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幼兒園小班秋季教學計劃

幼兒園小班秋季教學計劃

  時光在流逝,從不停歇,又迎來了一個全新的起點,是時候抽出時間寫寫計劃了。計劃怎麼寫才不會流於形式呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班秋季教學計劃,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園小班秋季教學計劃1

  新學期開始了,這學期到目前有30位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以幼兒園教學工作計劃和教研計劃為依據,制定出以下的班級工作計劃:

  一、班級情況分析及工作重點

  這學期幼兒人數30人,男孩14名,女孩16名。個別幼兒以前上過幼兒園,在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎,但大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情況,這學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣,增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導,透過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來,讓幼兒得到全方位的發展。

  二、幼兒發展目標

  1、健康領域

  (1)逐步適應幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。

  (2)幼兒在輕鬆自然的氣氛中進餐,保持愉快情緒;初步培養幼兒良好

  的進餐習慣,懂得就餐衛生;培養幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。

  (3)不把異物放入耳、鼻、口內;懂得不親信陌生人的道理。

  (4)在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁,學習穿脫簡單的衣褲、鞋等。

  (5)願意和同伴參加體育活動,發展走、跑、跳、鑽、攀爬等動作。

  2、語言領域

  (1)學習普通話,樂意運用語言表達自己的喜好與需求,學習用普通話與人交流。

  (2)學習安靜地聽他人講話,不隨便插嘴,能聽懂語言指令並按其行動。(3)喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等,學習表達自己的認識和感受。

  3、社會領域

  (1)願意上幼兒園,能參加幼兒園的活動,願意親近老師或熟悉的成人。(2)樂意和同伴一起遊戲,嘗試學習分享等待,體驗其中的快樂。(3)在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現,學習關心他人。樂意招呼熟悉的人,學習求助和感謝。

  (4)學習在性別、外形等外在特徵上比較自己與別人的不同。(5)學習接受老師的建議和批示,學習在集體生活中遵守基本規則。

  4、科學領域

  (1)在成人引導下,學習發現周圍環境中有趣的事物。

  (2)樂意用多種感官感知周圍的物品、現象,瞭解物品顏色、大小、形狀等明顯特徵。

  (3)喜歡操作、擺弄。

  (4)親近大自然,喜愛與學習愛護周圍的植物。

  5、藝術領域

  (1)在成人引導下,能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木,小動物等美的事物,併產生愉悅的情緒。

  (2)喜歡聽音樂,能借助動作,語言等表達對藝術作品的感受。

  (3)嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動,學習用畫、剪、貼、撕、等技能。

  (4)學習用自然的聲音唱歌,學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動,喜歡打擊樂活動,學習和老師、同伴一起做音樂遊戲。

  三、教育教學工作。

  1、做好新生入園的情緒安撫工作。由於大部分孩子第一次入園,因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒,我們教師應做好以下幾方面的工作:

  (1)開學前做好家園聯絡工作,接待孩子入園,召開家長會,介紹班級情況,讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表,使家長、教師、孩子三者之間能儘快熟悉,減輕孩子來園的消極情緒。

  (2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境

  (3)教師以親切、溫和的態度對待孩子,消除他們的陌生感。

  2、培養幼兒良好的生活常規,提高生活自理能力,做到生活有序。

  (1)認識自己的標記;

  (2)學會正確的洗手方法;

  (3)能安靜午睡,不吵醒別人;

  (4)培養良好的進餐習慣,能學習自己吃飯等。

  3、培養良好的學習常規。

  (1)願意參加各項集體活動,注意力集中;

  (2)愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶;

  (3)學會用語言表達自己的意願;能將玩具歸類收好;

  (4)學習看書的正確方式,培養幼兒良好的前閱讀習慣。

  4、深入實踐園本課程,將主題探究活動與區域活動結合進行,從他們的興趣入手,讓孩子主動學習,從而獲取各方面的經驗,提高綜合能力。

  5、注重活動區活動的計劃,做到學習有序。在活動時,教師將加強對孩子的觀察與記錄,及時發現問題、瞭解孩子。

  四、家長工作

  1、召開家長會,讓家長了解幼兒園各方面情況,以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法,並增強家園協作,共同開發教育資源的意識。

