《魚我所欲也》文言文複習

《魚我所欲也》文言文複習

　　魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，捨生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚於生者，故不為苟得也。死亦我所惡，所惡有甚於死者，故患有所不闢也。如使人之所欲莫甚於生，則凡可以得生者何不用也。使人之所惡莫甚於死者，則凡可以闢患者何不為也!由是則生而有不用也;由是則可以闢患而有不為也。是故所欲有甚於生者，所惡有甚於死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

　　一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鍾則不辯禮義而受之，萬鍾於我何加焉!為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與?鄉為身死而不受，今為宮室之關為之;鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之;鄉為身死而不受，今為所識貧乏者得我而為之：是亦不可已乎?此之謂失其本心。

　　課文下面註釋:

　　1、選自《孟子?告子上》。

　　2、苟得：苟且取得，這裡是“苟且偷生”的意思。

　　3、患：禍患，災難。

　　4、闢：通“避”，躲避。

　　5、如使：假如，假使。

　　6、何不用也：什麼手段不可用呢?

　　7、勿喪：不丟掉。

　　8、簞：古代盛飯用的圓竹器。

　　9、豆：古代一種木製的盛食物的器具。

　　10、呼爾而與之：意思是，沒有禮貌地吆喝著給他。爾，助詞。

　　11、蹴()：用腳踢。

　　12、不屑：因輕視而不肯接受。

　　13、萬鍾：這裡指高位厚祿。鍾，古代的一種量器。

　　14、辯：通“辨”，辨別。

　　15、何加：有什麼益處。

　　16、奉：侍奉。

　　17、所識窮乏者得我與：所認識的貧窮的人感激我嗎。得，通“德”，恩惠，這裡是感激的意思。與，通“歟”，語氣助詞。

　　18、鄉為身死而不受：從前(為了“禮義”)，寧願死也不接受(施捨)。鄉，通“向”，從前。

　　19、已：停止，放棄。

　　20、本心：本性，天良。

　　文後練習：

　　說說下面各組句子中加點的詞的.意思或用法是否相同。

　　1、所識窮乏者得我與

　　呼爾而與之，行道之人弗受

　　2、蹴爾而與之，乞人不屑也

　　由是則生而有不用也

　　3、所欲有甚於生者

　　萬鍾於我何加焉

　　4、非獨賢者有是心也

　　是亦不可以已乎

　　附加練習

　　1、從全文來看，文章開頭的“魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。”用的是什麼修辭方法?作者這樣寫的作用何在?

　　2、孟子的觀點讓我們想起了文天祥的哪句名言?古人的看法對我們的有什麼啟發?

　　人生自古誰無死，留取丹心照汗青

　　3、文中說“此之謂失其本心”，你認為文中能夠表明“失其本心”的原因的句子是：

　　4、文章表現了孟子怎麼樣的人生態度?

　　5、在作者看來，面對高官厚祿而不辯禮義的根本原因是什麼?

　　6、文章闡述了“義重於生”、“義重於利”的觀點，讀完此文後你有何見解?

　　答案

　　1、比喻。這樣寫通俗易懂，並由此引出文章的中心論點

　　2、說明了人寧可死去也不失去人格和尊嚴這一做人原則。

　　補充典故：(1)志士不飲盜泉之水(2)廉者不受嗟來之食(3)陶淵明不為五斗米折腰。

　　3、為宮室之美，妻妾之奉，所失窮乏者得我。

　　4、“義”的重要，在“生”、“利”、“義”的抉擇面前，寧願放棄生與利而取義，把義置於“利”、“生”之上的人生態度。(捨生取義)----就是文章的觀點

　　5、失其本心。

　　6、人生無論什麼時候都要辨禮義，要有捨生取義的精神;要保持善良的天性，見利忘義，苟且偷生的行徑是不可取的。