【推薦】遊戲的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的遊戲的作文，希望對大家有所幫助。
遊戲的作文1
近日，我班男生曾某，發明了一款遊戲，叫“自制象棋”，老厲害了。
上個星期的某一個晚修，曾某面對美術本，發了一會兒呆，接著就下手了。他在上面畫，畫著畫著，一個類似象棋盤的東西就出來了。有了自制棋盤，那棋子呢？自力更生，艱苦奮鬥，繼續自制棋子唄。
無非是撕下幾頁作業紙，摺疊摺疊再摺疊，差不多了，寫上“兵”“馬”“炮”……這就齊備了。
於是，放學後的美好時光，就有好些個男生呆在教室裡，玩起了象棋。我雖然不會下棋，但看他們好像很有趣。我忍不住想笑，真是無聊，下棋不是老年人的專利嗎？看起來他們好像提前步入了老年生活，像在公園裡下棋的爺爺，哈哈哈……
我班個個是人才，這絕不只是一句調侃，是真的呢！
遊戲的作文2
教室為什麼這麼安靜？原來周老師讓我們玩一個遊戲叫《眼睛亮亮的小哨兵》。
第一輪：我看到小哨兵慢慢走進教室，爬下一會兒，站起來一會兒，眼睛看著學生。領導換了動作，學生也換了。過了一會兒，認真細心的小哨兵輸了，但領導只給了他三個字“哈哈哈”。
第二回合：小哨兵走進教室，在走廊裡盯著它。領導拉開衣服拉鍊，我們也拉開了。小哨兵快步走到講臺上繼續觀察。領導見小哨兵沒注意到，就更加“放肆”了，把衣服當玩具，上上下下。不，這個動作太明顯了，小哨兵發現了。小哨兵贏了！
第三回合：沒想到周老師讓我當組長。我怕沒機會做動作，就放了一隻小兔子。小哨兵輕輕地走進教室，密切注視著我們的一舉一動。小哨兵朝我走來，我不敢動，只能等待機會。機會來了，小哨兵轉身背對著我。我抓住機會改變動作，同學們也紛紛改變動作。過了一會兒，小哨兵沒發現我。當然，我贏了。……
“哈哈哈哈哈哈！”課堂以笑聲結束。
遊戲的作文3
今天上課，老師拿出了一包曲奇餅乾，說道：“我們要請一個同學藏餅乾。請誰來藏呢？”我們請了李馨雅同學來藏餅乾，我們還要請一位同學來找餅乾，我們請了紀欽文來做“偵察員”。
遊戲開始了，老師請了偵察員出門，教室裡的同學開始討論了，有的說把它藏到桌洞裡吧，有的說藏到椅子底下，還有的說把它藏到桌子底下。最後我們決定將它藏到一個秘密的地方——椅子的底下。
老師請偵查員到教室裡，我們看看偵察員是怎麼找的呢？只見他先在馮青涵的包裡東翻西找，沒有找到。又在馮青涵的桌洞裡東翻西找，還是一無所獲。接著又在我的書包裡翻了個底朝天，還是一無所獲。最後他把教室翻了個底朝天，仍然一無所獲。
看著他很著急，我們就給了他一點提示。朱子墨說是在我的後面，老師也參與了進去，老師說是在我的右手邊，最後他終於找到了。
偵察員把找到的餅乾分給了大家，好好吃呀！
遊戲的作文4
我們的身邊有很多令人捧腹大笑的事情，當然，我的身邊也不例外！
說起那一件事情，一提起來，簡直讓我笑的合不攏嘴！
有一回，我和我的朋友王潑去一片沙地上玩，沙地的旁邊是一個小水池，一點點深。為了玩得更有勁一點，我們決定玩推人的遊戲。
