格子。三格，就好像是三層樓房。記住，a就住在二樓。寫的時候要碰到上下線，而且要一筆寫成。
2、教師範寫，學生書空。
教師邊寫邊講，注意：a要一筆寫成，先寫半個圓，就是小姑娘的頭和臉，連上去再寫一筆豎彎，像條辮子，最後向右邊稍彎一點兒，不要太長。
3、學生上黑板試寫a，講評。
(六)鞏固練習。
我們一起來做汽車爬山坡的遊戲。
總結：這節課，我們先看圖，說清了圖意;再學習a的發音和聲調;接著我們讀了課文;最後還學習了在四線格中正確書寫a。這樣分四步，我們就把這些內容都學會了。
(七)課堂練習與作業。
1、提醒注意寫字時坐與執筆姿勢。“準備”→開始。
2、在四線格中正確地描寫a。
第 二 課時
課時目標：學會o e兩個單韻母，在教師指導下正確認讀帶調的3個單韻母。
教學過程：
(一)複習檢查。
1、用卡片認讀a，說說你是怎麼記住這個字母的?(圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰?就是a a a。)
2、用卡片出示四聲符號，說說它們各是第幾聲。
3、用卡片認讀帶調韻母a。
(二)教學單韻母o及其四聲。
1、出示投影片：說說圖上畫著什麼?它在幹什麼?(一隻大公雞，清早喔喔啼。)教師範寫。
2、發音要領：發音時嘴張得比a小些，上下嘴唇收攏成圓形，氣從嘴裡自然流出，聲音響亮。
順口溜：圓圓嘴巴o o o。
3、教師範讀，領讀，看口形。
4、練習o的四聲，在語言環境中學習。
ō 公雞喔喔啼。ó 原來是這樣。ǒ 現在我懂了。ò 真是太奇怪!
5、指導o的描寫及其書空：o一筆寫成，從右上起筆寫成半圓後繼續往上寫，與起筆處相接。
(三)教學單韻母e及其四聲。
1、出示投影片：說說圖上有什麼?在幹什麼?(一隻大白鵝在水裡游來游去。)範寫e
2、半扶半放，用學o的方法學e及其四聲。
(1)發音要領：發音時嘴角向兩邊咧開，唇形是扁平的。順口溜：扁扁嘴巴e e e。
(2)跟老師讀時要注意什麼?(仔細看口形)範讀、領讀。
(3)練習e的四聲。單韻母ē ē ē。大白鵝é é é。真噁心ě ě ě。肚子餓è è è。
(4)指導e的書寫。一筆寫成，從裡面的“一”起筆往上，再接著寫左半圓。
(四)複習鞏固。
1、用卡片打亂順序讀a o e。
2、打亂帶調單韻母卡片，開火車讀。如：á è ǒ é à------
3、猜字母，如：圓臉小姑娘，小辮右邊扎。像個圓圈是什麼韻母?白鵝倒影是什麼韻母?
(五)課堂作業。認真描寫o e。
(六)佈置回家作業。打亂順序讀a o e的四聲。
板書設計：
課後小結：