描寫班長的作文九篇
每一個班級都會有一個班長，班長肩膀上的責任是非常重大的，是老師的幫手，是帶領同學們共同進步的領頭羊。下面是小編整理收集的描寫班長的作文，歡迎閱讀參考！
【篇一：假如我是班長】
我們班的紀律、學習空氣實在差。例如我是班長，會怎樣做呢？有一次，老師到別的班去聽課，給我們留了不少的作業。班長王立明只想著他的作業，一點兒也不管那些說話、下位的學生。我想：假如我是班長，我決不能只單單想著自己的學習，還要想著大家，想著維持班集體的紀律；這樣才算是一個稱職的班長嗎！我跟班長是很要好的夥伴，於是下課我對他說：“咱們班的紀律、學習這樣差，你也不想想辦法，太不盡職了吧！”他滿不在乎地說：“現在誰管誰呀！都快期末考試了，我不顧自己的學習，管他們幹什麼？難道他們將來考上大學能讓我也上大學嗎？我看你也顧顧自己吧，每次考那麼點兒分！”聽了他的話，我心裡很不是滋味。我想：“假如我是班長的話，我一不能自私，二要虛心接受大家正確的意見，決不能諷刺、嘲笑差生。
還有一次，下課的時候，有兩個同學打起架來。我看老師、班長都不在，就上前去拉架。誰知，好心不得好報：我給他們勸架，他們倒說我不是班長，多管閒事。我好委屈呀，心想：這時我假如是班長的話，那該有多好啊！
這天夜裡，我做了一個夢，說我真的當上了班長，還是大家一致選舉的。我笑呀、笑呀，直笑到醒來。我把夢說給媽媽聽，媽媽卻說我：“把自己管好就行了，非想當什麼班長，‘官迷’，我看你還是早點兒斷了這個念頭兒吧！”媽媽怎麼也不理解我？當班長不是為了自己爭名奪利，而是為了要把班集體搞好，成為學校的先鋒。
同學們，我想得對嗎？哪一天你當上了班長，會像我想的這樣去做嗎？
【篇二：假如我是班長】
假如讓我當班長，我一定要以身作則，自覺遵守紀律。做到不打架、不罵人、不破壞衛生、愛護花草、禮貌待人、尊老愛幼、尊師愛生。因為假如自己做得不好，卻讓別人做好，別人一定不願意按你說的去做，更瞧不起你。
假如讓我當班長，第一我要抓好全班的紀律，一個班級沒有一個好的紀律是不行的。對違犯紀律的同學，我要採取果斷的措施。如當我發現上課有人說話，我就讓那位同學念幾遍《小學生日常行為規範》，使他（她）自覺地認識到自己的錯誤，從而改正自己的壞毛病。當我發現有人罵人，我就上去制止，告訴他（她）罵人是不文明的表現，我們身為一個小學生，不能罵人。
假如讓我當班長，我一定會帶頭愛護環境，保護好學校的一草一木，給全體同學創造一個優美的學習環境。當我發現有人破壞花草樹木，一定上去制止，告訴他（她）花草樹木給人們帶來的種種好處，使他（她）不再破壞花草樹木。
假如讓我當班長，我一定要好好學習，並認真幫助學習較差的同學。首先我要加倍努力，力爭各門功課在全班第一名。因為只有自己學習好了，才能更好地輔導別人。
各位同學，你們一定會笑我是一個“官迷”吧，法國的拿破崙將軍說過：“不想當將軍計程車兵，不是好計程車兵”，今天我要說，不想當班長的學生不是一個好學生。
今天我所以大膽地“毛遂自薦”，我自信有能力把班長做好。給我一次機會，我一定會還大家一個奇蹟。要做就做得更好。
【篇三：假如我是班長作文】
凡事只要用真誠的心去做，就會成功。——題記
午後的陽光，又灑下它那金色的光芒，斑斑點點，從樹葉的密封間射進來。我佇立在窗邊，抬頭看那悠然的浮雲，思緒又飛向了遠方。
每個人都曾經有過自己的幻想，在班級中那些“悠悠然的百姓”有時也會羨慕班長的威風，倘若有一天真的成為了班長，可真還會使人有些措手不及呢。
