小學四年級真正的勇氣作文
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小學四年級真正的勇氣作文
真正的勇氣，是當處於一個陌生的環境，敢站在臺上向同學自我介紹;是當老師質問大家：“誰把椅子用壞?”時，能夠舉手承認;是明知道數學考差了，不會閉上眼睛不去看考卷上的“殘酷事實”。
何謂真正的勇氣?“勇氣”不是敢欺負比你高大的人，而是願意保護比你瘦小的人;不是敢做犯法的事，而是能勸導犯錯的人改邪歸正;不是考試作弊，取得高分;而是檢討自己，為何不會答題。真正的勇氣要用在對的地方。
真正有勇氣的'人，是能夠明辨是非的人，懂得擇善固執，而非剛復自用，堅持不正確的歪裡。真正有勇氣的人，就像小草，當強風吹過時，它彎下腰不逞強，風吹過後便挺直身軀，而非像大樹一樣豎立在那兒，說什麼也不妥協，最後被風吹倒;真正有勇氣的人，不會隨波逐流，而是能在激流中找到對的方向。真正的勇氣不適硬碰硬，而是能以柔克剛。真正的勇氣，不是匹夫之勇，而是能見泰山崩於前，而面不改色的的勇氣，才能承擔責任，才能勇於面對。無論是多大的挑戰、沉痛的挫折、難以抗拒的誘惑，都能化險為夷、安然度過人生中路上每個艱苦的挫敗。
小學四年級真正的勇氣作文
真正的勇氣，不僅僅是英雄的表現，也是平凡人生活中的一種良好道德品質。勇氣，不為在受氣時狂野缺乏理智的惡意報復;勇氣，不為在獲得一點成功或做了一件好事時的肆意吹噓。真正的勇氣，是在角落裡的，她有大海的深廣;藍天的澄澈;大地的奉獻。她代表謙虛，開闊，純潔無暇甚至無私，可千萬不要落了一點，那就是愛。勇氣的出生，是一個人要毅然決然地幫助或者是在面對一些壞事、禍端等黑暗邪惡勢力所形成的心理活動。而呈現出來的是行動與成效，在我們解析勇氣的來源時，要想到：愛如行為的指明燈，而勇氣則是行動內在的東西，那愛和勇氣關係的緊密是無可厚非的。
將勇氣作為X帶入現在的社會這個複雜的方程關係式。我們看到的，不是別的，而是一種一片狼藉式的悲哀。勇氣，常常成為了英雄的符號。見義勇為的人一級一級的上報，成為了人見人愛的英雄!往日的無私化為了今日的名利，往日的情懷化作了今日的回饋。在報紙五花八門的英雄評選中，平民們看似得到了回報，可其實，更加入了功利與私利的互盈。
勇氣的目的，不在純，不再平常。X這個代名詞成為了未知數，也成為了不固定的函式。
勇氣，何嘗不是懦弱的另一種詮釋?懦弱是推辭，迴避，無能，可在迴避之時，在受眾人責備之時，往往也給自己增添了無形的心理壓力。面對那些，也是勇氣的象徵。
勇氣，在平民百姓家，更在心中!
小學四年級真正的勇氣作文
三名海軍上將談論起什麼是真正的勇氣。德國將軍說：“我告訴你們什麼是勇氣。”說完他召來一名水手。“你看見那根100米高的旗杆了嗎?我希望你爬到頂端，舉手敬禮，然後跳下來!”德國水手立即跑到旗杆前，迅速爬上頂端，漂亮地敬個禮，然後跳了下來。
“呵，真出色!”美國將軍稱讚說。接著他叫來一名美國水兵命令道：“看見那根200米高的旗杆了嗎?我要你爬到頂端，敬禮兩次，然後跳下來!”美國水兵出色地執行了命令。
“啊，先生們，這真是一次難忘的表演。”英國將軍說，“但是我現在要告訴你們，我們皇家海軍對勇氣的理解。”他命令一名水手：“我要你攀上那根300米高的旗杆頂端，敬禮三次，然後跳下來!”“什麼，要我去幹這種事?先生你一定神經錯亂了!”英國水兵瞪大眼睛叫了起來。“瞧，先生們，”英國將軍得意地說，“這才是真正的勇氣!”