初一作文我的新相識
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初一作文我的新相識：
它又跑過來了,汪汪的叫著，保證又是餓了，剛吃過早飯，看他那胖嘟嘟的小嘴和那炯炯有神的眼睛多麼的好看。
還記得去年的時候，我在一條又臭又長的臭溝裡遇見了它，他是那麼的可愛，身子蜷縮在一起，周圍全是爬山虎，看得出來它很冷，全身被臭水籠罩著，它很痛苦。在那哀鳴著。就在那一刻，我的心已經不能再平靜了。我現在真想衝過去救它。可是，該怎麼救呢?我的心裡就像有十萬個螞蟻在胡亂鬧騰著。我已經沒有別的辦法了。我慢慢的滑下去，很害怕，但我還是勇敢的一步一步往前走，我抓住它了。上來的時候，差點又滑下去。我把它抱回了家。
回到家以後，它的氣色才有點好轉。媽媽剛好洗完衣服來晾衣服，她氣沖沖的說：“幹什麼去了。”我的聲音很低沉，因為媽媽特別討厭狗。嫌狗身上有很多跳蚤。最後在我死皮賴臉的求之下，媽媽才答應我，並說“一定要把狗洗乾淨。”
第二天，我準備給它蓋一個狗窩，它也同意了。我偷偷地拿出爸爸幹活時的搬磚夾，小心翼翼的.搬磚，生怕砸到自己的腳，經過我的一番努力後，狗窩終於搞好了。狗狗進去很舒服，我也很開心。
看，今天琪琪還在太陽底下跑呢，它很活潑，還玩的很高興。
我現在感覺琪琪變了，以前他是哪麼的膽小，不敢接近任何人，身子還不停的發抖，眼睛也不敢睜開，大概以前在它的心裡有什麼過節吧。不過現在好了，它那麼活潑，開心。我也就放心了、
我真慶幸能和琪琪相遇，是他給了我快樂的童年，是它帶給了我勇氣，讓我不在靦腆。我一定會好好珍惜和你在一起的時光。
初一作文我的新相識(二)：
剛剛步入中學，周圍的一切都是新的，從未接觸過的，脫離了一起共同學習六年的同學，在新的班級裡，面對一張張陌生的臉，感到寂寞和淡淡的尷尬。
軍訓期間，還沒有知道同學的姓名就已經開始被列成一個方陣在悶熱的天氣裡一次次走正步，報號了。我因為身處隊伍最末，所以被教官安排到前面有空缺位置的男生隊伍，與我一樣的，還有一個女生。
在我們隨著男生而來回走正步時，教官在旁邊懷著恨鐵不成鋼的語氣一次次大聲強調“牌面、牌面”，教官希望我們的隊伍像麻將牌一樣排的整整齊齊，但我們的隊伍始終不能整齊化一，而對面的女生隊伍則看著男生隊伍鬆散的隊形笑地直不起腰來。在走回去後，站在我後面的女生笑嘻嘻地對我說：“你真可憐，要和男生一起走。”我無奈的笑笑，在每次面對女生隊伍的鬨笑時也有些許尷尬。因此，我對與我同樣遭遇的女生懷著些“同病相連”的感情。
在訓練後原地休息的空當中我同那個和我同樣遭遇的女生開始了人生第一次對話。女孩們的友誼總是在閒聊中開始的，那個女孩轉身和我說話時，總是在不停的笑。她的臉很白淨，圓圓的、胖胖的，笑起來時眼睛眯成了一條縫，更顯得討喜，我不由的想起了又白又圓潤的糯米糰子，這個女孩的面容十分親切，讓人見了便心生好感。從此，她成了我初中生漄中第一個朋友。
“君子之交淡如水”，那個女孩並不時時和我在一處，但總在有些時候突然冒出來，嘻嘻哈哈地喊著我的名字，讓我對她印象深刻。
有一天，我驚訝地發現她是和我同住在一個小區裡的，她呵呵笑著，對我說“我每天自己上學，我爸爸說找個伴，我們一起吧?”“好啊!”我很驚喜。我很喜歡她，總覺得她似乎有魔力，一笑起來，讓人感覺陽光都灑在了自己身上。
她的名字是我在這個新班級裡最先記住的名字，我有預感，我會和她成為要好的朋友。她的笑容也給了我信心，我開始在新的班級裡與同學慢慢熟悉起來，開始融入這個班級，成為它的一份子。
初一作文我的新相識(三)：
暑假過去了，步入了初中，到了新的環境，新的老師，新的同學……
8月30日，開學的日子，對我來說也是一個全新的開始，因為我走入了“初中”這一人生新的里程碑。當我走過籃球場看見自己的班級後，懷著一顆忐忑不安的心，走到了辦公樓裡的教室。我從教室門口看見裡面有幾個原來班上的同學，擔心會有不認識而發生尷尬、怯場的心也不由地放下了。當我們找到一個位置坐下時，班主任也到了。同學們對班主任敬畏讓原本鬧哄哄的教室頓時鴉雀無聲。班主任在自我介紹後便讓我們自己站起來也來個自我介紹。在班主任這第一“難題”頒佈後，教室裡猶如一顆石子投進河裡，瞬間炸開了鍋大家都不由地緊張了起來。過了大約兩三分鐘，班主任便宣佈開始了。第一個站起來的人，需要極大的勇氣，因為第一個站起來，又是不認識的人，又有誰不會緊張、怯場呢?
“我來吧!”一道聲音自我背後響起。緊接著，我背後的一名男生便站了起來。他有一頭微微卷曲的頭髮，也不知是何原因，兩邊的頭髮都向中間長，看起來像一個小山丘。一雙眼睛不算很大但又黑又亮，好似兩顆晶瑩的葡萄。他的臉還帶著一點嬰兒肥，再加上他個兒不高，看起來不過一個小娃娃。他笑起來時兩顆小虎牙便會像要飛出來一般，嘴角也會有兩個小酒窩。他的第一個自我介紹讓我深深的認識了他。
他也成為了我們的臨時小組的組長。可別看他是一個男生便認為他是一個粗心的人，其實他也有細心的一面，不信你看，老師讓我們的臨時組長佈置做清潔任務時，他便一個個地問我們可以帶的工具，待到將小組成員問完時，就開始詳細地將工具的種類分別放在幾“欄”中，並寫出具體數量，根據先前老師說的要求，開始給我們每個人下達“命令”。下午做清潔時，他也不忘檢查一番，並提醒我們哪些地方的不足。他是一個外向的男生，沒一段時間，便和大夥兒打成一片，也許這與他樂觀、開朗的性格脫不開關係吧。
他就是我的新相識，我的臨時組長，一個樂觀、開朗的人。