先是我來推，我把目標瞄準在王潑身上，乘她不注意時，用雙手猛的向王潑一推，把她推到了那柔柔軟軟得沙子上了。王潑從沙子上爬起來時，那個樣子，把我笑得合不攏嘴。
輪到王潑推了。我想她一定會“報復”一下，便去小水池那邊玩了。正當玩得十分高興得時候，只見王潑飛一般得向我從來。我機靈得一閃，到了旁邊。可是王潑控制不了自己，之後只聽見“砰”得一聲，水花四漸。原來，王潑掉進了水裡。一見此景在此看見得人哈哈大笑。
可是這次我卻沒有笑，因為我知道王潑自己很難為情！
遊戲的作文5
“老鷹捉小雞”是有趣的遊戲。
體育課上，我和同學們一起玩“老鷹捉小雞”的遊戲。錢老師讓同學們自己選“角色”。邱清泉自告奮勇當“老鷹”。很多同學都想當“母雞”，我也很想，可是錢老師選擇了趙一翔。我想肯定是一翔“人高馬大”的緣故。
遊戲開始了，“老鷹”惡狠狠地向我們撲來，“母雞”急忙過去抵擋。我是倒數第二隻“小雞”，當“老鷹”撲來的時候，我的心“怦怦直跳”，深怕自己被抓住！其他同學也被嚇得大叫。有時，有些同學一緊張，就會放掉前面人的衣服，所以掉隊了，只能蹲下去保護自己。
遊戲結束了，同學們個個累得氣喘吁吁。
遊戲的作文6
“加油，加油。”一陣陣加油聲在校園裡迴盪。哦，原來是我們班的同學在做秘密傳話的遊戲呢。
下午第六節課，老師精神抖擻地走進教室，對同學們說：“同學們，這節課我們來玩秘密傳話的遊戲。”同學們聽了手舞足蹈。老師接著說：“遊戲有三條規則，第一，傳話要傳正確的字，第二，要輕聲說話，第三，哪一組的錯字少，哪一組就獲勝。”
遊戲開始了，老師把話說給第一個，第二個人馬上要到我了，我又緊張有興奮。我想我是最後一個，可不能把字聽錯了。這時，身邊的人把話傳給了我，我像獅子吼似的把話喊出來，老師的.答案一公佈，同學們都哈哈大笑的說我聽錯了字。
我的心也在笑自己。
遊戲的作文7
星期天，我去表哥那裡打電腦遊戲，我對錶哥說：“你跟我比賽，就是孔夫子搬家——盡是輸（書）。”表哥聽了很不服氣，反駁我說：“王婆賣瓜——自賣自誇。”
遊戲開始了，我們都說對方是“黃鼠狼給雞拜年——沒安好心。”我信心滿滿地說：“我一定會贏的！”表哥不服氣地說：“‘四兩棉花——談（彈）不上’，你是‘守著公雞下蛋——沒指望’的。”
我們打著“拳王”的遊戲。表哥最喜歡讓他的“人”從我身下撲過來，他真是“飛蛾撲火——自取滅亡。”我一陣彈跳，輕輕躲開，正在我驕傲的時候，表哥就把他的“人”移到我的“人”的下側迅速一記左勾拳“打”了上去。
正在我死到臨頭的時候，我一時想到“車到山前——必有路，”我沉住氣愈戰愈勇，終於把“表哥”打死了。表哥唉聲嘆氣地說：“我這次比賽看是‘水中撈月——一場空’咯。”
遊戲的作文8
“哈哈哈……”同學們高高興興走出了教室，你們知道為什麼嗎？別急讓我慢慢告訴你吧！
因為我們今天玩了一個遊戲，在玩之前我先給大家說說遊戲規則吧！規則是：每組出五個人，站成縱隊，老師對每組第一名同學說一句話，他們再依次向後傳達，直傳到最後一個人時，那個人需飛快地跑到講臺在黑板上寫出聽到的句子。此遊戲傳話過程，不能有第三人聽見，否則視為出局。
