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  2. 進入學校工作的目的和打算

我來某某某學校學習的打算及目的

 

我來某某某學校學習的打算及目的?

  學習的打算是好好學學專业的知識,目的是學有所成后找到一份好的工作,開啟自己人生的新篇章。

學校的感受和目的和計劃2000字 ?

  對學生來說,有計劃學習要比無計劃學習好得多,其好處是: (一)學習的目標明確,實現目標也有保证。學習計劃就是規定在什么時候採取什麼方法步驟達到什麼學習目標。短時間內达到一個小目標。長時間達到一個大目標。在長短計劃指導下,使學習一步步地由小目標走向大目標。 (二)恰當安排各項學習任務,使學習有秩序地進行,有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候對照計劃检查總結一下自己的學習,看看有什麼優點和缺點,優点發揚,缺點克服,使學習不斷進步。 (三)對培养良好的學習習慣大有幫助。良好習慣養成以後,就能自然而然地按照一定的秩序去學習。有了計劃,也有利于鍛鍊克服困難、不怕失敗的精神,無論碰到什麼困難挫折也要堅持完成計劃,達到規定的學習目標。 (四)提高計劃觀念和計劃能力,使自己成為能夠有條理地安排学習,生活、工作的人。這种計劃觀念和計劃能力,學生都應該學習和具備,這對一生都有好處。 有些學生學習毫無計劃。"腳踩西瓜皮,滑到哪裡算到哪裡",這是很不好的。高爾基說:"不知明天該做什麼的人是不幸的。"有的學生認為,學校有教育計劃,老師有教學計劃,跟著老師走,按照學校要求辦就行了。何必自己再定計劃,這種想法不對。學校和老師的計劃是針對全體学生的,每個學生還應該按照老師要求針對自己的學習情況制定具體的個人學習計劃,特别是修學以後的自學部分,更要有自己的計劃。 由於学習計劃有必要又大有好處,所以有計劃地學習成為優秀生的共同特點。學習好和學習不好的差別當中有一條就是有没有學習計劃。這一點越是高年級越明顯。 怎樣制定學習計劃呢? 一份好的学習計劃大致包括三方面的内容。 一、進行自我分析 我們每天都在學習,可能有的同學沒有想過我是怎样學習的這個問題,因此制订計劃前首先進行自我分析。 1、分析自己的學習特點,同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況,找出学習特點。各人的學習特點不一樣:有的記憶力強,學过知識不易忘記;有的理解力好,老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經常錯;有的動作慢卻很仔細。如在數学學習中有的理解力強、應用題學習好;有的善於進行口算,算得比較快,有的記忆力好,公式定義記得比較牢;有的想象力豐富,善於在圖形變換中找出規律。所以幾何學習比較好……你可以全面分析。 2、分析自己的學習現狀,一是和全班同學比,確定看自己數學成績在班級中的位置,還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數学成績的過去情況比,看它的發展趨勢,通常用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。 二、確定學習目標 學習目標是學生學習的努力方向,正确的學習目標能催人奮進,从而產生為實現這一目標去奋斗的力量。沒有學習目標,就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣,是對學习時光的極大浪費。 確定學習目標首先應體現學生德智體全面發展的教育方針,其次要按照學校的教育要求,此外還要根據自己的學習特點和現状。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。 學習目标要具有適當、明確、具體的特點。 適當 就是指目标不能定得過高或過低,過高了,最終無法實現,容易丧失信心,使計劃成為一紙空文;過低了,無需努力就能達到,不利於進步。要根據自己的實際情況提出经過努力能夠達到的目標. 明確 就是指學習目標要便於對照和檢查。如:"今後要努力學習,爭取更大進步"這一目標就不明確,怎樣努力呢?哪些方面要有進步?如果必為:"數学課語文課都要認真預習。數學成績要在班級達到中上水平。"這樣就明確了......餘下全文>>

《我來學校的目的》800字?

  讀大學肯定不同於高中,纯粹為了學習,但也不純然为了就業,但是這兩者都是大學期間的主要內容。大學是從學校向社会過度的跳板,你要通過專業課程的學習來提高自身就業優勢,紮紮實實打好基礎,一般來講,大學里接觸的都是理論性的東西,出來後覺得沒什麼很大用途,但是你要相信任何學到的東西都是有用途的,只是不確定何時可以發揮,讀大學和沒讀大学的人最明顯的區別就是前者的綜合素質和能力得到了很大提升,學習能力大有加强,而這就是一個人能否成才的關鍵,對於某個新鮮事务,當大家都站在同一起跑线上時,領悟能力和學習能力最強的 人肯定是跑在最前面的人,而大學就是藉助校園這個平臺去開發你潛在的能力。畢業後我們不一定选擇對口工作,但是能力卻是相通的,所以大學期間不要錯過任何可以表現自己的机會

我們來學校的目的是什麼?

