個人先進事蹟材料(彙編15篇)
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是事蹟材料了吧，事蹟材料是對先進集體、先進人物的模範事蹟進行綜合整理所形成的總結性書面材料。什麼樣的事蹟材料才是規範的呢？下面是小編幫大家整理的個人先進事蹟材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
個人先進事蹟材料1
本人於20xx年4月作為振義村新農村建設指導員進駐振義村，並積極的開展新農村建設工作。主要事蹟如下：
一、積極幫助振義村理思路，制定發展規劃
振義村主要的經濟來源為農作物及果園，本人瞭解到生產道路不通暢是成為影響農作物及果園收成輸出的較大因素，而優良品種改造也成為提高產量收入的唯一途徑時，積極聯絡有關技術培訓單位到村屯現場考察並制定了學習培訓計劃，有部分村民已在帶頭開展優良品種改良工作。由於生產道路關係資金數額較大，地形複雜，我也對部分村裡道路幫助作了規劃，待明年時機、資金成熟，一舉拿下。
二、幫助村委強化組織，抓好班子建設。
三、積極參與化解和處理基層的矛盾糾紛
構建和諧社會是新農村建設的終極目標，當然在社會經濟發展過程中，也難免出現矛盾和糾紛，在駐村其間，我能夠積極協助抓好社會治安綜合治理，多次參加調解內屯與村委關於北埂水庫管理權屬的糾紛，使矛盾逐步得到化解。參加了星南屯倫式標與黃加壽等四起宅基地糾紛的調解，大力宣傳破除迷信，引導農民，崇尚科學，逐步消除了農村不穩定因素。
四、立足解困，幫扶有力
一年來，我結合振義村的實際情況，在人、財、物等方面為促進該村經濟又好又快發展做了不懈努力，解決了一個又一個長期困擾振義村的發展難題。主要幫扶專案有：一是捐款1500元幫助困難農戶建設沼氣池;二是捐款5000元幫助村委硬化辦公樓前的空地，改善村委辦公條件;三是幫助村委聘請農業專家到村裡為農民舉行三期農業技術培訓;四是幫助星南屯、那空屯人畜飲水改造專案;五是協助振義小學順利透過國家“兩基”驗收工作;六是“六.一”兒童節購置了一批教學用具贈送給振義小學;七是資助四名貧困生每人150元。
個人先進事蹟材料2
他，14歲正式修習中醫，20歲懸壺鄉里，此後救人無數，屢起沉痾，贏得了“雜病聖手”的美名；他，給英國前首相布萊爾“相過面”，為莫三比克總統夫人把過脈；他，幾服藥讓被鋼水燙得體無完膚的工人轉危為安，書寫了一段醫界傳奇；他，仁愛濟世，學術精純，20xx年榮獲首批“國醫大師”稱號……他就是中國中醫科學院廣安門醫院的路誌正教授。
1月9日，路誌正教授從醫70年紀念活動在北京舉行。90歲的路誌正至今仍每週上5個半天班，其中3個半天專為普通百姓把脈看病，風雨無阻。年已九旬仍把脈不輟，路老以自己的行動踐行著大醫精誠的理念。
傳奇：勤學成就“雜病聖手”
一患者因瓦斯爆炸受傷，頭腫如鬥，西醫束手無策，路誌正依據理論，按大頭瘟辨治，不久獲痊癒；包鋼一位被鋼水噴射全身嚴重燒傷的職工，持續高燒40℃，神志模糊，路誌正以中醫溼病和外科理論，控制了敗血症感染和休克，18天后患者轉危為安；北京的一位患者精子成活率低，看了多位醫生都未好轉，吃了路誌正開的幾服藥，精子成活率逐漸正常，不久後喜得一女……
