小學四年級語文練習題
練習包括兩種練習：學生學習課文後，為了加深理解記憶而進行的習題練習和工人士兵等人為了獲得熟練技巧而經常進行某種動作的實踐技巧練習。下面是小編為大家整理的小學四年級語文練習題，僅供參考，歡迎閱讀。
小學四年級語文練習題1
《梅蘭芳蓄鬚》
一、判斷下面詞語的讀音是否正確。
糾纏jiū chán（ ）
蓄鬚xù xū（ ）
強迫qiáng pò（ ）
拒絕jǜ jué（ ）
寧可níng kě（ ）
妄想wàng xiǎng（ ）
二、按要求做一做。
1.填關聯詞語。
（1）（ ）簽訂演出合同，（ ）預支二十兩黃金給梅蘭芳。
（2）很多戲園子老闆便找上門來，說：“梅先生，您何必賣房子，（ ）您把鬍子一剃，一登臺，（ ）愁沒錢花？”
（3）（ ）條件多麼優厚，梅蘭芳（ ）拒絕了。
2.仿寫詞語。
滾燙滾燙：________________________________________________
乾乾淨淨：________________________________________________
3.縮寫。
（1）梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術家。
____________________________________________________________________
（2）拒絕的藉口都用盡了，梅蘭芳最後只能蓄鬚明志。
____________________________________________________________________
三、填空。
1.梅蘭芳蓄鬚明志的目的是____________________________________
2.梅蘭芳斬釘截鐵地說“普通的演出我都不參加，這樣的慶祝會當然更不會去了。”
從這句話可以看出梅蘭芳______________________________________
四、課文整體梳理。
課文主要寫的是梅蘭芳不肯為日本人唱戲，留了一把長鬍子。
寫了梅蘭芳的四件事：
（1）梅蘭芳________________。
（2）梅蘭芳________________。
（3）梅蘭芳________________。
（4）梅蘭芳________________。
體現了梅蘭芳________________的高尚品質。
五、重點段落品析。
梅蘭芳蓄鬚
梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術家。他在舞臺上唱旦角，為了演出的需要，總是把鬍鬚剃得乾乾淨淨的。但他的一生中，有幾年卻是留著鬍鬚的。
1941年12月香港淪陷。日本駐港司令官親自出馬，多次逼迫梅蘭芳演戲。梅蘭芳可以忍受生活的困頓，直面戰爭的危險，但他難以抵抗來自侵略者隨時隨地的騷擾。拒絕的藉口都用盡了，梅蘭芳最後只能蓄鬚明志，表示對日本帝國主義的抗議，表明不給侵略者演戲的決心。後來，梅蘭芳不堪其憂，只好又回到了上海。
聽說梅蘭芳要賣房子，很多戲園子老闆找上門來說：“梅先生，您何必賣房子，只要您把鬍子一剃，一登臺，還愁沒錢花？”有的甚至說，只要簽訂演出合同，就預支二十兩黃金給梅蘭芳。但是，（ ）條件多麼優厚，梅蘭芳（ ）拒絕了。他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統治下登臺演出。
一次，日本侵略者要慶祝“大東亞聖戰”，要求他必須上臺演出。梅蘭芳斬釘截鐵地說：“普通的演出我都不參加，這樣的慶祝會當然更不會去了。”但是，不去演出總得要想出個辦法啊。
梅蘭芳找到一位當醫生的好朋友，說明自己的危險處境，請朋友設法讓他生一場“大病”，以擺脫日本人。這個朋友被他的愛國精神感動了，決心幫助他渡過難關，於是給他打了傷寒預防針，人打了這種針就會連日高燒。