老師一聲令下，遊戲開始了。站在第一個位置的是我，老師接近無聲地對我說：“大肚子的大兔子和大兔子的大肚子上街買了一頂大帽子。”我轉身大步流星地走向第二個同學說：“大肚子的大兔子，上街買了一條大褲子……”就這樣依次向後傳著。遊戲結束了，我們焦急地等待著老師公佈答案，結果卻不盡人意，把那麼長的句子傳成了幾個字，不得不佩服我們的“能力”啊！哎！
這個遊戲讓我明白了：有時一個小小的錯誤就會導致滿盤皆輸！我們應該認真思考再下結論，要不然就會小錯變大錯。
遊戲的作文9
今天是寒假最後一節課，老師說讓我們放鬆一下，玩一個很好玩的遊戲。
我們玩的遊戲是，“成語接龍”。規則是這樣的，6個人猜成語，1個人出成語。再表演的時候，出題人不能說話，只可以做動作。
我們開始了，猜成語的人臉上特別高興，都說自己能猜出來。第一個人是我，我表演的是《五體投地》。我一出來，大家看我很高興，心想一定很難。一下子不那麼高興了。我開始表演了，我一下躺在地上，這時候大家開始交頭接耳，有的說《英雄救美》，有的說《顛三倒四》。我最後說出了答案，大家都在嘆氣。
下一個是梁晨了，一出來，就畫了一個大圓，又像青蛙一樣叫了一聲。我的腦子飛速的想，有一個井，還有個青蛙。我馬上說出《井底之蛙》。
我們又表演了幾個，我都說出來了，我特別高興。這節課上的真有意義啊。我想：這一天過的可真好啊。
遊戲的作文10
叮鈴鈴……上課了，老師來到教室，滿面笑容地說：“今天我們玩傳話遊戲。”聽到這個訊息，我興奮得差點跳到天花板上了。
老師給我們簡單介紹了一下游戲規則。我們都蠢蠢欲動，迫不及待地想要開始遊戲了。
第一棒受到了大家的歡迎，大家都熱情高漲地想做第一棒，最後，透過剪刀石頭布，李成輝和聶子浩成了第一棒。
遊戲開始了，李成輝手作喇叭狀，貼近對方的耳朵邊竊竊私語。我真想知道他在說什麼呀！同學們依次傳，中間有一個同學聽得一臉茫然，嘴裡一直說：“什麼？是什麼？”但還是硬著頭皮傳下去了。本來是：八百標兵奔北坡，卻被傳成了：爸爸愛吃潘必脖。話音剛落下，就把我們給弄得捧腹大笑。
第二輪開始了，聶子浩也有樣學樣，小心翼翼地傳著。終於到了我了，結果劉奶奶愛吃牛奶和榴蓮，卻被我說成了牛奶奶愛吃榴蓮和牛奶，真是顛三倒四啊！
玩了這個遊戲，我才明白“耳聽為虛，眼見為實”的意思。
遊戲的作文11
體育課上，有幾個女生玩抓人遊戲，她們的目標是一個男生，我和另一個同學就商量著來保護那個男生。
我們用衝散的方法來保護他。在一個女生抓住他時，我們倆就從他們中間猛衝過去，大叫："我來也!"女生一看，就馬上鬆開手向旁邊跑去。有時，那些女生不鬆手，男生就趁機掙脫出來，趕緊跑掉。我們就這樣不讓女生們抓住他。
我們踩著跳繩，不讓女生把跳繩揮起來。一個女生看抓不著他，就去找了根跳繩來。她揮舞跳繩，想把他絆倒，好抓住他。這樣很容易打到他，會很疼的。我們倆就悄悄繞到那個女生後面，一腳把跳繩踩住。女生想揮跳繩時，卻揮不動，他就跑遠了，我們也跑開了。
在我們的保護下，那女生怎麼也抓不住他，她就轉而追著我們跑，我們就滿操場亂跑。
等跑累了，她把跳繩一扔，往地下一趟躺，說："我不追了。"然後哈哈大笑起來!