假如我是班長，我一定會遵守最重要的一條原則：“用真誠的心去做每一件事。”即使成為了一個小小的“七品芝麻官”，假如不能正確的做好每一件事，那麼就會成為一個不負責任，沒有資格的好班長。首先，我認為應該努力學習，一切的動力來自的學習，只有學習成績的提高才能幫助別人解決問題，培養同學們的積極性，和同學們的學習興趣與學習態度也很重要，要以身作則，成為同學們的學習榜樣，做好班級中應管理的每一件事，讓老師減輕負擔。這樣，同學們心中才會有了努力的目標，可以在良好的環境中更好的學習。
假如我是班長，也要學會理解與寬容別人。有良好的品質讓他人學習與敬佩。在學習中，我們不免會與別人發生爭執或者犯錯誤，而在這種沒有老師的情況下，班長更應該來處理好班級中發生的這些瑣碎的事。通常，應該前去制止事情再發生，學會控制班級秩序與紀律，然後試圖瞭解與別人交流，心平氣和的說明道理，倘若一味的嚴厲批評，只會適得其反。
假如我是班長，就會一心為班級著想，用真誠的心去做，用善待與理解對待身邊的每一個人。帶動同學們學習的積極性，管理好班級中所發生的事，發揮好團隊精神與處理好人際關係是非常重要的。假如你一心只想著自己，而從來不顧他人的感受，盲目的去指揮與訓斥他人，那麼你只會得到同學們的疏遠。
幾聲鳥鳴突然把我從幻想中拉回現實，這陣陣觸手可及的縷縷微風又在身邊圍繞，為我又繼續陶醉在這美妙的自然中。
【篇四：假如我是班長】
假如我是班長，我要認真學習，專心聽課，不受別人的影響，做好作業，把書本整理好，管好自己……
假如我是班長我要提醒那些追來追去的同學，叫他們不要亂跑。假如有些同學很悶。我就主動和她談話，使她不再煩悶。假如有些同學不做好課前準備，我就把他叫回座位，叫他做好課前準備先……
假如我是班長，我要叫那些不做眼保健操的同學做。入股不閉眼睛做，就叫他閉上眼。假如有同學不知做到第幾節，我都提醒他。而做不準確的，我就利用下課時間手把手地教，腳到他會做為止。
假如我是班長，我要做老師的小幫手，幫老師拿作業。要做同學的好朋友，見到誰不會做題，我就教她，啟發它。
假如我是班長……
【篇五：假如我是班長】
剛剛步入初中的我正站在一條起跑線上，向起跑線的另一端衝刺。而那一端，可以很長，很長；也可以很短，很短。在新的班集體中，我希望我能勝任班長一職。雖然我的體形比較瘦小，並不像常人所認為的那樣，要當班長必須要長得高大威猛，有震撼性。可我並不像做一個用高大威猛的體型和令人望而生畏的脾氣來壓制同學們。而是要做一個真真正正能為同學們服務、以理服人的班長，而不是以“力”服人，只有這樣才能做一個令同學們信服、捍衛的好班長。
在小學，我就曾擔任過衛生委員、紀律委員、學習委員、中隊長、語文課代表、副班長等職務，這些經歷為我積累下了豐富的經驗。所以，在新學期，我要更上一層樓，向著班級元首——班長努力。請您相信，我有足夠的實力與優勢，擔當這個重任。我一定會帶領同學們，跨上一層層新的臺階，得到點點滴滴新的進步，永遠走在前面。
我是“三心二意”的學生，這裡的“三心二意”可指做事不專心，隨隨便便的意思。“三心”指進取之心、平和之心、寬容之心；“二意”指創意和詩意。“進取”之心，使我進步、自我、在學習優異的前提下，高質高效班級工作。“平和”之心，與失敗，我都用平常的心來對待。“寬容”之心，使我心胸寬廣、虛懷若谷，同學的意見，與他人合作把班內活動搞好。“創意”，使我管理班級的方法更加新穎，有想法。“詩意”，使我們的學習生活更加富有情調，更加輕鬆愉悅。
