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  2. 描寫一次活動的好詞

班上要舉行一次詠雪古詩詞的朗誦會。請你替主持人寫好本次活動的開場白。 5分

 

班上要舉行一次詠雪古詩詞的朗誦會。請你替主持人寫好本次活動的開場白。 5分?

  尊敬的老師、親愛的同學们:   古詩詞是華夏文明的象徵、是連綿千里不斷的烽垛、是璀璨的中華文明的瑰寶、是歷史的豐碑。在這千山競秀、草長鶯飛的季節里,在這翰墨飄香、詩韻悠扬的溫馨日子中,我們在這里隆重舉辦古詩詞誦讀及寫字教學成果展示彙報。古詩是一扇神祕的門,他垂青每一位敲門者,他敞開的門扉里,有一口淘不完的井,一座掘不盡的礦。古詩詞是一扇清新的窗,她激勵著每一位尋夢者,她推啟的窗外是一片看不夠的景,抒不倦的情。現在我宣佈,古詩詞誦读成果展示彙報開始。

古詩詞朗誦比賽支援人開場白 ?

  參見www.nbyg.net/...ge%3D1     開幕詞   A:你,不缺乏感動   B:冬雪,夏花,和春天裡萌动的柳意   A:你,不缺乏讚美   B:風雨,日月,還有閃電甘霖之後的虹霓   合:我的母校,我視若手足的同窗   A:這裡,有我沉默的心絃   B:這裡,有我紛飛的思緒   A:這裡有我的诗,我的笑,我的原實的輕扬的感觸。   B:這裡有我的歌,我的樂,我的厚实的沉甸的撫獲。   A:愛你,所以滿心感恩,為你的雨露,為你的光明   B:愛你,所以滿懷詩情,為你的胸懷,為你的笑意   A:感恩的盡頭,正是詩的初页   B:感恩的表白,正是歌的飛躍   A:春天的詩行且讓它在冬風中芳菲!   B:春天的文頁且讓它在冬風中飄曳!   合:讓我們用真摯的情感爱我校園   讓我們用真挚的行動愛我們的家   ——學校”愛我校園,愛我家”主題演講比賽現在開始!     閉幕詞:   A:母校,你緻密我的情感,你醇原我的感動   B:你播下幸福與愛的渴望,在年輕的天空中放飛夢的鸿雁   A:我雖是過客,但血管裡有你的呼吸,心跳裡有你的步履   B:我雖是鴻雁,但羽翎間有你的氣息,翼翅下有你的囑託   A:時 間的倒影也许會抹去你對我的記憶   B:但與你共渡的歲月,將一次次加深那心底最 深的鑲刻   A:愛你,有時並不需要言語,文明的行為,是最好的詮釋   B:愛你,有時並不需要表達,優異的成績,是最好的慰籍   A:是這愛成為生活的原素   B:是這愛成為學習的旋律   A:你,將恆久地為我們点亮教室裡通明的燈火   B:你,將亙古地為我們升起那信仰的大旗   A:有你的支撐,我們才覺得生活的更加踏實   B:有你的扶愛,我們才覺得騰飞的更加有力   合:讓我們把愛灑向校園

一次有意義的經典誦讀活動作文450字?

  3讀書可以成就夢想。像高爾基的“書是人類進步的阶梯”就很好的闡述了這一点。明初的文學家宋濂,幼时十分好學。從“每假借於藏書之家,手自筆錄,記日以還”到“從鄉之先達持經叩問”,宋濂的一生的確如他所說“自少至老,未曾一日去書卷”。他的好讀書成就了他的夢想,“開國文臣之首”、“當今文章第一”的稱號使他的精神很難不對如今的我們產生積極影響。   當然,這样的例子並非只出現在中國。牛頓也是愛讀書、善讀書的代表之一。幼時的他並不聪明,卻也因書而取得累累硕果。讀過《傷仲永》的人们,大多為仲永的“泯然眾人矣”而惋惜不已。仲永聰颖的天資被無情埋沒只因不读書。後人因從此處吸取教训,不因是天才而不讀書,同樣不因是“庸才(其實這样的庸才實在是少之又少)”而停滯讀書。“稠粥充飢”、“鑿壁偷光”的人成就了一番事業,囊螢映雪車胤、孫康也因讀書開启知識大門。好學的范仲淹留下了“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的名句,善讀的謝道蘊也因“未若柳絮因風起”而流傳千古。   我們都因多讀書、讀好書,只有這样才能尋得追逐夢想的方向。讓我們在書海中泛舟,在书香裡成長!行動起來吧!让讀書成就你的夢想!

