關於我的同桌小學生作文400字錦集10篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的我的同桌小學生作文400字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的同桌小學生作文400字 篇1
我的同桌是一個性格古怪的人。雖說他是淘氣的男生，說話做事卻有點兒像個女孩子。
他原名黃中奇。光聽這個名字，大夥兒都會認為他是個大大方方、豪爽的人，可我和他同桌了一陣子，才發現他不僅沒有男生的豪邁氣概，反而有一股“小家子氣”。誰佔了他點兒便宜，他能跟你拼命，從教學樓一樓一直追到四樓，纏著你打打鬧鬧，弄不好，“金豆豆”就掉下來了。他跟你借東西，你不借，他跟你慪幾天氣，撒幾天嬌也是家常便飯，達不到目的他是不會罷休的。沒事他還喜歡買什麼美少女貼畫、快樂寶貝貼畫，甚至洋娃娃也買。天啊，堂堂男子漢居然玩這些東西。看在眼裡，你還不能說，說了嘛……所以，根據我的經驗，凡事你不理他或者讓讓他，把他當女生看，一個巴掌不就拍不響了嗎？難怪大家給他取個外號叫“黃小奇(氣)”。
他的淘氣也是遠近聞名的。有一次，上課的時候他頭埋在桌肚裡不知在幹什麼？我看了一眼，哇！沒看錯吧？他正在寫“遺書”：“親愛的爸爸媽媽，我要和你們永別了，因為我沒有QQ糖吃了……”不能說了，再說“遺書”就成我寫的了。還有一次，也是上課的時候，他躲在桌肚下面吃橘子。我推了他一下，他不領情，反而說：“你也來一個。”真不知道他怎麼想的。可不，火眼金睛的倉老師請他回答問題，他從嘴裡“咚”又吐出一塊糖來，逗得大家哈哈大笑。下課了，我說：“你怎麼這麼古怪呢？”他學著女生的樣子，細聲細氣地說：“誰叫我是黃小奇呢？”說來也怪，他卻有一個全班同學羨慕不已的長處――記憶力特別好。一篇課文他讀個四、五遍，就能背上了，而且朗誦得聲情並茂。黃老師誇他聰明絕頂，他又會捏著嗓子說：“誰叫我是黃小奇呢？”嗨！是啊，誰叫人家是“黃小奇”呢！
我的同桌小學生作文400字 篇2
嗨，大家是不是很想知道我的同桌是誰？下面。就請大家細細的聽我講說吧。
我的同桌大眼睛，小小的鼻子。長得瘦瘦的。學習非常好。我就不賣關子了。我的同桌就是劉萌萌。嘻嘻，沒想到吧！
劉萌萌很善良，經常幫助我，你是不是又不相信了？那你就錯了。不信，那你就聽我給你說吧。
有一次，語文老師讓我發作業。我不小心把一張試卷給撕爛了。正好讓劉萌萌給看見了。我想：“劉萌萌會不會給我告老師，我越想越害怕。”可令我萬萬沒有想到的是，劉萌萌沒有給我告老師。還對老師說：“老師，我不小心把試卷撕爛了。對不起。”我流下了淚。
還有一次，數學老師上讓我們做幾道題，我做著做著，突然，簡算的第一小題不會做了。我左思右想，還是沒想出來，我看見劉萌萌正津津有味的做著呢。我剛想看劉萌萌的，可是，被劉萌萌的火眼金睛看見了。我想：“她會不會告老師。”嚇得我起了雞皮疙瘩。可是，劉萌萌沒有給我告老師。還慢慢的給我講這道題。還對我說：“郭宣，你以後不要在看別人的了。自己的事情我們要自己做。”我低下了頭。
劉萌萌幫助我很多很多，同樣，我也幫助她。我倆的關係越來越好，這就是我可愛，善良的好同桌。
我的同桌小學生作文400字 篇3
在成長過程中，每個人心中都應該有一位知心好友，我也是，我的知心好友就是婷婷，她不僅是我的知心好友，還是我的同桌。