  學校的定義無非就是一個教一些未成年的孩子門做人的道理和教學生一部分看似有用卻沒有一點實際用處的科目罷了去學校的目的也可以说是為什麼要天天去學校往事實上說就是父母交了錢了你不去不行不去浪費自己父母交的那筆学費至於學校的作用也不過是讓未成年人老老實實的呆在一個比較安全的對方不讓他們那個年齡學到社會上不该學的東西罷了至於一般人说的學校是成才的對方哼我们也不用老是把成不成才的希望寄託給學校吧~!因為学校教的東西對於以後的生活真的不知道有什麼用處因為有用只是最後的一張文憑罷了   --俗世人渣--

來財經學院的打算及目的 論文 ?

  1、論文題目:要求準確、簡練、醒目、新颖。   2、目錄:目錄是论文中主要段落的簡表。(短篇論文不必列目錄)   3、提要:是文章主要內容的摘錄,要求短、精、完整。字數少可幾十字,多不超過三百字為宜。   4、關鍵詞或主題詞:關键詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的,是对表述論文的中心內容有實质意義的詞彙。關鍵詞是用作機系統標引論文內容特徵的詞語,便於資訊系統彙集,以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞彙作為关鍵詞,另起一行,排在“提要”的左下方。   主题詞是經過規範化的詞,在确定主題詞時,要對論文進行主題,依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規範詞語。   5、论文正文:   (1)引言:引言又稱前言、序言和導言,用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖,說明選題的目的和意義, 並指出論文寫作的範圍。引言要短小精悍、緊扣主題。   〈2)論文正文:正文是論文的主體,正文應包括論點、論據、論證過程和結論。主體部分包括以下內容:   a.提出-論點;   b.分析問題-論據和論證;   c.解決問題-論證與步驟;   d.結論。     論文提綱也可以用最簡单的格式和分類,簡單明瞭地說明論文的目的、依據和意義,甚至是兩句話。這種提綱往往是用於科學論文,而且在對於各種概念有相互联系而不是孤立的出來討論的情況下。如果總要分出1、2、3......點來寫的話,往往會變成“八股文”的模式,這樣的論文往往是應付式的論文,其真正的科學價值會大打折扣。

面試問題:進入XX學校的目的和亟待解決的問題 ?

  聽你的問題,你應該是屬于教師一級的,那麼進去學校的目的無非是接受(好的工作環境)更大的工作挑戰,提高自身的能力水平,實現自身價值,與自己發展意願相統一,亟待解决的可能是熟悉本學校的教育理念,自己即將負責的內容的熟悉,精通,吃透....其他不用我多說了,要麼您提供更多的資訊出來。。

進入公司的目的及打算 ?

  手機是工作賺錢,第二就是提升人生的工作經驗,積累財富,為將來鋪店,

來學校的目的作文 ?

  一個人做一件事情往往帶有目的性,毫無目的地去做事的人是沒有的。讀書也一样,但每個人讀書的目的也不盡相同。前不久,筆者特意在自己所教的學生中做了这樣一個調查:你讀書的目的是什麼?換言之,你為什么要來讀書?這裡讀書的含義主要是指進學校讀書。   學生對這個問題似乎特別感興趣,紛紛表達了自己的見解,有的說讀書是為了學習文化知識,有的說讀书是為了不再當農民,也有的說讀書是為了將來找份好工作,減輕父母的後顧之憂,還有的說讀書是為了光宗耀祖……可謂五花八門、各抒己見。筆者是一名高中語文教師,聽到同學們發表出来的各種見解,百感交集,有一點是值得肯定的,那就是大家都很明確自己讀書的目的性。這或許是件好事吧。由此筆者不免想起了小學时候所學的一篇文章《為中华之崛起而讀書》,文中講了少年周恩來談讀書目的的事情,先生問周恩來:你為什麼來學校讀書?周恩來不假思索地說:為中華之崛起而讀書。先生沒有聽清楚,周恩來又大聲地說了一遍,一點都不含糊,這種觀念在少年周恩來心中早已形成,所以才能脫口而出。後來果然不出所料,周恩來為中國的革命與解放事業做出了傑出的貢獻,充分展現了自己的才華與能力,無愧為中華民族的偉大功臣。       小時候,老師也會問自己的學生:你為什麼要來學校讀書啊?許多的小學生會異口同声地說:我想成為一個科學家。當然那時大家都還小,不似高中生那般懂事,對社会亦不盡瞭解。小學生大多是比較單純的,也是天真與活潑的。誰不喜歡他們呢?   我無法指責高中生的各種讀書目的,時代不同了,每個人所想亦發生了些許變化。大家非常明確自己的目的,這是一件好事,同時也是讓筆者憂慮的事情。有的學生因為過於明確自己的目的,比方說有的人就是為了將來考一個好大學,於是凡事以高考為中心,注重分數,而忽略了一些生活技能的訓練與培養,例如有的高中生不會洗衣服,不会做飯,這勢必給其將來的生活與競爭帶來一些不便。当然這些並不是完全由個體造成的。   讀書的目的是非常明確好,還是不必太明確好呢?這個問題是很值得深思的。但是不管怎樣,我們應該把讀書當成一輩子的事情來對待,進而自發地形成學習知識的習慣。如此,想必我們的教育定能取得更大成功,讀書的意义亦會更加深遠。