日本人不相信梅蘭芳病了，專門派一個軍醫來檢查。日本軍醫闖進梅蘭芳的家，看見他蓋著棉被躺在床上，床邊桌子上放著很多藥。軍醫用手摸了摸梅蘭芳的額頭，滾燙滾燙的'，看不出破綻，只好認定梅蘭芳得了重病，不能登臺演出了。日本侵略者的妄想最終沒有實現，梅蘭芳為此差點兒丟了性命。
當抗日戰爭取得勝利的訊息傳來時，梅蘭芳當即剃了鬍鬚，高興地向大家宣佈：“勝利了，我該登臺演出了！”前來看他演出的人太多了，很多人沒有座位就站著看。
作為藝術家，梅蘭芳先生高超的表演藝術讓人喜愛，他的民族氣節更令人敬佩！
1．給加粗字注音。
蓄（ ）須
籤（ ）訂
糾纏（ ）
斬釘截（ ）鐵
2．在“（ ）”裡填上合適的關聯詞語。
3.下面的材料是不是《梅蘭芳蓄鬚》中的主要內容？是的畫“√”，錯的畫“×”。
A.梅蘭芳為了不給敵人演戲，蓄起了鬍鬚。（ ）
B.在上海，日本侵略軍派流氓頭子來威脅梅蘭芳，梅蘭芳仍堅決不演。（ ）
C.梅蘭芳為了安全，逃到了香港，還是不演戲。（ ）
D.梅蘭芳忍痛賣掉了北京的房子，也不演戲。（ ）
E.敵人的軍醫給梅蘭芳治病。（ ）
F.梅蘭芳為了不給敵人演戲，情願打針發高燒。（ ）
4．“他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統治下登臺演出。”這句話表現了梅蘭芳先生怎樣的精神？
_________________________________________________________________。
5．大家為什麼願意站著看，僅僅是因為梅先生演得好嗎？用原文的話回答。
_________________________________________________________________。
6.短文中的哪句話解釋了這篇文章的中心？請抄寫下來。
_________________________________________________________________。
六、讀了這篇文章，我想對梅蘭芳說：___________________________________。
參考答案：
一、√ √ × × × √
二、1.（1）只要……就…… （2）只要……還…… （3）無論……都……
2.雪白雪白碧藍碧藍嫩綠嫩綠轟轟烈烈老老實實辛辛苦苦
3.（1）梅蘭芳先生是藝術家。
（2）梅蘭芳蓄鬚明志。
三、1.蓄鬚是為了拒絕日本人一次又一次的騷擾。
2.梅蘭芳態度很堅決、果斷。他的行為表現出了一個正直的中國人，一名真正藝術家的良知和高風亮節。
四、梅蘭芳；（1）梅蘭芳拒絕為日本人播音。
（2）梅蘭芳拒絕為日本人登臺演出。
（3）梅蘭芳離開上海到香港避居，再次拒絕為日本人演出。
（4）梅蘭芳蓄鬚拒絕為日本人演出。
滿腔的愛國熱情，崇高的民族氣節，堅貞不屈。
五、
1．xù qiān chán jié
2．無論……都……
3. √ √ × √ × √
4．略
5．最後一句話。
6.中心句是：拒絕的藉口都用盡了，梅蘭芳最後只能蓄鬚明志，表示對日本帝國主義的抗議，表明不給侵略者演戲的決心。
六、示例：先生年未加冠，便成了舉世矚目的明星，開創了京劇旦角的新紀元。您不但在長袖舞臺，成就於梨園，更是德藝雙馨，外柔內剛。溫婉優雅的外表裡，蘊藏著您堅韌執著的內心。不肯與世沉浮、同流合汙，不屑卑躬屈膝、攀高結貴，也不向邪惡黑暗勢力低頭讓步！尤其是在抗日戰爭時期，您的蓄鬚明志，更表明了一箇中國人的高風亮節和膽略氣魄！您是民族的驕傲！
小學四年級語文練習題2
《陀螺》
第一課時
一、在帶點字的正確讀音後面畫“√”。
鐵釘（dīnɡ dìnɡ ）
旋轉（xuān xuán ）
帥氣（shuài shài ）
二、看拼音寫詞語。
fǒu zé kuànɡ qiě rénɡ rán yù liào
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、仿寫詞語。
興致勃勃(ABCC）________________________
