冬夜讀書示子聿古詩翻譯及賞析
語文課本中有很多經典的文學作品，在學習課文的過程中必須認真進行閱讀，這樣才能提高閱讀水平，下面是小編收集整理的冬夜讀書示子聿古詩翻譯及賞析，歡迎閱讀參考！
《冬夜讀書示子聿》作者為唐朝文學家陸游。其古詩全文如下：
古人學問無遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
【前言】
南宋著名愛國詩人陸游，一生勤學不息，寫下不少教育子女的美麗詩篇。《冬夜讀書示子聿》就是這樣一首哲理詩，其內容飽含了對子女的殷切期望，也體現了詩人深邃的教育思想，整首詩只有短短的4句，讀起來朗朗上口，且意境深遠。
【註釋】
1、示：訓示、指示。
2、子聿（yù）：陸游的小兒子。
3、學問：指讀書學習，就是學習的意思。
4、遺：保留，存留。
5、無遺力：用出全部力量，沒有一點保留，不遺餘力、竭盡全力。
6、少壯：青少年時代。
7、工夫：（做事）所耗費的時間。
8、始：才。
9、紙：書本。
10、終：到底，畢竟。
11、覺：覺得
12、淺：膚淺，淺薄，有限的。
13、絕知：深入、透徹的理解。
14、行：實踐。
15、躬行：親身實踐。
【翻譯】
古人做學問總是不遺餘力的，即使這樣，也是從年輕開始就下苦功夫且不斷努力，直至老年方才有所成就。從書本上得到的知識終歸是淺薄的，最終要想認識事物或事理的本質，還必須自己親身的實踐。
【賞析】
這是一首教子詩，子聿（yù），詩人的小兒子，是要告訴兒子學習的道理。
首句是對古人刻苦做學問精神的讚揚。“遺”，即保留。“無遺力”，毫無保留，全力以赴。次句是說做學問的艱難。只有從少年開始，養成良好學習習慣，打好紮實基礎，並經過幾十年的努力，最後才能有所成就。否則只能是“少壯不努力，老大徒傷悲”。這是以古人刻苦學習的精神及做學問的艱難來告誡自己的兒子：做學問一定要有孜孜不倦、持之以恆的精神。
後兩句，詩人更進一步指出實踐經驗的重要性。“紙上得來”，指的是書本知識。“絕知此事”，指的是真正把握事物的底蘊。“躬行”，就是指親自去實踐，眼見為實。孜孜不倦、持之以恆地做學知識，固然很重要，但僅此還不夠，因為那只是書本知識，書本知識是前人實踐經驗的總結，不能紙上談兵，要“親身躬行”。一個既有書本知識，不要死讀書，又有實踐經驗的人，才是真正有學問的人。當然自己不可以滿足在這不完整的書本內容的東西了。詩的前兩句，讚揚了古人刻苦學習的精神以及做學問的艱難。說明只有少年時養成良好的學習習慣，竭盡全力地打好紮實基礎，將來才能成就一番事業。陸游從古人做學問入手娓娓道來，使人倍感親切清新，如沐春風。其中“無遺力”三個字，形容古人做學問勤奮用功、孜孜不倦的程度，既生動又形象。第二句闡述了做學問應當持之以恆的道理，同時也強調“少壯工夫”的重要性。他語重心長地告誡兒子，趁著年少精力旺盛，抓住美好時光奮力拼搏，莫讓青春年華付諸東流。否則只能是“少壯不努力，老大徒傷悲”。言切切，情深深。
詩的後兩句，特別強調了做學問的功夫要下在哪裡，這是做學問的訣竅。書本知識是前人實踐經驗的總結，能否符合此時此地的情況，還有待實踐去檢驗。只有經過親身實踐，才能把書本上的知識變成自己的實際本領。詩人從書本知識和社會實踐的關係著筆，強調實踐的重要性，凸顯其不凡的真知灼見。“要躬行”包含兩層意思：一是學習過程中要“躬行”，力求做到“口到、手到、心到”;二是獲取知識後還要“躬行”，透過親身實踐化為己有，轉為己用。作者的意圖非常明顯，旨在激勵兒子不要片面滿足於書本知識，而應在實踐中夯實和進一步獲得昇華。一個既有書本知識，又有實踐經驗的人，才是真正有學問的人。
這首詩以思想和哲理取勝，使我們在理性的思辨中受到教益。它蘊含著深刻的哲理：直接經驗和間接經驗是人們獲取知識的兩條途徑。從書本中汲取營養，學習前人的知識和技巧是非常必要的，這是人們掌握知識、積累知識的一個重要的方面，即形成間接經驗。直接經驗是直接從實踐中產生的認識，這是獲取知識更加重要的一個途徑。並且，間接經驗只有在實踐中才能得到運用、檢驗和發展，如果“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”，不去參加社會實踐，不去接觸廣闊的社會生活，那麼你的認識始終“覺淺”，只有透過“躬行”，把書本知識變成實際知識，才能發揮認識對實踐的指導作用，實現認識過程的第二次飛躍。
