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校園元宵節活動策劃

校園元宵節活動策劃

進一步瞭解元宵節的來歷、意義以及主要的風俗習慣,感受元宵節的熱鬧、喜慶氣氛。以下是PINCAI小編為大家蒐集提供到的關於校園元宵節活動策劃範文,歡迎大家閱讀參考學習。

校園元宵節活動策劃

一、活動背景

為了深入貫徹黨的十七大精神,充分挖掘民族節日的深厚文化內涵,引導廣大青少年進一步瞭解傳統節日、認同傳統節日、喜歡傳統節日、過好傳統節日,並在傳統節日中瞭解偉大祖國的悠久歷史,感受傳統文化魅力,傳承中華美德,增強愛國主義情感和社會責任感。讓學生體驗、感受、熟悉民族的傳統節日,進而尊重我們的民間風俗習慣,熱愛我們中華民族的傳統文化。透過這次的元宵節活動,來樹民俗文化之根,讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

二、活動目的:

1.透過活動,讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統節日——元宵節。

2.透過活動,讓學生了解我們中華民族的風俗習慣,進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統文化。

3.透過本次活動,讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

4.培養學生上網蒐集資訊、整理資料,調查訪問等綜合能力。

5.培養學生創新精神、探究意識,協作精神,讓學生獲得情感的體驗。 三、活動內容

(一)找一找、做一做:1月29日——2月18日(寒假期間)

1.學生透過各種形式的調查研究,從“元宵節的由來、元宵節的習俗、元宵節的詩歌”3個方面瞭解元宵節的來歷、演變過程以及相關習俗(如吃元宵、賞花燈、猜燈謎、踩高蹺、舞獅子等),收集

相關的文字、圖片資料,新學期開學時製作手抄報。

2.用在學校《風俗紙文化》自主拓展課程中學到的紙藝技能技巧,與父母、長輩一起動手製作元宵燈。

(二)誦一誦、說一說:2月20日

1.召開主題班會,各班級組織主題班會讓學生交流元宵節的來歷,講講關於元宵節的故事,朗誦一些關於元宵節的詩詞。評選出最能代表班級水平的學生參加學校“我們的節日——元宵節”誦讀大賽。

2.學生相互欣賞各自的花燈,教師引導學生用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱、製作方法及特別之處等;評選出最能代表班級水平的花燈參加學校元宵花燈“紙藝小能手”評選。

(三)猜一猜、玩一玩:2月20日

下午第1節課學校組織開展“賞花燈、猜燈謎”活動。(每個年級選出30個花燈和燈謎參加活動,上午佈置在操場上。)

(四)嘗一嘗、寫一寫:

1.2月24日(週四,元宵節)學生在教師指導下一起做元宵、品嚐湯圓,觀賞電視元宵慶祝晚會,讓學生感受一下漸漸淡去的年味,體驗元宵節的快樂,同時也能提高學生的動手能力,更好地融入到民俗文化中來。

2.2月23、24日(雙休日)以“我的元宵節”為主題,寫一段話或一篇文章來記錄難忘的元宵節,抒發自己的感受。

(四)誦讀我們的元宵節:2月27日

下午第一節課每班出一個節目舉行”我們節日——元宵節”詩歌誦讀大賽,從中評選出一、二、三等獎。

四、活動評價

1.學生評價

學生參加本次活動後,教師就指導學生實事求是地填寫《成長記錄冊》,認真進行自評和他評,同時,教師可引導學生對自己活動的成果進行反思(可在日記中體現)。

2.教師評價

教師評價應以激勵為主,鼓勵學生髮揮自己的個性特長,施展自己的才能,努力形成激勵廣大學生積極進取、勇於創新的氛圍。

3.學校評價

活動結束時,結合學校社會實踐活動課程進行評獎和表彰。

校園元宵節活動策劃

活動背景:

為了讓學生體驗、感受、熟悉民族的傳統節日,進而尊重我們的民間風俗習慣,熱愛我們中華民族的傳統文化。透過這次的元宵節活動,來樹民族文化之根,讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

活動目的:

透過活動,讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統節日——元宵節;

透過活動,讓學生了解我們中華民族的風俗習慣,進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統文化;

透過本次活動,讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在;

培養學生上網蒐集資訊、整理資料(material),調查訪問等綜合能力; 培養學生創新精神、探究意識,協作精神;

讓學生獲得情感的.體驗;

活動內容:

瞭解元宵節的由來與傳說,元宵節的習俗

學生動手自己製作燈謎、元宵燈作品進行評比。

活動建議及程序安排:

由學生自主自願地參加這次探究活動,並以合作小組的形式共同完成各階段的探究實踐活動。

第一階段:瞭解“元宵節”

學生方面:藉助學校的“智慧泉”,讓學生圍繞“元宵節”的主題,提出你想知道元宵節的哪些知識?可以上網收集資料(material),也可以問問社群的爺爺奶奶們。

教師方面:學校可以讓學生到電腦房上網查詢有關資料(material),並有計劃地組織大家對所查閱的資料(material)進行整理、歸類。從而培養學生上網蒐集資料(material)、處理資訊、整理資訊的能力。

學校方面:提供電腦房

第二階段:學生動手自己製作燈謎、元宵燈作品進行評比

學生方面:每個學生製作一個春聯或者燈謎;

以小組為單位制作一個元宵燈的作品;

猜燈謎活動;

教師方面:為有興趣的學生提供有關春聯知識、燈謎知識和元宵燈製作方法的專題輔導講座。

學校方面:對學生的作品進行佈置、展覽、評比。

家長方面:家長在活動中應該積極支援學生的探究活動。可以在活動中對學生進行上網、查閱資料(material)等方面的指導。如果家長對活動同樣感興趣,也可積極地參與活動。

校園元宵節活動策劃

一、活動目的:

1.培養學生上網蒐集資訊、整理資料,調查訪問等綜合能力;

2.培養學生創新精神、探究意識,協作精神;

3.讓學生獲得情感的體驗;

4.透過活動,讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統節日——元宵節;

5.透過活動,讓學生了解我們中華民族的風俗習慣,進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統文化;

6.透過本次活動,讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在;

二、活動內容:

1.瞭解元宵節的由來與傳說,元宵節的習俗

2.學生動手自己製作燈謎、元宵燈作品進行評比。

三、活動建議及程序安排:

第一階段:瞭解“元宵節”

學生方面:提前佈置學生,利用寒假,藉助電腦,讓學生圍繞“元宵節”的主題,提出你想知道元宵節的哪些知識?可以上網收集資料,也可以問問社群的爺爺奶奶們。

教師方面:以班為單位,班主任為有興趣的學生提供有關春聯知識、燈謎知識和元宵燈製作方法的專題輔導講座,可以讓學生到電腦上網查詢有關資料,並有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。從而培養學生上網蒐集資料、處理資訊、整理資訊的能力。

第二階段:1.學生就元宵節活動,以及掌握的元宵節知識,動手設計一份手抄報。

2.元宵節前學生動手自己製作燈謎、元宵燈作品,以備開學後進行評比

學生方面:每個學生製作一個春聯或者燈謎;

開學後舉辦猜燈謎活動;

以班為單位,班主任(任課教師協助)準備好燈謎(也可使用學生準備好的燈謎),併到總務處領小獎品,讓學生猜謎底,猜對者發給小獎品。