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小學生雙減後的演講稿

小學生雙減後的演講稿(精選6篇)

  演講稿具有邏輯嚴密,態度明確,觀點鮮明的特點。在生活中,演講稿的使用頻率越來越高,那麼你有了解過演講稿嗎?以下是小編幫大家整理的小學生雙減後的演講稿(精選6篇),希望能夠幫助到大家。

  小學生雙減後的演講稿1

尊敬的老師、親愛的同學們:

  大家好,今天我演講的主題是《教育及時雨一雙減政策》。

  不知道大家會不會有這樣的疑惑:為什麼在全球諾貝爾獲獎名單中,日本、德國、澳大利亞這些國家的獲獎人數遠超中國呢?因為日本、德國、澳大利亞這些國家的男生,在小時候可以自由、無憂無慮地玩耍,等到上高中上大學後,他們覺得自己該努力了,於是就努力學習,向著自己喜歡的專業去奮鬥。而我們中國的教育方法怡恰相反,我們小時候每週的補習班把週末佔得滿滿的,其實這也磨滅了每個小孩的興趣,長大了可能一無所有。

  在我三年級時有一段非常痛苦的時光,每週週六的早上六點四十就要起床,比平時上學還起得早,眼睛都睜不開,可是媽媽一直在我耳邊催我,我不得不起床,我邊起床邊咕噥:“哼,又要去學奧數,週末都要起早床,不能睡懶覺,這叫人怎麼活呀。”順風耳媽媽聽見了我說的話,便用激將法:“那你就再也別去學了,就在家裡睡大覺。”哎!薑還是老的辣。我只好跟著好媽去學奧數,奧數課上我一直在打哈欠。

  奧數上完後,我又換上籃球書包,萬米衝刺來到體館上籃球課。籃球課上完後,我己經都累趴下了,可是我只能在外面隨便吃點又去高筍塘學美術。

  回家後,也不敢鬆懈,我做完奧數和美術作業後,就已經是晚上八、九點鐘了,吃了晚飯就躺在床上睡著了。

  這樣過了一個月後,我對籃球的興趣已經完全沒有了,我只好讓爸爸取消了一些補習班,這樣一來果然好了許多。

  最近,網上還傳播著一個女孩在壓腿時寫作業的圖片,這並不是學校裡的作業,而是補習班的作業,本該好好運動和鍛鍊的時光被課外的培訓任務壓縮得所剩無幾。我相信這個女孩的家長看到這張圖片一定後悔不己,原來自己以為的課外培訓竟然使孩子的休閒娛樂時間大大被佔據。

  國家為了減輕中小學生作業的負擔,和校外培訓負擔,制定了雙減政策,把促進學生全面發展,健康成長作為一條紅線貫穿於教育全程,努力培養德智體美勞全面發展的時代新人。現在全國各地都把"雙減工作作為重大工程列入重要議事日程,納入教育一號工程,推動“雙減”工作落地落實,讓廣大群眾感受到教育帶來的新變化,新氣象,切實增強教育的獲得感,幸福感。以後我們可以趁著空閒時間做自己真正喜歡的事情。

  我的演講完畢!謝謝大家!

  小學生雙減後的演講稿2

親愛的同學們、老師們:

  大家好!

  “雙減”是一場減輕學生課業負擔、緩解家長焦慮情緒、構建教育良好生態的“及時雨”。要想破除學生負擔過重的“頑瘴痼疾”,教師作為專業人士唯有用專業的力量把各項減負措施落實到位。要用專業的水準精彩上好每節常態課,把課堂作為立德樹人的主渠道;要用專業的視角設計學生作業,推行作業改革;要用專業的視野完善課後服務水平,豐富學生的課後學習生活,滿足學生多樣化需求。透過高效落實“雙減”工作,儘可能多的給學生提供多元化的成長路徑和成長方式,最終實現學生德智體美勞全面發展。

  透過學習,讓我感受到“雙減”是貫徹黨的教育方針的重要舉措。其核心是減負提質多措並舉,強化學校育人主體地位,從根本上滿足學生多樣化教育需求。這就要求我們抓好課堂主陣地,提高教育教學質量,豐富課後服務內容,擴大覆蓋面,促進家校社協同等方面下功夫。

  在今後的工作中我們還要加強落實立德樹人根本任務,更新工作理念,拓寬工作思路,釐清工作重點,切實為學生服務,實心實意辦好人民滿意的教育,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

  謝謝大家!

