1. 首頁
  2. 述職報告

教師高階職稱述職報告

2017年教師高階職稱述職報告

一年來,自己頂著抽測的壓力,竭盡全力地開展各項工作。不為別的,只想為自己所在的團隊增添一抹亮色,努力為學校爭得榮譽。下面是2017年教師高階職稱述職報告,歡迎閱讀。

2017年教師高階職稱述職報告

很榮幸能在這裡述職,作為一個有著二十多年教齡的老教師,我歷時兩年四進考場,拿下計算機五個模組的合格證書,創造了我這個年齡段教師獨立作戰的小小記錄,三年來我鍥而不捨的報了12門繼續教育課程,親歷親為地修得246個學時,展示了我這個年齡段教師吃苦耐勞的秉性,我十分珍惜這樣的機會,也感謝各位領導老師多年來對我的幫助和鼓勵。

我是1997年12月晉升中級職稱的,xx年符合高階教師晉升條件,參加校內排隊,xx年通過了黃岡市晉升高階職稱水平能力測試,加入了學校候排的第一梯隊,但同年8月我南下深圳,教學生涯由此翻開了新的一頁。

五年中,我擔任了三年備課組長、半年科組長,四年班主任、一年年級組長,現任高二(8)、(11)兩個理科班的數學教學,從粉筆加黑板到自如運用現代資訊科技,在高中新一輪課程改革中,我服從安排努力拼搏,取得了長足的進步。

一是常規教學日益成熟。累計承擔了5次全校公開課,3次市區教學視導課,1次國家級示範高中迎評課,今年3月獲學校教案評比一等獎,6月獲學校優質課大賽二等獎。

二是教學成績名列前茅。我所任教的班級成績每期考試均位居學校同類班級前列,多次獲得學校獎勵。xx年6月在第xx屆“希望杯”全國數學邀請賽中,被評為“數學競賽優秀輔導員”。xx年3月在深圳市高三數學研討會上作了題為《實施“三中”戰略提高複習質效》的經驗發言,受到大會好評。在xxxx學年高考工作中成績突出(),被深圳市寶安區教育局評為“高考先進個人”。

三是教學研究頗有心得。本人愛好寫作,筆耕不輟,撰寫的教學反思《學生啟發了我》登載於校刊,教學論文《高中數學概念課教學方法初探》在省教育學會主辦的《廣東教學》上發表,《淺談高中數學課堂中的直觀教學》在廣西教育學院主辦的《中學數學參考》上發表,另有一篇“教師部落格”被《寶安教育》刊用,一篇教學論文在《深圳教研》上登載。

四是熱心指導青年教師。從教案編寫到課堂教學,指導結對教師調整教學標高、規範課堂結構,很高興的看到她們在學校和寶安區高中綜合素質大賽中獲獎,她們為學校贏得了榮譽。

五是班級管理卓有成效。本人秉承教書育人的神聖使命,努力做學生的良師益友,xxxx、xxxx、xxxx三個學年度均被評為“街道優秀班主任”,連續五年考核被評為稱職以上,其中剛剛過去的一學年度被評為“優秀”等次。

以上是我對五年來教育教學工作的自我表揚,工作中還存在許多錯誤和不足,敬請領導老師批評指正。

現特申報晉升中學數學高階教師職稱。

謝謝。

2017年教師高階職稱述職報告

屈指算來,自己在教育這片沃土上已經耕耘十三個年頭了。閒暇時,我總喜歡回顧這段經歷,梳理自己十三年來的心路歷程,回味十三年來領導對我的幫助,同事對我的關心,以及自己每一點教學經驗的積累……是啊,在自己成長的過程中,身邊的每一個人都在感染著我,經歷的每一次活動都在錘鍊著我。這個過程,讓我在敬佩中思考,在思考中轉變,在轉變中成熟,在成熟中發展。

下面,我就自己十三年來的工作向大家做一簡要彙報!

一、端正思想,在踏實工作中完善自己

十三年前,我被分配到地處密雲縣深山區的`番字牌小學工作。懷著初為人師的熱情,在教學經驗豐富、善良友善的老教師的關心幫助下,自己很快就成長起來。從此,我真心熱愛自己的本職工作,熱愛學校,熱愛自己的學生。面對教師職業的神聖,我絲毫不敢放鬆和懈怠,緊跟時代的腳步,不斷學習,不斷反思,不斷改進。在每一日平凡和瑣碎的忙碌中,我全身心投入,去爭取每一小點的進步。我堅信,無論做什麼事,只要堅持不懈,就一定會有收穫。功夫不負有心人,2001年所帶班級,被評為“市級先進班集體”;2002年,我獲得了“做人民滿意教師”演講比賽縣級二等獎;2015年,在小學寫字教案編寫基本功競賽中,我獲得縣級二等獎。