在路誌正的從醫經歷中，像這樣有奇特療效的例子還有很多。“治療疑難病是中醫的優勢，要在辨證論治的基礎上，充分發揮中醫綜合療法優勢，內外合用，針藥並施，食藥配合，身心同治。藥不在多而在精，量不在大而在中病，貴在輕靈活潑，恰中病機。”基於這種認識，加上大膽實踐，路誌正治療疑難雜病屢起沉痾，贏得了“雜病聖手”的美名。
路誌正xx年出生於河北省藁城市的一箇中醫世家，他的伯父路益修為家鄉名醫、清末秀才，父親亦粗通醫道。家境的薰陶使路誌正幼年即酷愛醫學。xx年，路誌正正式學醫，拜遊學河北的山西鹽城名醫孟正已先生為師。1938年，伯父開辦施診所，路誌正在這裡邊抄方邊體會老師診病時的一言一行。xx年後，路誌正獨立應診。凡日間疑似難辨、方法處方無把握者，則於晚上研讀《章楠醫案》《柳選四家醫案》《臨證指南醫案》等有關醫籍，以提高辨證分析能力。
路誌正發現，許多病證不經過實踐是難以認識和掌握的。一些危急重症，只有書本知識，沒有親身體驗，就不能當機立斷。路誌正隨伯父侍診時曾見到過一位39歲的男性患者，他用四條毛巾輪換擦拭不迭，仍舊頭身汗如雨，心慌氣促，四末厥逆，脈細如絲。伯父診為大汗亡陽之證，投以大劑參附，隨煎隨飲，3小時後汗收厥回而蘇。類似這樣的病例的診治，對以後路誌正搶救危急重症、疑難雜病教益很大。
濟世：妙手仁心相得益彰
醫者“上以療君親之疾，下以救貧賤之厄，中以保身長全，以養其生”。路誌正年已九旬，有時確有體力不支、力不從心之感，但他始終把給百姓看病作為頭等大事，無論颳風下雨，總要堅持門診，遇到經濟困難的病人，還免除掛號費。有一位山西的腦幹梗死致“植物人”的患者，三年多來東奔西跑，踏遍了北京的各大醫院，耗盡家資，效果欠佳，慕名前來求路誌正診治。路誌正得知他的情況後，在隨後的近兩年的時間裡，免費給病人診治幾十次，令患者家屬感激萬分。
路誌正始終以大醫精誠為準則，無論貧富與貴賤，對病人一視同仁。對生活拮据者，他還儘量少用貴重藥，以減輕其家庭負擔。27歲的青海姑娘王某，19歲時得了類風溼性關節炎，四肢腫脹疼痛，無法行走。七年來，她跑遍全國各大醫院，幾乎傾家蕩產，後經人介紹找路誌正診治。一個月後，姑娘的類風溼因子由原來的74下降到18，病情明顯好轉。據姑娘的媽媽說，原來1個月要花4000元左右的醫藥費，找路誌正看病後最高才600元。其中的一個藥方服藥才53.1元。如今，這位姑娘不僅走路沒問題，還在一家學校學習電腦。
路誌正為人和善，沒有門戶之見，視名利如浮雲，一心只想著解除病人的痛苦。這使得他在關鍵時刻總能挺身而出。20xx年春天，北京“非典”肆虐，當時中醫人員沒有機會直接參與“非典”防治。時刻關注這一疫情發展的路誌正心急如焚。在國務院舉行的中醫藥防治“非典”的座談會上，路誌正提出：“中醫人員應充分參與臨床救治工作。中藥飲片需靠中醫診斷、處方，才能發揮效果。廣東省中醫界的防治經驗已經說明了問題。”國家有關領導聽取了與會專家的建議，不久，中醫進入了防治“非典”的主戰場。
其實，50多年前也有類似的情況。xx年，河北省石家莊地區乙腦流行，一位叫郭可明的老大夫採用中醫藥治療，效果很好。當時還在衛生部中醫司工作的路誌正透過實地考察，認為郭可明的白虎湯確實對證，其中主藥石膏的解熱、退燒作用對該病的治療起了關鍵作用。正是因為有了路誌正的堅持，衛生部才第二次、第三次去石家莊調研。後來該方法在全國推廣應用，乙腦疫情很快得到控制。
學術：不泥成法與時俱進
近年來，我國經濟得到飛速發展，人民生活水平大大提高。人們工作緊張，生活節奏加快，有些疾病如心腦血管疾病、糖尿病等有低齡化之勢。這迫切要求醫者以清醒的頭腦、敏銳的眼光，見微知著，及早進行研究。