  小學生雙減後的演講稿3

親愛的同學們、老師們:

  大家好!

  實施“雙減”政策,從本質上說,是對一系列教育觀念的糾偏。

  第一,糾正育人初心之偏。教育的本質是立德樹人。要宣傳教育引導全社會凝聚共識,尊重兒童的休息權、健康權,減輕學生過重的作業和校外培訓負擔。

  第二,糾正違規競爭之偏。不少地方、不少學校、不少家庭,為了在升學競爭中搶得先機,堅信所謂“不讓孩子輸在起跑線上”,各種違法違規教育行為大行其道。實施“雙減”政策,就是依法依規治教,恢復和重建良好教育生態。

  第三,糾正超前學習之偏。學校教育是專門的教育機構,承擔著國家培養和教育下一代的公共職責,而校外教育則是學校教育的有益補充。遺憾的是,當下的校外教育儼然成為了學校教育的另外一個實施主體。

  實施“雙減”政策,要調整最佳化學生的學習和生活結構,既要做好減輕學生過重的作業和校外培訓負擔的“減法”,又要做好促進兒童全面發展、個性發展的“加法”。

  謝謝大家!

  小學生雙減後的演講稿4

老師們、同學們:

  大家好!

  現如今,國家的“雙減”政策給家長們的經濟壓力減少很多,可學生的學習途徑大大減少。原來我們除了正常的課堂學習,還可以透過補課、刷題、拓展等方法補充我們的知識,現如今國家釋出“雙減”政策讓校外補課被迫停止,校內作業練習也減少,考試測驗也減少,讓我們吸收知識的渠道減少許多,但是各個升學考試的難度卻不會變。

  如此一來,家長就會無比擔憂孩子的未來,大大增加了家長的焦慮。至於孩子也會在這種“雙減”政策下,進行兩極分化,如果不會進行時間管理和自我學習管理,有可能就會出現學習下滑;如果有較強的自我管理意識,會自主學習的學生,就能持續好好學習,從人群中脫穎而出。

  其實,解決這個問題的辦法很簡單。只要能把時間合理安排節約出時間,加上學會自主學習,就能達到和原先一樣的效果,有過之而無不及。

  自主學習第一步:找出時間。雖然時間很緊,但時間就像海綿裡的水,怎麼也擠不完,只要你去擠,它總會有的。例如提高吃飯的速度,就可以見縫插針地學習。一學期下來,你的學習時間就比別人多了好幾個小時。

  自主學習第二步:找對方法。有了時間,也不能盲目的去學習,要有計劃,有方法的去學。例如看書,我們不能只是看一個故事情節和大意,而是要去品讀文章的內容,學習他的寫作方法,體會文章的思想情感,這樣才能顯現出你讀這本書的價值。

  自主學習第三步:認真學習。有計劃,有方法,如果你的態度不端正,不夠認真,得到的效果也依舊不夠理想。我們學習的時候一定要全神貫注的去學。

  以上這些還必須建立在我們上課的時候要認真聽講,好好把握住課堂這40分鐘,在40分鐘以內學到最多的知識,把老師講的每一句話都聽懂,聽明白,理解並轉化成自己的知識,並且做到舉一反三。

  綜上所述,只要你能夠學會自主學習,並且認真聽講,你就可以在“雙減”下超越自己,變得更好。

  謝謝大家!

  小學生雙減後的演講稿5

親愛的同學們、老師們:

  大家好!

  “雙減”工作事關學生的健康成長,事關人民群眾切身利益。

  “雙減”政策為新時代義務教育階段學生的健康發展指明瞭新方向、提出了新要求。實施雙減政策,是對教育格局的調整,更是教育觀念的大變革。

  學校是學生學習的主陣地,課堂是學生成長的搖籃,教育、引導學生成長是一件長期、持之以恆的工作,需要我們在陪伴成長的過程中完成好自己手中的“接力棒”。因此我會在今後的工作中進一步學習,提高站位,從抓科任教師隊伍建設入手,加強教研組建設,提升質量;還要不斷豐富校本、課後活動課程,挖掘校內外教師資源,滿足學生個性化學習需求,不斷提升課程質量。

  新學期我將和教師們一起加強學習,提高思想上的站位,關注教師隊伍的建設,透過提升教師的內在素養來促進日常教學水平的提升。立足課堂凸顯實效,加大作業改革的力度,注重反思,以評促教。關注課後活動的質量,創設多元的課後活動平臺,多角度激發學生的學習興趣。力爭透過紮實的`教學工作,推進“雙減”工作落實落細。

  謝謝大家!