二、珍惜機會,在交流學習中提升自己

20XX年,我有幸交流到百年老校密雲二小工作。在這裡,我深深地感到了自己的教育教學水平和城裡教師還有很大差距。於是,像剛參加工作一樣,我又開始了新一輪的學習。不僅學習如何備課、上課,還學習如何進行充滿智慧的管理班級。三年的時間,經過自己的不懈努力,無論是教育教學水平,還是管理班級的能力,均有了較大提高。我所輔導的學生,在小學五年級作文學科素養展評活動中獲縣級一等獎;在“陽光少年迎奧運”我與福娃我編我講故事大賽分獲縣級一等獎和三等獎;在第九屆全國青少年“春蕾杯”徵文獲國家級二等獎和優秀獎。本人在第九屆全國青少年“春蕾杯”徵文優秀園丁獎;論文《xxxxx》獲全國基礎教育論文評選一等獎。在密雲二小組織的教師硬筆和粉筆書法比賽中均獲一等獎。不僅如此,我踏實認真的工作精神,也得到了家長與領導的一致好評。

20XX年3月,我還有幸參加了北京市農村骨幹教師脫產研修活動。對此,我心中充滿感激。所以,我把每一份珍惜都落實到了研修學習的每一個細節。嚮導師虛心請教,向身邊的老師學習,激動而興奮地整理反思……在繁忙的學習過程中,我還光榮的承擔了講授縣級影片課《小蝴蝶花》的任務,使自己的教育教學水平得到了進一步提升。我的認真與努力,得到了大家的充分肯定。最終,我榮幸地被評為了優秀學員。

三、樂於奉獻,在直面挑戰中錘鍊自己

研修歸來,懷揣著領導對我的信任,我接管了現在的五年級。一年來,自己頂著抽測的壓力,竭盡全力地開展各項工作。不為別的,只想為自己所在的團隊增添一抹亮色,努力為學校爭得榮譽。然而,面對城鄉差異,我不得不時刻提醒自己:只有加倍的付出,才能取得好成績。於是,我不斷的向其他老師要課上,遇到自己外出聽課,一定把課補回來;課間,我很少回辦公室休息,不是檢測輔導需努力生,就是在班裡判閱試卷;為了鼓勵學生間的互幫互助,我還開展了“好師徒”的評選活動,併為學生自費購買獎品……時間一長,我經常是聲音沙啞、面容疲憊。愛人看在眼裡,心疼之餘,主動承擔起了家裡的大部分家務和輔導兒子的任務。功夫不負有心人,在領導、同事和自己的共同努力下,上學期,我班的數學抽測成績超過了全縣平均分,我心中也倍感欣慰。

四、進取創新,在不斷鑽研中錘鍊自己

十三年班主任工作的歷練,讓我對班級管理工作有了全新的認識與思考。要想做好班級的管理工作,就要有切合實際的制度作保障,並持之以恆的堅持下去。於是,我帶領學生們,一同走進了我們的“小組賽”。一路走來,學生由最初的好奇、被動參與,到後來的熱情高漲、建言獻策,這其中,傾注了我巨大的熱忱和心血。制定評比制度、培養小幹部、統計周賽、月賽及各項評比成績、定期打印發放喜報、定期為學生購買併發放各類小獎品、教學生髮表獲獎感言、家長會通報小組賽情況……日復一日,在瑣碎的投入中,我收穫了學生的信任與尊重,學生獲得了成長中的獨特體驗與彌足珍貴的團隊意識與合作精神。在這種不懈的堅持中,班裡湧現出了許多好人好事,不完成作業的現象幾乎不見,曾多次奪得衛生和體育流動紅旗,學習中互相監督、互相幫助的風氣已逐漸形成……

除此之外,在教育教學方面,自己也沒有停下鑽研的腳步,並取得了一定的成績:在密雲縣教研中心組織的教學設計大賽中獲縣級二等獎;在密雲縣工會組織的教師書法比賽中獲縣級二等獎;論文《xxxx》和《xxxx》分獲縣級二等獎;《xxx》獲校級評優課一等獎;下水文《xx》,獲校級一等獎;數學教案《xxxxx》獲校級一等獎;撰寫的教學反思獲校級二等獎;在教師兩筆字比賽中多次獲校級一等獎;在學習教育綱要活動中,被評為“學習型教師”;所輔導的學生,多人次在市、縣、校級的各項比賽中分獲一、二、三等獎。

過去的十三年,我默默地在教育的這片沃土上耕耘著,兢兢業業,任勞任怨,不求桃李滿天下,但願梅花綻枝頭。今後的每一天,我也會充滿熱情的認真面對,

相信自己,不懈努力,為自己的每一個學生的成長和發展奠基!謝謝大家!