詩人在書本與實踐的關係上，強調了實踐的重要性，這符合唯物主義認識論的觀點。這種獨到的見解，不僅在封建社會對人們做學問、求知識大有裨益，即使在科技日新月異的現代，仍然具有較強的啟迪和借鑑意義。
拓展閱讀：改寫《冬夜讀書示子聿》
這是一個寒冷的冬夜，溫暖的書房內，陸游撥亮了桌上的`油燈，拿起一本書，津津有味的讀起來。不禁感嘆：“書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生才更精彩！才能做一個有學問的人，報效祖國，振興中華！”書中那優美的詞句，精彩的語段，把陸游的靈魂勾引在其中，讓他不知不覺醉了，深深地醉了……
這時候，陸游的大兒子——子聿走了進來，看見父親正在讀書，便沒有去打攪他，自己靜靜的在一旁坐下。心想：父親真是好學之人啊！這麼晚了，還在讀書，真是驗證了一句話：活到老，學到老啊！想到這裡，子聿不緊豎起了大拇指。父親正好看完了一個章節，準備起身去喝一點水，看到子聿坐在身旁。陸游關心地問：“子聿，已經做到這裡很長時間了吧？”子聿說：“不是，剛來，看見您在這裡看書，便沒有打攪您，自己就在旁邊坐了下來。”“這樣啊，陸游接著說“你來的正好，我剛好有話對你說。"子聿馬上往父親面前湊了湊，聽父親講話。陸游也忘了喝水，坐了下來。就這樣，路由把他從書上學到的東西告訴了子聿，想讓子聿成為一個多實踐、多實驗的人。子聿聽後，點了點頭。
陸游又說：“子聿，你以後一定要記住我今天說的話，這句話可以讓你成為國家的棟樑之才，讓你對國家有用，你一定要記住我今天說的話。一定要記住啊！”
子聿激動地說：“父親，我一定會記住你今天說的話，我一定會多實踐，從大自然中汲取知識，把大自然的知識和書本上的知識相結合，讓我的心靈更寬闊！
就這樣，陸游聽完子聿的話，頻頻點頭。他與兒子一番交談，不由的思緒萬千，提筆道：“
古人學問無遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
夜，還很漫長，兩人以書為伴，在心靈之旅漫遊……”
讀《冬夜讀書示子聿》有感
在我們學習過程中，一定有學過許許多多膾炙人口的古詩吧。然而，《冬夜讀書示子聿》這首詩，讓我受益匪淺。
這首詩告訴人們做學問一定要有孜孜不倦、持之以恆的精神。一個既有書本知識，又有實踐經驗的人，才是真正有學問的人。其中，我最喜歡的兩句是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”沒錯，學習不能光看，紙上談兵是沒有用的，必須要親自去實踐、體驗才能成功。沙子是一粒一粒地積累起來才成了沙堆，知識是一點一點地積累起來才成了學問。正如有句諺語所說——一分耕耘，一分收穫。只有辛勤勞動，才能獲得豐碩的果實。就好比你想學會寫字，就必須要去練，光看是寫不漂亮、不工整的。如果你想知道蘋果是什麼滋味的，就必須去親自品嚐才會知道。光靠書上所描述的，依然不會知道是什麼味道。我們不能只是面對課本，而是要懂得親自去實踐，這樣才能更深入地瞭解。既學到了知識，又獲得了樂趣。
在古今中外，也有許許多多的成功人士都是靠著持之以恆、鍥而不捨的精神加上親自實踐才取得成就的！李時珍就是其中之一。他在編寫醫學著作《本草綱目》時，閱讀了大量的古醫籍，和大量有關醫學的詩句。李時珍還認識到“讀萬卷書”固然重要，但“行萬里路”更不可少。於是他便穿上草鞋，背起藥筐，遠涉山曠野，遍訪名醫宿儒，搜求民間驗方，觀察和收集藥物標本。而且嚴謹認真的李時珍為了分辨藥材，還親自品嚐草藥，也不在乎藥草是否有毒性。時光荏苒，李時珍靠著堅持不懈的毅力，終於把《本草綱目》編寫完成了。
記住，只要我們敢於親自實踐和有著鍥而不捨、堅韌不拔的精神，就一定能夠成功！正如詩中所說的“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，說的就是這個道理。