我知道一個好的班長就像是老師和同學之間的.一座橋，老師工作繁忙，不可能瞭解每個同學的想法，比如：同學們喜歡上哪堂課啊，哪個老師上課生動啊，哪個老師上課聽不懂啊，班長可以把同學們的想法轉達給老師。所以假如我當班長，同學們有問題可以及時向我反映，由我向老師傳達意見，這樣老師可以瞭解到更多同學們的情況。還有我想每個同學家裡都有很多課外書，我可以做個圖書登記，建立一個圖書館，同學之間可以相互交換，這樣不僅可以讀到更多的好書，大家還可以一起討論，一起學習。我既然身為班長，當然要管好同學們的紀律。假如他們有時候太調皮、不聽話，我也不能急躁。我一定會給他們講道理，沖洗掉他們心中的那份不滿。我也會為班級出自己的一份力，掃地啦，擦桌椅，樣樣都有我的份，樣樣我都會爭著做、搶著做。身為班長，我自己的學習成績自然就不用提啦。但是，我並不會到處張揚，驕傲使人落後嘛。我一定會主動幫助同學們，仔細、生動地給他們講解題目，讓他們對學習產生興趣，使他們的成績慢慢提高起來。
假如我是班長，我一定會在老師和同學的幫助下，改變以往的管理方式，並對同學像對自己的兄弟姐妹一樣關心和照顧。我還會利用課間時間輔導一些在學習方面有困難的同學。我一定會積極協助老師的工作，支援各位班幹部的工作。
假如我是班長，我一定會協助各位班幹部管理好同學，保證紀律、衛生、學習各個方面都要做到最好，永遠爭第一。
以上就是我的管理方式，還請老師同學們提出寶貴意見。
為了做一個好班長，我一定會嚴格要求自己，上課積極發言，下課互相幫助；我還會聽取同學們對我的意見，虛心接受別人的建議；我要做到語言美、心靈美、和行為美。我一定會對同學寬容，對老師尊敬，對家長孝順。總之，我一定會盡力做到最好。請老師和同學監督。
【篇六：假如我是班長】
假如我是班長，我一定會當一個稱職的班長。德智體美勞我全面發展，做大家的好榜樣。
假如我是班長，我要尊敬長輩，關心同學，實事求是，不說謊話，身體健康，愛動腦筋，熱愛勞動，心靈美，語言美，形象美。有缺點及時改正，讓缺點變成優點。
假如我是班長，不僅僅要自己好，還要樂於助人。假如同學有題不會做，我就去幫助他，讓每一個同學熱愛學習。
假如我是班長，我還要當好老師的小助手。幫老師維持紀律，把同學們的問題、意見和建議及時反映給老師，解決一些班上的小問題，給老師減去一些負擔。
假如我是班長，我還要配合、幫助班裡的衛生委員以及所有的課代表，一起做好班裡的工作，讓我們的衛生委員和課代表都具有組織能力。
假如我是班長，我還要豐富我班的課外活動，組織一些有意義的活動，比如環保小隊、跑步比賽、學雷鋒小組……使我們的生活變得更加五彩斑斕。
假如我是班長，我一定會想出許多的知識競賽題目，讓同學在學習裡感受歡樂，在遊戲中積累知識。
假如我是班長，我一定會在班級中開辦小小的圖書角，讓同學們滿足求知的慾望，懂得更多的道理。
假如我是班長，我一定會組織大家做一些集體遊戲，如丟沙包、跳長繩之類的，在鍛鍊身體的同時，豐富大家的課外生活。
假如我是班長，我一定會在黑板上寫下“每週一詩”，讓大家成為飽讀詩書的“小淑女”、“小紳士”。
假如我是班長，我一定會採用“心理攻勢”，讓那些在課堂上的“搗蛋鬼”說出不聽話的原因，再和老師商量，保證“藥到病除”。
假如我是班長，我一定會幫助宣傳委員出好每一期黑板報，讓同學們看到圖文並茂的黑板報後，對我刮目相看。
希望大家能給我一次機會，我一定不會辜負你們對我的信任！
【篇七：假如我是班長】
放學了，老師佈置了作業，在作業中的一項有一篇作文，題目是；假如我是班長。回到家後吃完飯我就陷入了沉思中。