面對這種情況，路誌正常說：“每當臨診，我總有一種誠惶誠恐之感，因為和以往相比，現在的疾病譜發生了諸多改變，生怕一時疏忽而生變故。因為我們面對的是病人、是生命，生命大於天呀！”
路誌正崇尚脾胃學說和溫病學說，經過幾十年的經驗積累和理論上的探索，逐漸形成了獨具特色的“持中央，運四旁，怡情志，調升降，顧潤燥，納化常”的調理脾胃學術思想。他創造性地提出了用“調理脾胃法治療胸痺”的理論，為冠心病等開闢了新的診療思路。他在系統整理和繼承前人有關中醫溼病的理論和臨床經驗的基礎上，經過二十餘年潛心研究，發前人所未發，提出“北方亦多溼”、“百病皆由溼作祟”學術思想，這對進一步充實、完善中醫溼病的理論，指導今後對溼病的研究可謂意義重大。
作為中華中醫藥學會風溼病分會（痺證、痺病）的創始人之一，路誌正帶領學會專家學者，確定了風溼病的一級病名；制定了五體痺、五臟痺的診斷與療效標準；創新性地提出了“燥痺”、“產後痺”等二級病名，豐富了中醫風溼病的理論內涵，提高了風溼病的診療水平。目前，90高齡的他仍是國家中醫藥管理局中醫痺病學術帶頭人。
在學術上，路誌正一向不泥成法，與時俱進。他認為，在臨床過程中，參考現代醫學檢查資料是必要的。但中西醫學形成的歷史條件和對疾病觀察的方法不同，因而產生兩種不同的理論體系。為此，在辨治時，仍宜根據中醫理論、四診八綱辨證論治，不宜被西醫病名所囿，而束縛自己的思路，影響療效。
如一名61歲男性老年患者，半月來高燒38.8℃，胃納呆滯，脅下可觸及小雞蛋大小之包塊，經各方檢查，確診為“膽囊管結石，結石混合型”。外科醫生認為須手術治療。但患者年老體弱，不願手術，要求路誌正診治。路誌正採用補消兼施法，即以補中益氣湯培補中氣，佐以金錢草、雞內金等化溼消積之品，終使患者排出結石。
另外，路誌正認為，對中醫書籍上沒有記載的疾病，只要遵照中醫理論，進行辨證，亦可治癒。如以養血柔肝法治10歲女孩“指甲不長”；以山嵐瘴氣中人理論，治癒“嚴重一氧化碳中毒後遺症”等，都是現代醫學確診，路老治療後複查證實痊癒的病例。
個人先進事蹟材料3
xxx現任xxxxxx，自參加工作以來，我始終愛崗敬業、踏踏實實、刻苦鑽研、真抓實幹。政治過硬，精通xx業務，辦事堅持原則，講究效率，求新務實。多年來均能出色地完成各級領導交辦的各項工作任務，為xxx做出了應有的貢獻，深得領導和同志們的好評。
一、堅持原則，作風紀律過硬
從加入xx這個大家庭的那一刻起，我就時刻把自己的前進與發展與環保事業的興衰緊密地聯絡在一起。我一直認為，作為xx的一個分子，只有全域性上下團結一心，xx事業才能得到快速發展；只有xx事業得到發展，自己才能得以全面的進步與提高。
在工作中，我堅決服從領導安排，總是把全域性的利益、集體的利益放在首位。不但要求自己不去為不團結，而且也要求自己時刻注意去主動維護團結，維護大局。時刻注意用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝自己的頭腦，做到了工作作風過硬，思想作風正派。在日常工作和生活中，能夠團結同志，關心同事，堅持原則，大膽管理;能夠顧大局，識大體，政治信念堅定，與上級黨組保持高度一致。
二、勤奮學習，積極提高綜合業務素質