  小學生雙減後的演講稿6

親愛的同學們、老師們:

  大家早上好!

  今天我國旗下講話的主題是《青春之心靈青春之少年——“雙減”背景下的快樂成長》。同學們,你們知道嗎?每年的10月10日是世界精神衛生日,又稱世界心理健康日,是由世界精神病協會在1992年發起的。今年的宣傳主題是“青春之心靈青春之少年”。

  如今,青少年的心理健康越來越受到國家和社會的重視。國家頒發了“雙減”政策,“雙減”是指要有效減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔,現在大家參加的“5+2”課後服務就是減負的重要舉措。國家和學校都希望提高同學們學習與生活的幸福指數,國家在行動,學校在行動,同學們,你們在行動嗎?你肯定會問,我要怎麼行動呢?其實,那就是努力讓自己學得快樂,活得開心。在學習壓力之下,要做到這一點就需要大家關注自己的心理健康,能正確認識自己、悅納自己。

  心理學家埃裡克森有一個著名的理論——埃裡克森人生髮展八階段理論,按照他給人生髮展劃分的八個階段,我們小學生就處於“兒童少年期”階段。處在這一階段的學生,有的會認為自己很有能力,因此看得出他會很勤奮;有的就會認為自己失敗無能,因此事實上他會有些自卑。你是怎麼認識自己的呢?

  要能夠真正認識自己首先要學會悅納自己。所謂悅納自己,就是指要愉快地接納自己,也就是喜歡自己,它是一個人正確認識自己的前提。試想,如果一個人不喜歡自己,那怎麼可能做到客觀、準確、透徹地認識自己呢?因此,悅納自己是每一個能正確認識自己的人所必須擁有的一種心理狀態。我們有的同學,雖然學習成績優秀,可一經挫折就灰心喪氣,也有的人雖五官端正,相貌堂堂,但卻頹廢沮喪。古時候的夏帝,雖有權有勢,卻也感到不幸福、不快樂,這是什麼原因呢?關鍵就在於一個人有沒有學會悅納自己。“人無完人,金無足赤”,世界上每個人都有缺點,如果你看到自己的弱點和缺陷後,把它當作包袱背起來,老掛在心上,那麼,這樣的人就很難悅納自己。在我們的學習生活中,最不能悅納自己的,可能就是那些學習成績較差的同學了。

  由於他們經常受到老師與家長的批評,他們的自我評價很低,他們的優點和長處往往會被他們的缺點所掩蓋,因此,他們更需要學會悅納自己。老師希望每——位學業成績不佳的同學都能找到自己的閃光點,樹立起信心,在老師、家長、同學的幫助下分析學業落後的原因,克服困難,改正缺點,迎頭趕上。

  其次要學會溝通。要與家長溝通、與老師溝通、與同學溝通,俗話說:“旁觀者清”。在與他人的交流中,你就可以得到他人對自己的評價。雖然,他人的評價可能並不盡合理,卻對於自己正確地認識自己有很大的影響。

  此外,要正確地認識自己,還要學會反省。中國古代教育家孔子曾說過:“吾日三省吾身”,說的是他每天要多次地反省自己。孔子的精神無疑值得我們每個人學習。當然,我們同學平時在學校學習緊張,要做像孔子那樣“三省”似乎有些苛刻,但是,老師建議大家在每晚睡覺前不妨作一次自我反省。想一想這一天你有什麼收穫,什麼地方需要改進一下,以督促自己不斷進步,這對我們正確認識自己無疑也是非常有利的。

  同學們,認識自己是伴隨一個人成長所必須具備的一種能力,也是一個人一生所追求的目標之一。願我們每位同學能從小學會正確地認識自己,使自己在未來的競爭中立於不敗之地。