有付出才有收穫作文六篇
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的有付出才有收穫作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
有付出才有收穫作文 篇1
最近我發現，我家小狗對我不太友好。今天我回到家，小狗看見我就“汪汪汪”地叫，好像在說“我不喜歡你”。
爸爸回家之後，我問爸爸：“爸爸今天小狗對我汪汪汪地叫，為什麼呀？”爸爸耐心地解釋說：“因為平時你沒有花時間和它玩耍嬉戲，沒有對它付出關心和愛。你沒有把它當成是你的朋友，它也就不會把你當成朋友，所以才對你不友好。要想獲得它對你的友情，你就要先付出友情才行啊！不僅是友情，所有的事與這件事都是相通的。”
我仔細地想啊想，終於明白了爸爸說的這個道理。
比如說，農民沒有辛勤耕耘，就不可能收穫糧食。
也比如說，運動員沒有頂著嚴寒酷暑鍛鍊，就不能提高競技水平，也就不能在奧運會上獲得金牌、銀牌，更不能為國爭光。
也比如說，小學生要取得好的成績，就必須認真學習。
也比如說，想寫好字，就要天天練字，日積月累，字才能寫得好。
也比如說，想要在電腦上飛快地打字，首先就要練好打字的指法。
總而言之，無論是什麼事，有付出才會有收穫。
我深深地受到了啟發，決定多花點時間和小狗一起玩，而且還要多花點時間在學習上。我相信，只要我付出了，我就一定會贏得小狗的友情，也一定會取得學習上的進步。
有付出才有收穫作文 篇2
春天不播種，夏天就不能生長，秋天不能收穫，冬天也就不能品嚐。
在炎熱的夏天，螞蟻們辛勤地工作著，每天一大早便起床，緊接著一個勁兒地工作。蟋蟀呢？一天到晚 “嘰哩嘰哩”“嘰嘰哩哩”地唱著歌，遊手好閒，養尊處優地過日子。每個地方都有吃的東西，正是漫山遍野花朵盛開的季節，真是一個快樂的夏天啊。蟋蟀對螞蟻的工作感到非常奇怪，還勸螞蟻和它一起玩，可螞蟻仍然繼續工作。
終於，快樂的夏天結束了，秋天終究過去，寒冷的冬天不假思索地到來。北風呼呼地吹著，天上下起了綿綿的雪花，漫天飛舞，絲毫沒有停下來的意思。螞蟻依然快樂地享受著豐盛的食物，欣賞著冬日的美景。而蟋蟀卻因為夏天沒有儲備食物而悽慘地餓死了。
一分耕耘一分收穫，只有付出努力，才能不斷取得進步。是啊，只有在春天播種，秋天才能有收穫，冬天才能享用勝利的果實。學習也一樣，只有付出，才有收穫！
我自己的經驗告訴我，如果只像蟋蟀一樣只圖享樂，不懂得勤奮，哪怕再聰明也不可能取得好成績。就像前次的考試一樣，我總認為離期末還早，眼下正是玩的好時候，到時候再抱佛腳複習也不遲。可老師一測試，我才發現自己不懂的東西很多，而且因為考試成績不好，影響了學習的信心和興趣，也因為基礎沒打好，接下來的學習更吃力，在老師的幫助下，我花了相當長的一段時間才把自己的信心重新樹立起來。
這說明了知識的東西來不得半點虛假。只有像螞蟻一樣，在春天就開始辛勤工作，冬天才能無憂無慮。
人生也如此，春天乃至於夏天都是我們的現在，是青少年時候，而秋天則是中年，冬天就是老年。我們只有在年輕時代抓緊時間勤奮學習，做好知識和財富等的積累，到了老年才能過得更好。當我們再回憶過去時，不因虛度年華而悔恨，這才是健康而又充實的人生！
有付出才有收穫作文 篇3
