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書到用時方恨少作文500字

書到用時方恨少作文500字

書到用時方恨少作文500字一:

每一句名言警句只有親身經歷過才能領略其中所蘊含的道理。

一天,老師佈置了家庭作業,一篇自由題目的作文,在我看來,這可能是世界上最簡單的事了。更何況我幾天前就想寫一篇關於“含羞草”的文章了,這更見笑了作業的難度,我便沒放在心上。回到了家中,我打開了作文字,先寫上了題目,在心中打起了草稿,說起含羞草,人們第一時間就會想起它會收縮的奇妙特性,可這是為什麼呢?於是,我便查起資料起來。我在書堆裡翻來覆去,終於找到了三年前買的一本《十萬個為什麼》,我如獲珍寶,心想這裡肯定能查到,可結果令我大失所望,我並沒有查到任何關於含羞草的內容。我絕望了,因為除了含羞草我想不起任何可寫的,便生起氣來,把書扔到了一邊,把自己獨自關在房間裡,我著急地哭了起來,一會兒用手敲打著門,一會兒撓著自己頭皮,一會兒在床上滾來滾去,心裡不知道在和誰鬥氣,世界變成了灰色,不!是黑色的,黑得令人畏懼,好似陷入了一個無邊無際黑洞,找不到出口和仍何可以依靠的東西。

我可能只有在那時才能瞭解到什麼才是“書到用時方恨少”,自己要認真的對待每一篇老師佈置地習作,無論它有多麼簡單!

書到用時方恨少作文500字二:

雨果說:“書籍是造就靈魂的工具。”可我就像是一個不要靈魂的人,一點都不喜歡閱讀,一閱讀,我的.渾身就不自在起來。

“王斌,別看電視了!趕快看書去。”糟糕,老媽又來叫我去看書了,我得找個理由。突然媽媽走到我面前大聲地說:“看書去!”我吞吞吐吐地說:“看、、、、、、過、、、、了。”老媽說:“讓我檢查。你給我說你看過的內容。”頓時,我牙口無言只好乖乖承認。於是,我在書房裡有氣無力[注: 形容說話聲音微弱,作事精神不振。也形容體弱無力。]地看書,跟我精神抖擻[注: 抖擻:振動,引伸為振作。形容精神振奮。]地看電視比起來簡直換了一個人。

這次暑假回頭考,第二題是寫規定型別的成語,要多看課外書才能做對,可我怎麼也想不出來,我真後悔如果我多看課外書的話,就能輕而易舉[注: 形容事情容易做,不費力氣。]了。“書到用時方恨少。”

還有幾次考試,看意思寫成語,我都知道意思但寫不出成語,老師說要多看課外書,媽媽說要多讀書,可我卻把他們的話當耳邊風

[注: 比喻對聽到的話毫不在意。],但每次考試以後我都後悔,併發誓,晚上一定要看書,可過了這個晚上又“老油條了。”

唉!我真希望靜下心來看書,不再留下遺撼

書到用時方恨少作文500字三:

“書到用時方恨少”這是一句家喻戶曉的詩。而相比它被人津津樂道的字面含義,我更願意去探求墨跡之下的深遠。

書到用時方恨少,是一種閱讀精神的詮釋。我向來認為閱讀是一種特殊的交流途徑它不受時間空間的限制,沒有遣詞造句的拘謹,只剩下單純的、靈魂的交流。認同一個作者,你會沉浸於他的作品,陶醉於字裡行間溢位的人格魅力;排斥一個作者,你會對他的文章避之不及,以免深陷精神上的違和感。不需要知曉什麼,不需要交談什麼,這是精神上的直接溝通。書到用時方恨少,又也許是一種尋知己而不得的失落?

書到用時方恨少,是一種探索精神的演繹。紙頁間的財富永遠無法衡量,它的耀眼、神秘與未知性促使一代代人投入到發掘其寶藏的洪流之中。揭卷而起,便是一方全然不同的天地又有誰能置此等奇遇於不顧?筆墨間的探索與荷槍實彈的冒險相去甚遠,前者雖沒有後者的性命之憂,有時卻難上千百倍。而在字裡行間摸索所帶來的觸動,終究會讓你感受到一路艱辛的價值。它從不曾讓我失望。

書到用時方恨少,是一種感性精神的表述。一個能把書本真正“讀進去”的人永遠不會感到生命枯燥,因為他知道這片蒼穹下最美好的景緻已然執在指掌之間。而一個冷情淡漠之人,又怎麼可能感受到那最純粹的行文之美?視線掠過墨字,被某一個不經意的語句直擊心臟這是世上最神奇的情感傳達。然而它的存在,卻顯得那麼理所當然。

讀書千遍其義自現,目中見義則心必有感,心有所感則下筆如有神。所謂“書到用時方恨少”,興許就是在這樣珍貴過程中的感悟吧。


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