請根據以上廣告詞加以拓展,確定一次探究活動的主題,擬好探究計劃。 我的計劃: ?

  ①蒐集各類廣告;②對廣告加以整理歸類;③與同學共同賞析廣告;④試著擬寫广告。(意對即可)   話说樓主你快快採納啊- -~~~

解數學奧賽題:某大型超市元旦假期舉行促銷活動,規定一次購物不超過100元的不給優惠;超過100元而 ?

  第二次購物的費用為   300+(282.8-300×0.9)÷0.8   =300+16   =316(元)   第一次購物的費用分成兩種情況   (1)94.5元,則總費用为   94.5+316=410.5(元)   應付款   300×0.9+(410.5-300)×0.8   =270+88.4   =358.4(元)     (2)94.5÷0.9=105(元)   则總費用為   105+316=421(元)   應付款   300×0.9+(421-300)×0.8   =270+96.8   =366.8(元)     所以,應付358.4元或366.8元

如何給文言文《詠雪》劃分朗讀節奏?

  《詠雪》   謝太傅/寒雪日/內集,與兒女/講論文義.   俄而/雪驟,公/欣然曰:“白雪/紛紛/何所似?”   兄子胡兒/曰:“撒鹽空中/差可擬.”   兄女/曰:“未若/柳絮/因風起.”   公/大笑樂.即/公大兄/無奕/女,左將軍/王凝之/妻也.      作者簡介:   劉義庆(403—444)漢族,彭城(今江蘇徐州)人。字季伯,南北朝文學家。自幼才華出眾,愛好文學,並广招四方文學之士,聚於門下。劉宋宗室,襲封臨川王,公元444年(元嘉21年)死於建康(今南京)。   譯文:   謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會,和他子侄輩的人講解詩文。不久,雪下得大了,太傅高興地说:“這紛紛揚揚的白雪像什麼呢?”他哥哥的長子謝朗說:“在空中撒鹽差不多可以相比。”謝安大哥的女儿說:“不如比作柳絮憑藉着風飛舞。”太傅大笑起來。她就是謝安大哥謝無奕的女兒謝道韞,左將軍王凝之的妻子。   背景:   《世說新语》主要是記錄魏晉名士的逸聞軼事和玄言清談,這篇《詠雪》就始出於東晉謝安與其子侄輩們的一段即興對話。

這次時代181舉辦的燈會活動估計又是人山人海?

  哈哈,是呀,每次活動都是很熱鬧呢,在筠連影響力还是挺不錯的。

請你為學校的這次主題活動設計幾種活動形式。活動形式一:舉辦“我愛古詩”交流?

  活動形式一:舉辦“我與名著之間的故事”交流會   活動形式二:   活動形式三:   (2)下表是某同學蒐集到的本校學生閱讀的情況,請根據相關資料,用簡潔的語言寫出你的發現。   某中學學生閱讀情況调查表   .. 調查年份   所佔比例調查內容..      2013年     2014年     2015年   不喜歡閱讀     42%     32%     20%   喜歡   閱讀   阅讀紙質書籍     20%     23%     24%   用手機、電腦閱讀     38%     45%     56%

詩歌朗誦會的開場白 ?

  詩歌是我國文學寶骸的瑰宝。四言詩經,五言古風,唐詩宋詞,構成了詩歌國度中無比壯麗的景象。遨遊詩海,美不勝收...近段時间,六年級進行了本學期的综合性學習——輕叩詩歌的大門。

《世說新語》的詠雪的朗讀節奏的劃分 ?

  即/公大兄/無奕女,左将軍/王凝之/妻也