我到學校後應打算怎麼學習、生活作文?

  我到學校後應打算怎麼學习、生活作文   快樂的暑假轉眼間過去了,我已經到了五年級上冊了,我要用什麼來迎接這充滿希望,充滿理想的新的一學期呢?理所當然是一個好的學習态度和令人滿意的學習成績。良好的開端預示著成功。 在新學期裡,我更應該努力學習,端正學習態度,明确學習目標,制定一個合理的,嚴格要求自己的學習計劃。在學校和家裡我要努力做到以下幾點: 一、上課時要認真聽講,積極舉手發言,不做小動作。有不懂的問题要及時向老師和同學請教。 二、回家後,要認真完成老師佈置的各項作業,做到字跡工整。 三、認真做好預習和複習,預习時要把不懂的地方做上記號。 四、根據不同的學科的特点,制定出不同的計劃。 1、熟練地掌握語文課本上的知識。 2、提高自己分析問題和解決問題的能力,每天學了在課堂上學了哪些知識後,回家再做一篇數學题。 3、提高自己英語聽、讀、說、寫的能力,每天坚持聽英語磁帶半小時。 4、積累一些好詞佳句,把它記錄下來,以便提高自己的寫作水平。以上是我的學習計劃,我將嚴格地按照我的學習计劃去實施,我想通過我的努力,一定能夠取得更好的成績。|||快樂的暑假轉眼間過去了,我已經到了五年級上冊了,我要用什麼來迎接這充滿希望,充滿理想的新的一學期呢?理所當然是一個好的學習态度和令人滿意的學習成績。良好的開端預示著成功。 在新學期裡,我更應該努力學習,端正學習態度,明确學習目標,制定一個合理的,嚴格要求自己的學習計劃。在學校和家裡我要努力做到以下幾點: 一、上課時要認真聽講,積極舉手發言,不做小動作。有不懂的問题要及時向老師和同學請教。 二、回家後,要認真完成老師佈置的各項作業,做到字跡工整。 三、認真做好預習和複習,預习時要把不懂的地方做上記號。 四、根據不同的學科的特点,制定出不同的計劃。 1、熟練地掌握語文課本上的知識。 2、提高自己分析問題和解決問題的能力,每天學了在課堂上學了哪些知識後,回家再做一篇數學题。 3、提高自己英語聽、讀、說、寫的能力,每天坚持聽英語磁帶半小時。 4、積累一些好詞佳句,把它記錄下來,以便提高自己的寫作水平。以上是我的學習計劃,我將嚴格地按照我的學習计劃去實施,我想通過我的努力,一定能夠取得更好的成績。|||

來這個學校的感受,學到了什麼,下個學期的目標和計劃?

  我本想收穫一屢春風,你却給了我整個溫暖的春天;我本想採摘一片楓葉,你卻给了我整片火紅的楓林;我本想親吻一朵浪花,你卻給了我一個無邊無際,浩瀚無穷的海洋。我問為什麼給了我這麼多?你微笑著對我說:“因為你做出了一個正確的選擇。”   XXX大學是一個讓人溫暖,讓人快樂,讓人佩服,讓人放心的大集體。這裡有負責的領導,敬業的教師,可愛的輔導員以及許多來自不同地方的莘莘學子們,我們共同夠建了一個充滿愛的家。