遊戲的作文12
漢字擁有幾乎的歷史，所以，今天我們班舉辦了一場別開生面的拆字遊戲。下面就讓我介紹一下這場拆字遊戲。
遊戲開始前，當老師宣佈這個遊戲的時候，我們的心情是緊張的，也是興奮的。當然還有一些人是心虛的。“好，我們拆第一個字——聰。”隨著老師的一聲令下，好幾只小手嘩嘩地舉了起來，老師叫到一個人，那個人資訊滿滿地說：“耳、口、心。”它的句子是；用耳朵聽，用眼睛看，用嘴巴說，用心記，這樣就可以變得聰明。他說得話贏得了老師的讚美。男生們高興地手舞足蹈，而我們女生卻萬般無奈。
“好了，下面我們來拆下一個字——悶。”好幾雙手爭先恐後地舉起來，老師又叫了一個男生，他攥緊拳頭，遲遲才開口：“一個人把心悶在門裡。”“嗯不錯”。“耶”男生聽到這個字，高興得一蹦三尺高。
拆字遊戲結束了，可大家仍然意猶未盡。
遊戲的作文13
上課了，老師拿出了一袋糖果，從裡面取出一顆，老師說要我們把它藏起來。請誰來藏呢？老師說讓小班長來藏吧，老師又說：“請誰來找呢？要請聰明的。”同學們都推薦文澤銘，請他來做小“偵察員”。
老師請偵察員走出教室，我們就開始討論了，有的同學說藏在空調上，有的同學說藏在肚子裡，還有的同學說藏在窗簾後面，我們都同意藏在窗簾後面，因為我們都覺得窗簾裡很隱蔽。
偵察員從門外走進了教室，他先走到了小班長的桌子旁，他左看看，右看看沒有找到。他又走到了窗簾後面，掀開了窗簾，還是沒有找到。他又走到了空調後面，還是沒有找到。他很失望。
他找不到，於是大家給了他一點提示，偵察員又開始努力地尋找起來。可他還是找不著，我們又給了他一點提示，他終於找到了。
偵察員把糖果分給了大家，大家開心地吃了起來。
遊戲的作文14
一個陽光明媚，萬里無雲的星期六。老師帶我們玩了一個有趣的遊戲——搶橡皮。遊戲規則是：兩個人把一塊橡皮放中間，雙手抱胸，老師說右手就用右手搶，左手就用左手搶，誰先用正確的手先搶到誰為勝。
第一輪，老師開始數數：“一、二——”當快數到三的時候，我的心情也變得緊張、激動起來，心跳也慢慢地變快。我的同桌就像一隻獵豹，盯著那塊“肥美的羊肉”，嘴裡還唸叨著：“我一定要贏，一定要贏。”當數到三的時候，她如閃電般搶到了那塊“肥羊”，而我卻拍到了一個白嫩嫩的小手，我非常失望，而她非常高興。
第二輪，老師繼續從一數到三，我暗暗下決心：我一定不要緊張，一定要贏。“右手！”我飛快地伸出手，我贏啦！我非常開心，像一個勝利的戰士，她卻非常失望。
遊戲結束，我收穫了很多：玩遊戲不要緊張，要心平氣和就一定能贏。
遊戲的作文15
今天，我們在教室裡玩了模擬法庭的遊戲。
遊戲開始了，我們先找一個能主持大局的同學做法官，再找了十個同學做反駁的正、反方的辯護律師。老師講了個“案件”出來，還找了“原告”和“被告”出來。接著，辯護律師紛紛舉手發言，為自己一方辯護。我不甘心落後，也舉手發言，老師點中了我，我心裡突然很害怕，想：“如果說錯了，我會不會出醜呢？會不會被同學笑呀？”一緊張，我說話就吞吞吐吐了，老師在旁邊不斷微笑地看著我，鼓勵我，還表揚我，於是，我放大膽子，鼓起勇氣說出了自己的意見，說完後，自己覺得真舒服！我覺得：咦，自己也蠻不錯的嘛！
這個遊戲結束後，我仍然意猶未盡。從這個遊戲中，我的收穫很大，不但提高了自己說話的能力，也鍛鍊了自己多發言的`勇氣。只要有勇氣，什麼困難都可以解決的。我真喜歡這個遊戲！