課文三個兒子優秀教學設計
教學目標：
1．會認4個生字，會寫聰。
2．能有感情地朗讀課文，讀準人物說話時的語氣。
3．欣賞課文，懂得要孝敬父母的道理。
教學過程
一．聯絡歌曲，匯入課文
1、提要求：邊聽邊想一想歌曲裡講了什麼？
2、播放錄音《好媽媽》，說說聽了這首歌，你知道了什麼？
3、小結：歌曲中的小朋友多疼愛自己的父母啊！你們喜歡嗎？今天我們的課堂上來了三位小朋友，他們又是怎樣做的？你們喜歡他們嗎？
4、揭題：三個兒子
二．初讀課文，瞭解大意
1、生提學習要求：讀課文時該注意什麼？
2、師小結：五不（並強調遇到不認識的字怎麼辦？）
3、生以自己喜歡的方式讀課文．
4、解決學生讀書過程中出現的字音難點，並說說蕩的`字形。（沉甸甸胳膊晃盪）
5、簡要說說：在三個媽媽的眼中，他們的兒子分別是怎樣的？
6、根據學生的回答，簡要板書。（注：板書的內容根據學生的回答來確定。）
7、在板書的過程中，寫字指導聰
①、提醒老師注意在田字袼中寫字該注意什麼？
②、觀察在田字格中的位子。
③、師生同寫，看誰寫的字既快又好。
④、評價。
三．學習課文2、3、6自然段
1、動手劃出三位媽媽說的話，劃好後好好讀一讀。
2、示三句話的小黑板，選一句自己最喜歡的媽媽說的話，想想該怎樣讀？（練習讀）
3、朗讀指導
①、抽三生讀，讀後評議。（你認為誰讀的好，為什麼？）
②、師生合作分角色讀。