快要到期中了，那天早上，陽光明媚，我早早地來到了學校，交了作業以後，看班裡就只有兩個人，便拿出我新買的書——《伊索寓言》如飢似渴地看了起來，接著，早讀鈴叮鈴~叮鈴地響了起來，我把書放進抽屜，開啟書包找英語書，結果，我找來找去都找不到，這時，我的同桌婷婷看見了，關切地問到：怎麼了？沒什麼，英語書落在家了！我說。沒什麼？她露出驚訝的神情。接著，她拿起課本又放下，反反覆覆，鬼知道她葫蘆裡賣的是什麼藥。她稍微猶豫了一會兒，將英語書放在我們的中間：我們一起用吧，以後可別丟三落四了。
這時，一股暖流從我心底升起，並湧向全身
還有一次，那天，是我值日，可是，我的作業還沒有寫完。我再三懇請組長讓我寫完作業再去值日，可是，她就是不答應，這時婷婷走了過來，瞭解了事情的來龍去脈，二話不說便拿起掃把幫我值日，這時我感激涕零：婷婷，謝謝你！不用謝。婷婷說。
從此，我們便成為了形影不離的好朋友。
我的同桌，願我們的友誼比長城還牢固，還久遠。
我的同桌小學生作文400字 篇4
一說到我的那個同桌啊，跟她同桌真是要付出“慘痛”的代價啊——十億個腦細胞，為什麼這麼說呢？聽我為你講解一下：再一次數學課上，此人不明白一道題，不會做，然後向我討教，本人講的明明白白，而後她還是問我“為什麼選C呢”我又講了一遍，車軲轆話滾了N遍以後，我忍無可忍，將本班的數學才女張昕萌叫了過來，在數學才女講了N+1遍時，數學才女大喊一聲“哎呀，這麼簡單的一道題你不明白？天哪，不行，我不能生氣，我要淡定，要淡定……”在數學才女的“淡定”情緒下，我們也不知道這位好奇寶寶是如何明白了這道題……
她呀，就是我的同桌——張修竹。你不要看了前面的文字就以為她很笨，NO，NO，NO，她可是我們班的副班長，聰明得很，她最大的缺點就是死腦筋，而且還不是打了一個扣，而是打了N個扣，你想要解開的話，恐怕耗費你一輩子的時間也不夠，除非她自己開竅。所以，我就是在這樣的一個“環境”下“生存”的。雖然是個死腦筋，但這種情況並不時經常發生，機率只有1%，她還是比較開竅滴。
這個副班長啊，還是一個“紅顏禍水”呢。一聽到紅顏禍水這個詞，想必你們都知道是什麼意思，對，她可是我們班眾多男生的女神啊，可惜女神啊，也不理他們，所以這些粉絲們也不好表達出來，也有幾個表達出來的，但也沒啥結果，所以嘛，自然也就慢慢的淡化了。
我們即將畢業了，雖然這個同桌是個死腦筋，可是也很好玩呢，雖然只同桌了一學期，可是已經超出了一個學期的感情，再見，我親愛的同桌，那個曾經向我撒嬌的又可愛的傻豬……
我的同桌小學生作文400字 篇5
我有許多同桌，但最令我難以忘卻的，是我以前的同桌——林曉晶。
林曉晶同學身材微胖，就像一隻可愛的小企鵝，真是讓人有一種想衝上去擁抱的衝動。一雙水汪汪的大眼睛，宛如兩顆晶瑩剔透的珍珠，一個筆挺的鼻子，秀氣極了。最讓我眼前一亮的，是她那張能說會道的櫻桃小嘴，飄逸的長髮如黑色的瀑布被她用橡皮筋紮成兩條小辮子甩在了後面，讓人看起來美麗極了。
林曉晶不僅有討人喜歡的外表，也有一顆善良的心靈。她是一個非常樂於助人的女生。記得有一次，我掃完地回到教室，忽然間想起第二節課要聽寫，又想起書包裡沒有一個新的英語部。我急得像熱窩上的螞蟻，豆大的汗珠從我的額頭上掉了下來，我忐忑不安的坐在座位上。心想：要是沒有英語部聽寫，我肯定又要捱罵了。我可不想啊。我又急忙把書包翻了個底朝天，可都是一無所獲。著急到要哭的時候，同桌林曉晶看出了我的心事，笑著問我：“同桌你怎麼了？”我帶著哭腔說：“我沒有英語部聽寫。”聽到這裡，她伸出手來，停在我背後，輕輕的拍了我幾下，說：“你問我借不就行了嘛？”不一會兒，她弓著腰，拉開書包鏈，翻找著書包，從書包裡找出一個新的英語部，然後遞給我，對我說 ：“ 這個你拿著，好好聽寫……”聽寫的時候，她卻沒有部聽寫，被老師教訓了一頓。