“下面宣佈二等獎獲得者：——六（4）班張晗，吳晗，宋倩倩——”聽到這句話時，我不敢相信自己的耳朵，以為出現了幻聽，但身旁的'鄧錦玲推了我一把，帶著恭喜的口氣說：“喂，宋倩倩，你獲得了二等獎，不錯喲。”我這才相信了自己的耳朵，頓時心花怒放，有說不出的喜悅。
回想以前練字的一幕幕，這次的“二等獎”凝聚了我多少努力和汗水呀！此時我又想起了剛轉到荊小那一陣子，當時我對荊小很陌生，原以為她很普通，但當我看到同學們那或整齊娟秀，或瀟灑漂亮的字後，頓時心生敬佩，決定要好好練字，像他們那樣寫一手好字。每天的寫字課，我總是目不轉睛，看著老師的指導，我懂得了“懸針豎”“垂露豎”的寫法，懂得了上下結構的字怎樣呼應，左右結構的字怎樣穿插；知道了怎樣讀帖，怎樣臨帖——練字的時候更是一筆一畫，一絲不苟。遇到寫不好的字，我還虛心向班裡的寫字高手請教。漸漸地，我的字越寫越好。當老師表揚我的字進步大時，我心裡真比吃了蜜還要甜，練字的勁頭更足了，每天完成家庭作業後，不再盯著電視，而是認認真真地練一頁字。媽媽看在眼了，喜在心裡，常常感嘆：“應該早點把你轉到荊溪小學來”。
聽說學校要舉行“千人寫字大比武”活動，我練字更認真了，我沒有想過要得獎，因為學校裡寫字高手如林，我只想著不要丟班級和學校的臉。這次意外地拿到了“二等獎”我怎麼能不高興，不激動？
不過這次比賽我最大的收穫不是得到二等獎，而是讓我懂了：付出就有收穫！
有付出才有收穫作文 篇4
這個國慶節，我們去了嵛山島。一到那裡，我就看見了奇形怪狀的大山，爸爸興奮地說：比一比哪座山最高？我指了指第三座山說：這座山最高。那我們就去爬這座山，那裡的風景一定美得讓我們無法用語言形容。我信心十足地回答：好的。
我們翻過了兩座山，第三座就是最高的山了，我自言自語地說：加油！加油！這座山非常難爬，兩旁全都是草，而且沒有臺階，都是坑坑窪窪的黃土，如果掉下去就不得了了。我摔倒過好幾次，但我不氣餒，因為有付出才能有非常美的風景看。天氣越來越冷，山路越來越難爬，我冒著嚴寒，爬呀爬，終於，我們爬到了山頂。這時我感覺我的手冷冰冰的，我的兩條腿都軟了，但是，我欣賞到了我從來沒見過的風景。有連綿起伏的大山，碧藍碧藍的天空和大海，清澈見底的小天湖和大天湖，遠處還有美麗的夕陽。咔擦咔擦，爸爸把這些美景都拍到照相機上。
媽媽笑著說：你能爬上這麼高的山，我要獎勵你。我問：什麼獎勵？就是安安穩穩地睡覺。我們都笑了。
有付出才有收穫，只有努力爬到最高峰才能看到最美的風景！
有付出才有收穫作文 篇5
俗語說的好，有付出才有收穫。能夠領悟這句俗語的內涵，不僅僅因為我讀過一個關於寒號鳥的故事，更源於我自己的親身體會。
從前，有一隻懶惰的寒號鳥。冬天即將來臨，寒號鳥的夥伴們都在準備過冬，而寒號鳥卻仍舊嬉戲玩耍。很快，隆冬來臨，夥伴們都躲在溫暖的屋子裡，而寒號鳥卻因為沒有儲備過冬的糧食和建築窩巢而被活活凍死。這就是關於寒號鳥的故事，它告訴我有付出才有收穫，但我並未深刻理解其中的內涵。
直到我讀三年級時，我才真正理解有付出才有收穫的意義。那時，在我周圍的都是一些學習散漫的同學。他們經常找我玩，屢次我都拒絕了。但最終我還是擋不住玩耍的誘惑，答應了。以後的每一天，我們都經常在一起玩，有時候，甚至玩到五點才想回家。更多的時候，由於時間的緊迫，來不及完成作業，同時也為了有更多的時間玩耍，我都會向同學借作業抄。 過了一段時間，我發現上課時我已不能剋制自己，總想和那些同學說悄悄話，做小動作，甚至，一想到要上課就會厭倦;做課外練習時，我發現很多題我都不會做了，總感覺力不從心雖然發現自己有一些不尋常的變化，但我還是繼續和那些同學在一起嬉戲玩耍，整天沉浸在玩樂之中。
