幼兒園大班科學活動教案《沉與浮的秘密》含反思
作為一位兢兢業業的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班科學活動教案《沉與浮的秘密》含反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
設計意圖：
孩子們在遊戲及日常生活中，會發現一些奇怪的現象如船為什麼會浮在水上走？為什麼有些東西回會浮在水面而有些東西沉在水裡？為什麼有些東西會浮在水面也可以沉下去？為什麼有些東西會沉在水裡而且可以浮在水面？為了使幼兒滿足幼兒的'的好奇心，在探索身邊的的科學，接觸沉與浮的現象，並對沉與浮的現象做出簡單的分析、判斷和推理，因此設計了這個科學學習活動。
活動目標：
1、能主動探索，尋找讓物體沉下去的多種方法，體驗實驗快樂
2、實驗中探索怎樣使浮起來的物品沉下去，使沉下去的物品浮上來
3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
活動準備：
音樂、沙子、（棋子、藥瓶、石頭、積木已消毒）溫水、水箱、皮筋、等、ppt
活動過程：
一、音樂律動《科學泡泡》
二、找呀、找呀、找朋友
1、什麼是浮，認識浮在水面的物品有哪些？有哪些物品？在放到水裡試一試，哪些是浮在水面呢？
2、認識沉在水裡的物品有哪些？都有什麼物品？在放到水裡試一試，哪些是沉在水裡呢？
3、實驗小結
三、奇思妙想、想一想
1、小朋友用什麼方法把浮在水面的物品沉下去？
2、小朋友用什麼方法把沉在水裡的物品浮上去？
3、小朋友開發想象力，今天我們要去做一個有趣的實驗
四、小實驗
1、介紹材料
2、"實驗安全提示"
3、幼兒操作教師、教師巡迴指導
五、回憶錄
1、我知道怎樣可以把沉在水裡的浮上來
2、實驗後整理材料
六、活動延伸
活動反思：
本次科學活動《沉與浮》，小朋友在操作中感受，並觀察不同物體在水中的狀態，幼兒興趣濃厚，喜歡動手操作，大膽的講述自己的想法，我在上課時思路清晰，活動中每個環節都有小結，小結語言還是很精準有效，幫助孩子理解沉與浮的秘密。
但是作為一個科學活動，需要老師的提問時語言簡練，在這方面我還需要不斷地學習。在小朋友猜想記錄時，可以記錄小朋友的猜想時的個數，並現場做實習，科學活動並不是一定要讓所有的小朋友都要動手，還可以結合已有的經驗，切記不誤導孩子。
總之，每次活動都有不同的收穫，希望下次活動會更好。