這就是我的同桌，樂於助人的同桌。以後我也要向她學習做一個善於幫助別人的人。
我的同桌小學生作文400字 篇6
新學期，由於班級人才資源短缺，無奈之下，我給同桌封了個“大隊委員”的稱號。誰知，他卻毫不領情，值日遲到，不守紀律，值日不負責……而兩件事的發生，讓我的他的印象從壞，漸漸變為好。
一天上課，同桌心血來潮，在桌子上劃下一條“三八線”。我狠狠的白了他一眼，並不開腔。一次，我正專心致志的做著作業，忽然，一隻胳膊捅我做作業的手，作業本上立刻出現了一條“小尾巴”。我低聲呵斥道：“為什麼擠我？”同桌毫不示弱：“誰叫你超過分界線？”我仔細一看，果然超出一截，只好啞口無言。從此，我便對“三八線”十分警惕，同桌也是“寸土必爭”。他在我的印象裡是越來越壞。
但一件事的發生，使我改變了對他的看法。
一次數學測驗，同學們都在認真的做著考卷，教室裡十分安靜，只有鋼筆寫字的“沙沙”聲。突然，我遇到了“攔路虎”——畫圖題。再一翻筆盒，鋼筆、尺子躺得好好的，唯獨不見鉛筆。要知道，老師可是“明文規定”——畫圖必須用鉛筆。這下，我可犯了難。在環顧四周，留我最近的只有同桌。我只好硬著頭皮，向本來關係就不好的同桌“求助”。我試著對他說：“借一下鉛筆。”誰知，同桌竟然破天荒地把鉛筆推了過來。要知道，他平時可是最不近人情的。我二話不說把鉛筆拿過來，開始做題。試卷發下來，鮮紅的“98”分，多虧了同桌。
這件事使我明白：人人都有優點，不能只從“門縫”裡把人“看扁”。
我的同桌小學生作文400字 篇7
她，一雙水汪汪的小眼睛，頭髮烏黑髮亮，嘴巴和鼻子小巧，頭很小。知道她是誰嗎？她就是我的同桌—張莉。
哈靜是一個天真、可愛又文靜，整天笑嘻嘻的小姑娘。她非常喜歡學習。她上課認真聽老師講課，一句悄悄話也不講，一個小動作也不做。老師提出的每一個問題她都不會放過。到了下課時間，別人都出去玩了，只有她還在教室裡看書。每次寫課堂作業時她都一絲不苟，安安靜靜的認真寫作業。同桌的她是多麼喜歡學習呀！
哈靜還有點淘氣，是個開心果，經常把我們逗得捧腹大笑。每當我不開心的時候，她總是想辦法把我逗樂，我一看到她那滑稽的樣子，就忍不住開懷大笑，一下子就把煩惱拋到九霄雲外去了。
她還熱愛勞動，只要座位底下有紙，她就撿起來扔到垃圾筐子裡，我每次都看見只有她的座位底下乾乾淨淨、毫無一絲紙片。有時不該她掃地，她也拿起笤帚幫助別人掃地。我的新同桌真勤快。
她的優點可不止這些。關心和幫助別人時，她從來都表現的那麼積極。有一次我遇到一道關於數軸的數學題，四個選項中我認為有兩個是對的，左思右想之後，我還是拿不定注意，於是去向她求助。她熱情地幫我分析了一番，我還是不太懂，她又去請教老師，回來後她又耐心地給我講解，直到我懂了為止。
這就是我的同桌，我學習的榜樣。我敬佩她，所以我喜歡她！
我的同桌小學生作文400字 篇8
如果問我，我的鐵哥們是誰？我會不假思索的.答道：“是許新宇”。
許新宇是我三年級時的同桌，在班裡就屬我倆關係最鐵了。在校門內校外經常可看到我倆勾肓搭背的身影，他長得十分憨厚，圓圓的腦袋再加一雙烔烔有神的大眼睛，活像一個可愛的毛絨玩具。