答案
一、dīnɡ√ xuán√ shuài√
二、否則 況且 仍然 預料
三、白髮蒼蒼 波濤滾滾 逃之夭夭
第二課時
一、比一比，組詞語。
恨（ ） 況（ ） 仍（ ） 優（ ）
很（ ） 兄（ ） 扔（ ） 尤（ ）
二、填上適當的動詞。
（ ）陀螺
（ ）鼻涕
（ ）頭（ ）腦
三、把下列詞語連成句子並寫下來。
1.注意 懊惱 這種 長輩的 引起了 終於
________________________
2.證明吧 直到現在 興致勃勃 我還能 這些 寫下 文字 有力的 便是一種
________________________
四、說說你對“人不可貌相，海水不可斗量”這句話的理解。
________________________
答案
一、憎恨 情況 仍然 優秀
很好 兄弟 扔了 尤其
二、抽 擦 搖 晃
三、1.這種懊惱終於引起了長輩的注意。
2.直到現在我還能興致勃勃地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧！
四、略
小學四年級語文練習題3
《繁星》
一、看詞語，寫拼音。
懷抱（ ）
納涼（ ）
二、寫出下列詞語的反義詞。
靜寂——（ ）
微小——（ ）
模糊——（ ）
三、根據意思寫詞語。
1.形容極不穩固，就要倒下或墜落。（ ）
2.形容非常安靜。（ ）
四、課文整體梳理。
文中透過寫自己三年前在___________看星光，又寫如今在___________看星星，表達了對繁星的___________之情。
五、重點段落品析。
漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。我望著那許多認識的星，我彷彿看見它們在對我眨眼，我彷彿聽見它們在小聲說話。這時候我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現在睡在母親的懷裡了。
1.辨字組詞。
螢（ ） 眨（ ）
熒（ ） 泛（ ）
2.辨析下面詞語分別屬於哪種感覺描寫海上的夜的。
柔和——（ ） 靜寂——（ ） 夢幻——（ ）
3.作者用擬人的手法把星星、星空寫得彷彿有生命似的，把這樣的句子抄寫在下面。
六、想一想，說一說。
根據文中的描述，你也想象一下繁星滿天的畫面，並說說你的感受。
_________________________________。
參考答案
一、huái bào nà liáng
二、熱鬧 巨大 清晰
三、1.搖搖欲墜 2.靜寂
四、南京自家後院 海上 讚美喜愛
五、1.螢火蟲 熒光 眨眼 廣泛
2.觸覺 聽覺 幻覺
3.我彷彿看見它們在對我眨眼，我彷彿聽見它們在小聲說話。
六、略
小學四年級語文練習題4
《蘆花鞋》
一、辨字組詞。
搓（ ） 祈（ ） 屑（ ）
差（ ） 折（ ） 稍（ ）
二、在括號裡填上合適的詞語。
一（ ）路人
一（ ）蘆花鞋
一（ ）汙跡
一（ ）雪屑
一（ ）嘆息
一（ ）刺骨的寒冷
三、讀下面一段話，完成練習。
那鞋的製作工序是（ ）先將上等的蘆花采回來（ ）然後將它們均勻地搓進草繩裡（ ）再編織成鞋（ ）那鞋很厚實，像暖和和的鳥窩。
1.在括號裡填上合適的標點符號。
2.這個片段寫了（ ）。
3.用“___”畫出鞋的製作過程的句子。
4.用“先……然後……再……”寫一段通順連貫的話。
_____________________________
參考答案：
一、
搓（搓衣服） 祈（乞求） 屑（不屑）
差（出差） 折（摺合） 稍（稍微）
二、
一（行）路人
一（雙）蘆花鞋
一（絲）汙跡
一（蓬蓬）雪屑
一（聲）嘆息
一（股）刺骨的寒冷
三、
1. ： ， ， 。
2.蘆花鞋的製作工序。
3.先將上等的蘆花采回來，然後將它們均勻地搓進草繩裡，再編織成鞋。那鞋很厚實，像暖和和的鳥窩。
4.我先用針穿了線，然後找出碎布，最後把碎布縫在一起形成布口袋。