假如我是班長，我一定會做什麼呢？哦！對了!班長首先要負責任，而且還要讓班裡面被我弄的僅僅有條才行。
假如我是班長，我一定會在早讀的時候，盯緊同學們，讓他們好好的讀書要是有人不讀，我就會批評他（她），假如在不讀，我就使出我的絕招“激將法”來讓他們讀。可有的同學很調皮，象這樣的實在沒辦法就交給老師處理。
假如我是班長，我還要把班裡的衛生與衛生區的衛生監督好。早上一來，我就叫那些幹樓道的女生來幹樓道，幹教室的幹教室衛生，之後檢查一遍，不合格的話再讓他們重幹！我還會叫男生去幹衛生區的衛生，後面在給他們派一個監工的，還得讓他們乾的要又快又好，那樣質量才能保障哦！
假如我是班長，我還會幫老師管好紀律，在自習課上時，假如老師沒有佈置作業，我一定會讓同學們做卷子，如不想做的，不要講話就行了，看書呀，幹什麼都行，唯一就是不能講話。
假如我是班長，總而言之，我一定會好好的負責任。假如我是班長那太好了，我相信只要我努力不懈的學習，就一定能當上班長！
【篇八：假如我是班長】
班長這個職位，是許多同學做夢都想當的。可是，要穩穩地坐在這把“寶座”上，還真有點不容易呢！因此，有許多同學都在心中藏了個小秘密：假如我是班長。
班長是一個班集體的領頭羊，有責任管理好班級事務，處處維護好班級榮譽。我的治班總綱領是：在以情聯誼的同時以“法”治班。我一定會平等地對待每一位同學，我保證在任何時候，任何情況下，想“同學們之所想，急同學們之所急”；假如我是班長，我一定會在自習課上阻止那些說話和亂做小動作的同學，讓自習課保持安靜；當同學之間發生矛盾時，我一定會像包公那樣，大公無私，決不怨枉一個好人，也決不放過一個壞人。主動調解矛盾，化干戈為玉帛。
假如我是班長，我一定會管好同學，好中有一些同學學習成績非常的差，我就在放學後去她家，幫她們補習功課，使她們的學習進步更大，成績更好。讓笑容重新回到他們臉上。這樣,我和同學的友誼,像松柏一樣,永不倒下；當然，我也要積極參加各種活動，要把自己的學習搞好，要多閱讀課外書籍，瞭解更多的知識……
假如我是班長，我一定會組織班上的同學和別班的同學展開學習競賽，早上起床帶同學們跑步。讓為同學們一直操心的老師放下沉重的一顆心！
“當官不為民做主，不如回家賣紅薯”這句話大家都知道，這句話給所有的班長敲起了警鐘。假如你們不為民做主，那可要回家賣紅薯啦！大家說我說得對嗎？
【篇九：假如我是班長】
我總盼望著有一天，自己能當上班長。那個班有許多的學生，他們都和我一樣大。
假如我是班長，我一定要嚴格的管好那些調皮搗蛋的同學，讓老師多一分欣慰，多一點高興，少一點麻煩。看到老師的笑臉，我也會很開心。
假如我是班長，我一定會更發奮的學習，更發奮的努力。我一定會認真聽課，下課不搗亂，爭取每次都得到班級衛生小紅花，這不僅是為班級爭光，也是為了給同學們做一個小榜樣。
假如我是班長，我一定會起帶頭作用。帶著同學打掃操場，打掃衛生間，認真的做早操。早上最早來教室開門，放學最晚回家。
假如我是班長，我一定會積極參加各種學校的娛樂活動。如：春遊、朗誦、演講、運動會等等。這樣，才能使同學們變得積極，變得成為“小小萬事通。”
假如我是班長，我一定會積極的對待學習。每天回家第一件事就是寫作業，每天上學前都讀一會兒，寫一會兒字，以幫助大腦的記憶，而且晚上也要學習1-2小時，溫故知新嘛！
假如我是班長，我不會瞧不起那些學習差的同學。我還會下課和他們一起玩遊戲，還會給他們講解知識，告訴他們學習的方法和重點，讓每們同學都會有優異的成績和陽光般燦爛的笑臉。
假如我是班長，我一定會把班級管制的井井有條！