  2、向家長推薦有價值的家教經驗,並讓家長及時瞭解幼兒在園的活動內容、周教育目標等。

  3、向家長開放半日活動,為家長提供了充分參與、互動的機會,增進教師與家長之間的交流。

  4、不定期的做好家訪工作,並做到有記錄。

  5、請家長配合老師收集家裡的廢物支援教學,參加園內的各項親子活動。

  五、衛生保健

  1、認真落實衛生保健制度,確保幼兒身心健康發展。

  2、為幼兒創設健康、安全的生活環境。

  3、提高教師及幼兒的安全意識。

  (1)參加保健知識培訓。

  (2)真搞好班級衛生,定期消毒、清洗。

  (3)做好晨檢及全日觀察,並認真填寫記錄。

  (4)在生活中教師與家長一起對幼兒進行安全教育、培養幼兒良好的衛生習慣。

  (5)提醒幼兒剪指甲,要求幼兒早晚刷牙、飯前便後洗手,保持衣服、手臉乾淨。

  (6)配合做好體檢及疾病預防工作,避免傳染病的發生

  (7)加大活動量,加強密度和活動的形式要多樣化,對幼兒進行全方位的鍛鍊和培養。

  六、每月工作安排

  9月份

  1、召開家長會,讓家長了解幼兒園各方面情況,幫助幼兒消除入園焦慮情緒,讓幼兒儘快熟悉、適應環境,願意上幼兒園。

  2、環境佈置做好各項工作,做好各種計劃。

  10月份

  1、常規教育,初步建立盥洗、用餐、午睡常規2。秋季“花樣童年”體操活動

  11月份

  1、家長半日公開活動

  12月份

  1、教師寫好本學期總結,做好各項工作總結。

  2、“慶元旦,迎新年”遊園活動的開展以上是我班這學期的工作計劃,我們將以此為目標,嚴格要求自己,爭取在大家的共同努力與配合下取得好的成績。

幼兒園小班秋季教學計劃2

  一、班級情況分析:

  本學期我班有26個小孩,均為本學期剛剛入園的新生。在新生調查表中我們瞭解到:在我班共有幾個幼兒上過小小班,對園內生活有了一定的經驗和知識上的準備,所以大部分幼兒入園後能較快的適應新的環境,並能參與到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時,哭鬧情況多較,對父母和祖輩依賴性較強,一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對家長又抓又咬,情緒很激動,在和幼兒接觸和交談中發現幼兒自理能力和行為習慣普遍較差,如:不會自己吃飯啊,不會入廁,有的個性較強,形成了許多的壞習慣,時常與同伴為了爭搶玩具發生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清楚―――為了使這些幼兒能儘快穩定情緒,適應幼兒園的生活,養成良好的'行為習慣,形成良好的常規意識,我們老師將齊心協力,團結合作,把更好的精力投入到工作當中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進步。

  二、工作任務及目標

  以幼兒園工作規程為指標,根據園務工作計劃,紮紮實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育,增強幼兒體質,發展幼兒語言能力,注意智力的開發,使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

  三、總目標:

  1.透過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護,並激發其愛父母、愛老師的情感,會使用一些禮貌用語。

  2.提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規則,能和同伴共同遊戲。

  3.培養幼兒初步的自我服務能力,能參加簡單的勞動,做自己能做的事。

  4.調動幼兒的情緒參加各項活動,並能發表意見。

  5.鼓勵幼兒願意與同伴交往。

  6.能和家人、小朋友、教師等關係密切的人友好相處,知道應該關心別人。

  7.學習分辨事物是與非的最基本的原則。

  8.初步認識集體、公共等概念,學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。

  四、環境創設:

  1.本學期我們將以主題形式來佈置環境,並與每月的主題活動密切配合,及時更換主題。同時充分利用廢舊物品,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵幼兒動手參與,發展幼兒的協調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環保意識。

  2.充分利用家長資源,鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工

  五、具體工作措施:

  1.“一切以幼兒利益優先”的工作原則,尊重幼兒,平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識,不斷修正服務態度,圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量,使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優先”的原則,以誠信換取家長的信任。

  2.“忠誠、敬業、服從、勤奮”地工作,與時俱進,積極調整心態,適應課改帶來的變化,在探索中享受快樂,在反思中尋求發展,萌發內在的工作、學習動機,促進自我提升和集體事業的發展。

  3.牢固樹立“終身學習”的意識,在職業道德和專業發展上要對集體、對自己負責任,積極參加各種研習活動和進修課程,不斷更新知識、更新教育觀念,提高業務水平和自身的素質。

  六、安全:

  來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,如:別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,教師要及時將其收藏,以免吞進肚裡或刺傷其他小朋友。

  七、建家園聯絡的橋樑

  家長的支援對我們的教育工作至關重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。

  1.“家園共育”是我們溝通的一個橋樑。我們會定期的向家長公佈幼兒學習的內容,介紹一些育兒的經驗和一些先進的資訊,也請家長來談談自己的經驗,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通訊息的紐帶,只要我們教學需要,我們會請家長配合。

  2.個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的瞭解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的瞭解自己孩子的優點和不足之處,從而對症下藥。

幼兒園小班秋季教學計劃3

  一、班況分析:

  本班現在幼兒35人.其中男孩19人,女孩16人,均為本學期剛剛入園的新生。由於初次入園,哭鬧情況比較多,對父母和祖輩依賴性較強。但在情緒穩定後,發現大部分的幼兒具有初步的自理能力。比如會告訴老師自己的需求,會自己如廁、自己搬椅子、自己吃飯等。但個別幼兒情緒轉移較慢,會一整天都在鬧脾氣或不給老師安慰。因為都是農村幼兒,平時多用海南方言交流,所以普通話表達不夠流利,但能聽懂簡單詞句。

  二、教育目標:

  本學期本人擔任語言、健康、社會三個領域的教學,現就這三個領域擬定教育目標如下:

  (一)語言領域目標:

  1、喜歡運用語言與人交往,樂於當眾表達,能進行簡單對話和表述。

  2、培養良好的傾聽習慣和相應的語言理解能力。

  3、正確發音,會說完整句,學說兒歌。

  4、喜歡聽故事,感受故事的主要情節。

  5、喜歡看書,學會一頁一頁翻書,有初步的閱讀能力。

  (二)健康領域目標

  動作發展:

  1、喜歡參加體育活動,體驗活動中的樂趣。

  2、學習模仿操及簡單徒手操,動作基本到位並跟上節奏。

  3、自然協調地走、跑、跳,學習鑽、爬、攀登等動作。

  4、學習用雙手拋接球,用單手向前做擲遠動作。

  6、玩大型運動器械,桌面玩具及簡單運動器械。

  生活能力:

  1、學會自己喝水,獨立進餐,正確使用小勺。

  2、懂得飯前便後要洗手,飯後要漱口、擦嘴。

  3、學習自己洗臉、洗手,早晚刷牙,正確使用毛巾及手絹。

  4、學會自己入廁,養成每天大便的習慣。

  5、按次序地穿脫衣服、鞋襪,逐步養成按時入睡、獨立睡眠的習慣。

  自我保健:

  1、不遠離成人、不接受陌生人的東西,不跟陌生人走。

  2、不觸控危險物品,不去危險地方。

  3、懂得玩大型器械的方法與規則,上下樓梯時不擁擠。

  4、不亂吃東西,不將異物放入口、耳、鼻中。

  5、身體不適時知道主動告訴成人,知道打針、吃藥能治病、防病。

  (三)社會領域目標:

  1、認識最熟悉的生活及學習環境。

  2、喜歡上幼兒園,喜歡老師和小朋友。

  3、愛家庭、父母及親人。情緒穩定,有安全感,不愛哭,不發脾氣。

  4、認識自己的名字,性別,標記。

  5、會區分明顯的對與錯,喜歡模仿好的榜樣。

  6、喜歡與同伴交往,會與同伴一起遊戲。