中考作文寫作指導：一線穿珠（散文）
散文的特點是“形散而神不散”。這裡的“形散”，指的是散文的選材自由廣泛;這裡 的“神不散”，指的是主題思想的集中、凝練以及有一條明顯的行文線索。這種以一條特殊的線索組織材料的結構技巧，叫做“一線穿珠”。掌握這種技法，行文時駕馭材料就能得心應手，運用自如，就可以從眾多複雜紛亂的材料中擷取所需之材料，有章有序地組織文章，使行文完美流暢，章法嚴謹和諧。
作為“穿珠”的“線”，可以是物，可以是事，也可以是一種思想感情，只要能夠體現題材之間的內在聯絡，體現文章的主題思想即可。
有位同學以《生命的季節》為題，以生命為綵線，用“懂事之春”、“灼熱之夏”、“碩果之秋”、“沉思之冬”四個小標題，描繪了生命的多姿多彩。文中雖沒有一個完整的故事情節，但四個小標題由一線相連，恰似一串珍珠，生輝;每一個小標題，又各側重一個方面，環環相扣，使得文章結構十分緊湊。
運用一線穿珠法，一要有珠，材料要一個比一個棒，像珍珠一樣光豔奪目;二要有美麗的綵線，必須選用最能體現文章主旨，又能貫穿全篇的連綴物;三要貴藏忌露，有虛有實，或明或暗，形成文章的起伏變化，既不能讓讀者一目瞭然，又要讓讀者有跡可尋。
【例文欣賞】：愛在抽屜裡
廣告是商業的潤滑劑;家是情感的棲息地。而在我眼裡，抽屜則是愛的存放地。
小時侯，我住在姥姥家。每天醒來的第一件事就是開床頭的抽屜。姥姥家的親戚很多，姥姥每次都把親戚帶的好吃的東西放在床邊的抽屜裡。因為姥姥知道，“小饞貓”似的我每天早上睜開眼睛就喊餓，並且對我而言，在床上開抽屜是最方便的，也是最安全的。
小小的抽屜，塞滿姥姥無限的疼愛。
十歲那年，我看中了一件毛衣。雖然我知道家裡比較困難。但是我太喜歡它了，生怕別人搶先一步買走，所以我就對媽媽說了這件事。可沒想到媽媽卻大發雷霆，我一氣之下跑出家門，一整天都沒有回家。傍晚，再次從服裝店門口經過時，卻已不見我心愛的那件毛衣。我問店主，他說已經讓人買走了。
我失望極了，無精打采地走在回家的小路上。回到家，我一句話也沒說就坐在床前委屈地哭了。當我開啟抽屜想拿東西時，卻驚奇地發現那件毛衣竟然躺在那裡，毛衣上還放著一張字條，上面寫著：丹丹，是媽媽不好，不該對你發脾氣，原諒媽媽好嗎?
當我看到這張字條時，我的`眼角不禁溼潤了。我拿起毛衣仔細的看，淚眼模糊中，我彷彿看見媽媽辛勤勞作的背影，還有媽媽那件破得不能再破的毛衣。我放下手中的毛衣，來到媽媽身旁，哽咽著說：“媽媽，我知道錯了，我對不起您。”媽媽用手撫摸著我的頭說：“別哭了，媽媽怎麼會怪你呢?在媽媽面前，孩子的錯，沒有不可以原諒的。”
小小的抽屜，盛滿了媽媽無限的寬容。
近段時間，由於音樂在校園裡的流行，就連錄音機也變得非常暢銷。已上初三的我抵擋不了音樂的誘惑，就悄悄地存錢，買了一部夢寐以求的錄音機。但怕挨批評，就沒有告訴任何人。紙終究包不住火，這件事被爸爸知道了。他非常氣憤，狠狠地批評了我一通，又把這件事告訴了外爺。外爺是一位非常嚴厲的退休教師，我平常就非常怕他，不敢上他家去(雖然他家距我們學校很近)。再加上這件事，我就更加不敢去了。然而，外爺卻找到了學校，他板著臉嚴肅地對我說：“放學後，到我這來一趟，哦，別忘了。帶著錄音機和磁帶。”放學後，我戰戰兢兢的來到外爺面前。外爺緊繃著臉，嚴肅地對我說：“你已經長這麼大了，卻是一個不負責任的人，以後你要記住：無論做什麼事，都要事先想一下後果。無論對與錯，都要敢做敢當。好了，我什麼也不說了，你自己好自為之吧。你快要中考了，這個錄音機我先替你儲存著。”說著，外爺把它們鎖在了抽屜裡。看著眼前的抽屜，我的心裡不是氣憤，而是一種如釋重負的感覺。
小小的抽屜，鎖著外爺對我的關愛和希望。
小小的抽屜裝滿親人的愛，它時刻感動著我，溫暖著我，鞭策著我……
點評：
“親情”是學生接觸最多、感受最深的情感。所以這個話題能夠讓學生人人有話說，人人有事寫，人人有情抒。但是，這類題材的在命題、選材方面也容易落入俗套。本文小作者就極力避免了這一點。題目“愛在抽屜裡”讓人覺得新穎別緻。選材緊扣題目：小時侯，塞滿抽屜的“零食”，是姥姥無盡的疼愛;長大後，躺在抽屜裡的“毛衣”，是媽媽無限的寬容;現在，鎖在抽屜裡的“錄音機”，是外爺無限的希望。
全文按時間順序來寫，條理清晰。三件事敘述完後分別用三個美句作結，既交待了時間，點明瞭中心，又使文章的結構渾然一體。文中沒有華麗的辭藻，但樸實的語言中處處滲透著濃濃的親情，深深的關愛。