可是有一天，我們的關係來了個360度的大彎，那天下午，他板著一張冷冰冰的臉對我說：“我以後再不和你玩了”，“為什麼！”我驚訝的問，他說：“你總是在別人的幫助下做事，我不想和這種人做朋友。”說完便身走了。後來，我恍然大悟，原來體育課上，我總是在做完仰臥起坐時讓人虛報數字才讓我成級合格。明白了好朋友生氣的原因，我決心要奪回這份友。這段時間校內校外再也看不見我倆勾肓搭背的身影了。這讓我奪回友誼的決心更加堅定了。我每天不但在體育課上苦練仰臥起坐，而且每天在家我也要練習。我的仰臥起坐也從原來的10個到20個，再到35個，可謂功夫不負有心人呀！我的體育成績也一下到了優秀，這樣許新宇也對我刮目相看了，於是一天下午，他又主動和我和好了。
從此，我倆勾肩搭背的身影有出現在了校園內外。
我的同桌小學生作文400字 篇9
我和陳小明是同桌，又是非常好的朋友，我們從來都是形影不離，大家都說我們是一個人，但是有一件事我倆鬧翻了。
前些日子一次活動課上，我倆玩我的玩具車呢，這個車子是我生日時老姨送給我的生日禮物，是我最喜歡的玩具。陳小明也很喜歡，自從我拿來給他看過之後，他就時不時的拿在手上把玩，上看下看，愛不釋手的，一會兒往前推推，一會兒往後移移，幾個回合下來，他越玩越上勁了，突然他用力一推，車子一下子就落在了地上，“啪！”的一聲車軲轆都摔掉了，當時我火冒三丈，哭著大喊道：“你給我壞了，你給我賠！你怎麼那麼討厭呢，以後再也不跟你做朋友了！”他也嚇了一跳，一聲不吭的，可能是覺得不佔理吧，低著頭在那一動不動的，就這樣我就再也不理陳小明瞭，再也沒有跟他說過話了。
昨天體育課上，我們玩老鷹抓小雞的遊戲，我們黨小雞左躲右閃，不小心我就摔了一跤，把左腿的膝蓋磕破了，陳小明急忙跑過來把我扶起來，飛快的送我到了醫務室包紮傷口。
他送我到醫務室是是那麼的著急，就像我們之間什麼事情都沒有發生一樣，讓我特別溫暖，也特別愧疚，我慢慢的蹭到小明的旁邊，小聲的向他道歉：“小明，對不起啊，是我錯了，原諒我好嗎？我們以後還能做朋友麼？”小明笑著對我說：“你這是說什麼呢，我們一直都是好朋友呀，從來都麼有變過！”
透過這件事情我懂得了同學之間就是要相互幫助，相互理解的，在相處的過程中難免會有磕磕絆絆的，我們不能因為一點小事就出口傷人，破壞友誼，朋友是一輩子的！
自那以後，我們還是形影不離的好朋友，我們也將是一輩子的朋友！
我的同桌小學生作文400字 篇10
同桌是學習生涯上最美好的夥伴，伴隨著我們走過一天又一天。我擁有一位令我刻骨銘心的同桌，他就是我們班的小不點——吳澤凱。
他有一頭烏黑的短髮，瓜子臉上有一雙濃眉大眼顯得格外精神，櫻桃般的小嘴能說會道，一雙眼睛炯炯有神，唯一的缺陷就是個子太矮了，一開始，我以為很難與這個新同桌相處，因為我本身個子有點高，當他的一次又一次地幫助我使我不得不證明我的觀點錯了。 他是一個樂於助人的人，他對待同學猶如春天般的溫暖，猶如遇到困難的時候說上一句安慰的話一樣溫馨，猶如生了病之後送上一速花一樣幸福，記得有一次，我忘記帶了數學書，何老師講的和佈置的作業都是書上的。我急得抓耳撓腮，我雖然心急如焚，但又無可奈何，像鐵鍋上的螞蟻——團團轉。我左顧右盼，看了看同桌，他正在專心致志地做作業，把書壓在面前，毫不理會我。我很懼怕——這種沒有書的感覺。這時，澤凱輕輕碰了碰我的胳膊微笑著。“你幹什麼，你也不是沒帶過書，你不可以嘲笑我！”我以為他不懷好意。“沒有什麼啊，你不是沒有書嗎？我們是同桌，你就和我一起用書吧！”說完，他衝我眨眨眼，頑皮的笑了。那一刻，我彷彿覺得天使降臨到了人間。
澤凱對我很好，我們表面上打打鬧鬧，實際上是友善的。我們常在一起寫作業，不會的互相講解，我們不願同桌生活平淡的逝去，就這樣，互相講解題目成為了我們友情的催化劑，但我們都明白，這種同桌生活終究是會失去的。
如今，我和吳澤凱同桌之間美好的事情都成為了歷史，但這段回憶將永遠刻在我的心中。