漸漸地，老師、父母都發現了我的變化，也開始勸誡我。面對他們的勸誡，我卻不以為然，總是左耳進，右耳出。期末考試到了，我原以為，自己能考一個好成績。成績公佈的那天，老師告訴我，我的三科成績都是七十多分，並狠狠批評了我。這簡直是一個晴天霹靂，我從未想過我會考這麼差的成績，我流下了懺悔的淚水爸爸媽媽語重心長地教育了我，我這才開始醒悟，開始反省，也開始改變
如今，我早已不再是昔日那個貪玩、不懂事的小孩子，而是成了老師的得意門生，父母心中的乖孩子，同學心目中的佼佼者。這是什麼原因呢因為，我領悟到了有付出才有收穫這句俗語的深刻內涵，並付以實際行動。
有付出才有收穫作文 篇6
今年一年級的新生很多，學校有重新分了一個班—— 一〈五〉班，這個班的學生來自不同的幼兒園，有的來自農村，還有的從來沒有上過幼兒園。班級情況複雜。我於九月一日下午接到通知，校領導安排我任教一〈五〉班語文，並擔任本班班主任。我欣然接受了任務，並暗自下定決心，堅信“天下無難事，只怕有心人。”準備開展好一〈五〉班的各項工作。
走進教室，我看到一張調皮、活潑的小臉，一張淘氣、聰明的 小臉，一張好奇、充滿疑問的小臉。面對著一張張充滿快樂、灑滿陽光、洋溢幸福的臉蛋，我更是對自己充滿信心。但接下來的一切，讓我感到無所適從，上課鈴聲響了，教師裡只坐著幾個孩子，還有人在吃東西，我走出教室，把正在外面玩耍的學生叫了回來。走進教師的他們，並不急於坐到位子上，有的去教室後面丟垃圾，有的站在位子上，還有甚者，站在我的臉面前，和第一排的同學高聲講話。“靜下來，靜一靜”，我的聲音在孩子們的嘈雜聲中顯得很無奈，他們該幹什麼，還幹什麼？我腦子一片空白，“怎樣才能讓這群小傢伙先靜下來呢？”我忽然想到講故事，於是，我說：“同學們，老師給大家講個故事好嗎？”教師慢慢地靜了下來，第一節課，就在講故事中結束了。
晚上回到家，我感到疲憊不堪，“這個班的孩子太難管理了”。我給父母訴苦。父親的一番話讓我有了方向，讓我有了幹勁。他說：“一個普通的班級怎麼能顯示出一個人的能力，孩子嘛，只要你用心去關愛他們，去了解他們的心思，自己把課備紮實，勤勤懇懇，你一定會幹出成績的。”對呀，光訴苦有什麼用呢？去解決問題，解決困難，才是應該做的。我想：孩子們的學習習慣不好，那是因為沒人培養，但幼兒園的老師教給了他們明辨是非的能力，我可以透過講道理，舉例子，告訴他們哪些能做，哪些不能做。
由於課本配備不齊，沒有辦法開課，我就抓住機會，連續幾天對學生進行思想教育，從課餘時間的交流中，我知道了孩子們上課吃東西，上廁所，跑座位在幼兒園是允許的，難怪孩子們對上課鈴是聽而不聞。在課堂中，我從“紀律、衛生、安全”三大方面給學生講起，讓他們明確該做的和不該做的。下課時，我會和他們一起做遊戲，談心。短短的幾天，我就與孩子們熟悉了，早上來到教室，聽到孩子甜甜地“老師，早上好”，我的心也甜甜的。孩子們很爭氣，在開學典禮上，長長的一個多小時，大部分孩子都能坐得端正，孩子們的表現得到了校領導的認可，在結束時，我們班得到了表揚。典禮結束後，我抓住時機，又一次對學生進行了紀律教育。
慢慢地，學生的行為有了變化，上課說話的人少了，遲到、曠課的人也沒有了，亂丟垃圾的人少了，隨手撿制的人多了……
有了付出，就有收穫，聽著領導的誇獎聲，家長的讚歎聲，我相信，一（五）班的明天會更好。