C語言課程設計心得體會
回想這三週C語言課程設計的過程，真是痛並快樂著。
從領到書的那一刻，我就很鬱悶?《C語言程式設計》到底事學什麼的，到底有什麼用。剛開始上課時?還在迷茫這門課程是用來做什麼的。不過?這些感受都是在對這門課程不瞭解的情況下產生的。後來慢慢的接觸多了，聽老師講的多了，瞭解多了，漸漸的就產生了興趣。尤其是學到語句和函式時，上機操作程式，經過編譯，除錯和執行後，出現介面，當時覺得很好奇，產生想真正的學好這門課程的想法。透過半個學期的學習，我掌握了基本知識。
下學期開始時?被通知要進行三週的課程設計。當時有點懵，感覺學的東西很少，而且很零散，都不知該如何練到一起，就要開展課程設計，是不是太難為我們了。課程設計第一天基本上都是在看書，把基本知識再熟悉一邊。到了下午的時候，老師發過來三道練習題，從這幾道練習題上我得到了不少啟發，然後我們組把整個程式的思路理清了，開始著手寫程式。第一週結束的時候，我感覺受益良多，自己收穫挺大的?從一開始的迷茫，不知道該從何下手到把程式中的幾個模組編寫出來，到最後把模板編寫出來後，心裡挺開心的。但是到了第二週,我們不得不再次陷入困境。在整個程式的編寫過程中。難的就是修改和刪除這兩個模組，這也是我們第二週要解決的重點問題。開始編寫修改和刪除時，很是頭疼，只能去向其他人尋求幫助，在別人的幫助和提示下，我編完了修改程式，但編譯時老是容易出錯，修改後的.內容將文字內的資訊全部覆蓋了。困難之時，我們組的其他人幫助了我完成了修改和刪除。這樣整個程式基本上全部完成了，就剩下完善工作了。我們組寫了兩個程式，最後兩個程式相互組合互補，大功告成雖然設計時完成了，但是我覺得其中還是由一些不足之處?1.警告句。程式中缺少一些警告句?例如:“是否真的刪除?y/n??”。2.重名的情況。由於考慮的不夠周全，沒有設計遇到重名的情況該怎麼處理。3.選擇單一。我們設計的程式中只設計了按名字選擇進行操作，忽略了重名的這種情況。雖然整個程式完成了，都是還有很多不完善的地方，希望自己以後辦事的時候要認真、仔細、考慮周全。
短短的三週課程設計結束了，但是這段時間裡，我又學到了更多C語言的知識?如:物件陣列、string類、以及檔案流等，同時我也被提醒以後辦事的時候要認真仔細、考慮周全，也意識到了團隊精神和互幫互助的重要性。這一點會讓我終生受益。透過三週的課程設計，我覺得自己肚子裡的墨水多了，收穫也挺大的，這三週過得挺充實快樂的。感謝老師和同學在這次C語言課程設計對我的指導與幫助，沒有你們我不可能完成這次的課程設計。