《班長打擂臺》讀後感550字

《班長打擂臺》讀後感550字

《班長打擂臺》讀後感550字一：

這是一本桂文亞的散文集，裡面都只有一個永恆的字眼——美，美就是她的宗旨。

桂文亞小時候是班長，但是因為成績不好，怕給班級丟臉，就把這個職位禪讓給了別人。有自知的醒悟是好的，因為這樣可以避免造成不必要的麻煩。

雖然她成績不好，但是我從她身上卻學到了很多，比如說：從別人的身上也可以發現美、做人要踏踏實實、發現別人身上的苦並幫助、發現錯誤及時改正、樂於助人、善於觀察……她還讓我醒悟了：別人有才華，不應該去嫉妒，而是給別人一個發展的空間，更好的發揮自己的才能價值，給別人一個機會，也是給自己一個機會。

讓我倍受感動，印象深刻的還是“老師的小貝貝”這一篇，寫的是老師生了一個孩子，作者決定把自己半年的零用錢拿去買兩罐克寧奶粉，給老師的孩子喝。可是，作者去到老師家才發現老師家已經有十箱奶粉，作者只好又抱著奶粉回去。我的感受是：老師雖然不要她的奶粉，但我相信，作者的心意老師肯定領了，作者善良、為人著想的良好品質感動了我，很值得讓我學習。

這本書語言優美，而且事情很真實，作者把每一件事情描寫得栩栩如生，讓這本書點綴著你的心靈把!

《班長打擂臺》讀後感550字二：

我們班有一個非常盡職的班長，她擔任班長已有好幾個春秋了。為了班級能成為文明班，她犧牲了自己許多休息時間和學習時間，一心一意地為班級服務。

班長她有一身烏黑髮亮的頭髮，在她那濃黑的睫毛下，長著兩隻水靈靈的眼睛，顯得十分機靈。高高的鼻子，一張小巧玲瓏的嘴巴。長得可討人愛啦!

我的這位盡職的班長，每天早晨提前到校，中午、下午推遲放學，午休也不休息，監督班裡的同學寫作業。

她管教同學可有一招了，無論哪隻調皮的“猴子”，被她的管教之下，都會變得怪怪的。

記得有一次午休，有幾個調皮的`男生在班裡一會兒對那個同學說說話，一會兒和那個同學玩一玩。班長看到後，就走過去警告他們，可他們還是屢教不改。班長不得不使出絕招記名。班長對那幾個同學說：“你們寫不寫作業，不寫我就記名，告訴老師，讓老師告訴你們的家長，看你們還寫不寫。”那幾個男生立刻跪地求饒，說：“班長，請你大人不計小人過，饒了我們吧!我們以後不敢了。”班長又說:"看你們認錯的態度還不錯，這次就饒了你們，下次再這樣就別怪我不客氣了。”那幾個男生聽了，便說：“多謝班長，多謝班長。”

這就是我的班長，一個盡職的班長。

《班長打擂臺》讀後感550字三：

班級的氣氛是融洽和諧的。這一點在我們平常組織的班會出勤率以及同學們在班會上踴躍的發表意見上可以得到佐證。但是另一方面，我認為在某些方面我的管理工作不夠嚴格，我要及時改正讓我們班成為一隻有競爭力的隊伍!

做人方面，作為班長我能以身作則，時時注意自己的形象。其次，在是在與人打交道這個方面上獲益非淺。班級的同學來自五湖四海，這就要求我面對不同的物件，要採取最合適的方法來溝通，瞭解他們。也只有瞭解了底下所有同學們的想法，才能恰當的開展班級工作——組織和管理班級。我認為做出友善的姿態傾聽他們的意見，是最重要的。

但很多同學暴露出了嚴重的的問題。我認為現在有一批同學的學習態度錯位嚴重：平時不上課，期末天天通宵，如今平時成績佔了百分之四十，現在四十分萬歲了。在這樣一個競爭激烈的年代，四十分的成績能幹什麼?對於這種現象我的認識：這些同學還比較幼稚，沒有開化。所以以後的工作仍然充滿挑戰!但是，我們也有好的一方面，我們班有一個積極的學習委員劉帥同學，他個人以參加了六級考試。我想我們班的學習環境會更好。總之，在學習上，我要及時督促同學們抓緊學習，努力營造較好的學習氛圍。

在活動中，我要作為一個樂於做一個組織的人。積極參與管理和組織活動中，與其他班委共同商量。以至於讓我們的大學生活過得充實。同學間積極交流，積極響應學校領導和輔導員的號召。

我想我會更加努力，像《班長打擂臺》的故事一樣，把我們班級建設的更美好!