《司馬光》課後練習題精選
在各個領域，只要有考核要求，就會有練習題，做習題有助於提高我們分析問題和解決問題的能力。你知道什麼樣的習題才是好習題嗎？以下是小編幫大家整理的《司馬光》課後練習題精選，希望對大家有所幫助。
一、看拼音寫詞語
bié rén dào chù nà lǐ dōu shì jīnɡ xià jiào shēnɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、想一想，填上合適的詞語。
一( )水缸 一( )石頭
一( )毛巾 一( )水
三、連一連
看 蟲子 使勁地 叫
捉 電視 高興地 跑
背 石頭 飛快地 笑
拿 書包 大聲地 砸
三、按課文內容填空。
1、司馬光救出掉進水缸的小朋友的方法是：舉起一塊( )，使勁砸缸，缸裡的水流( )，掉進水缸的小朋友得救了。
2、如果那口缸是鐵打的.，你有什麼好辦法?____________________________________
四、實踐活動
一個皮球掉進樹洞裡去了，想一想，給下面最好的辦法打個“√”。
(1)爬到樹洞裡去拿。( )
(2)把樹連根拔掉。( )
(3)用樹枝伸進洞裡挑。( )
(4)向樹洞裡灌水。( )
五、教材課後習題
1.跟著老師朗讀課文，注意詞句間的停頓。背誦課文。
群兒/戲於庭，一兒/登甕，足跌/沒/水中。眾/皆/棄去，光/持石/擊甕/破之，水迸，兒得活。
2.藉助註釋，想一想怎樣用自己的話把這個故事講生動，然後講給別人聽。
有一次，司馬光跟小夥伴們在後院裡玩耍。院子裡有一口大水缸，有個小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸裡。缸大水深，眼看那孩子快要沒頂了。別的孩子們一見出了事，嚇得邊哭邊喊，跑到外面向大人求救。司馬光卻急中生智，從地上撿起一塊大石頭，使勁向水缸砸去，“砰！”水缸破了，缸裡的水流了出來，被淹在水裡的小孩也得救了。小小的司馬光遇事沉著冷靜，從小就是一副小大人模樣。這就是流傳至今“司馬光砸缸”的故事。
3.這篇課文和其他課文有什麼不同？和同學交流。
這篇課文的語言是文言，比較凝練，剛讀起來覺得很難明白其意思，只看註釋，理解起來也很困難。我們學的其他課文描寫生動具體，語言淺顯易懂。
4.課文講了怎樣的小故事？作者寫了司馬光的表現，還寫了其他孩子的表現，為什麼這樣寫？
課文講了司馬光小時候砸破水缸救出小夥伴的故事。作者這樣寫的目的是：形成鮮明的對比，突出司馬光的不慌張，沉著冷靜。
5.課文主題
本文講了司馬光小時候砸破水缸救出小夥伴的故事，表達了作者對司馬光解救夥伴沉著冷靜的表現的讚頌之情。