xx事業是一項極具挑戰性的事業，我充分認識到，要想搞好工作，只有熱情是不夠的，愛崗敬業，也是需要實力的。只有具備了足夠的能力，才能迎接工作中任何困難的挑戰，才能盡力把各項工作做得更好。說千道萬，能力素質是關鍵。作為環保工作者，只有在提高自身能力素質上下功夫，才能適應新時期環境xx工作的需要，才能使工作水平與又好又快的經濟發展相適應。
在日常工作和學習中，我不斷加強政治理論學習，堅定了正確的政治方向和立場。時刻注意用鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神武裝頭腦、指導實踐、推動環保工作。 堅持學以致用，悉心思考，深刻領會“科學發展觀”的內涵，把對中國特色社會主義理論體系的理解轉化為工作的智慧和能力。
自從事xx工作以來，為適應新時期xxxx工作的需要，我積極鑽研並帶動大家學習了xx業務，在繁忙的工作之餘，見縫插針，抓緊一切時間對環保相關的政策和法律法規進行了系統的鑽研、潛心的學習。探索研究xxxx機制和辦法，創新工作思路，積極瞭解中央環境保護工作最新動態，堅持學中幹、幹中學，全面掌握了xxxx的知識，精通了xx業務，做到學以致用，理論聯絡實踐，從而練就了一身過硬的本領，增強了適應新形勢和駕馭工作局面的能力。從而促進了xxxx整體業務水平和技能的提高，為高標準完成領導交辦的任務打下了堅實的基礎。
三、自我加壓，勇創一流工作業績
對於各項工作我總是精心籌劃，全身心投入。面對紛繁的工作，我並沒有把它們看成是一種負擔，而是看做一個展現和運用自己所知所學的舞臺，看作是自己能力的“試金石”。由於事多人少，xxxx所涉及的面廣而散、多而繁，工作量大，為及時、保質保量地完成每項工作，我總是帶領一線xxxx人員加班加點，不計得失，將休息日變為工作日，全身心地撲在工作上。對於各級領導交辦的工作，在確保不誤時、不誤事的前提下，堅持高標準、嚴要求，對每個細節都做到了一絲不苟，確保
每項工作任務完成的高質量、高標準。
面對日益繁重的工作任務和xxxx壓力，我深感自己肩上的擔子沉重，責任重大。在我的眼中，早已沒有工作日和休息天的界限。針對新時期xx突發事件和群眾投訴不斷增多的現象，我總是身先士卒，及時趕赴事發第一線，進行調查處理。好多個休息天，我都要趕到辦公室，認真總結思考本週的xxxx工作，潛心籌劃新一週的工作任務。
四、公正廉潔，從不利用職權謀取個人私利
在日常工作和生活中，我始終注意高標準嚴格要求自己，模範帶頭遵守xxxx人員行為規範和國家的各項法律法規，用自己的實際行動，影響、感染著身邊的每個人。
數年來，我時刻注意自重、自尊、自警、自勵，在思想上、品質上嚴格要求自己，遵紀守法，堅持原則，一身正氣，是非分明。不以惡小而為之，不以善小而不為。要求別人做的，自己首先做到；要求別人不做的，自己率先垂範，用一身正氣感染著身邊的每一個人。在工作中，我多次謝絕被服務企業和管理物件的吃請和禮品，以高度的歷史使命感和社會責任感，以超強的事業心和敬業精神，處處維護著一個行政執法工作者的社會形象，真正不辱一個“xxxx”的神聖使命。
個人先進事蹟材料4
胡紫娟，女，漢族，畢業於江西師範大學英語教育專業，本科學歷，任職磨溪鄉初級中學。
作為年青的教師，她熱愛教育，熱誠教學，熱心教研，愛崗敬業，教書育人，為人師表，事事處處能發揮先鋒模範帶頭作用。在幾年的教育教學中，把終身學習當作自己的使命，要想教給學生一碗水，那你就必須有一桶水，她經常告誡自己：在如此迅猛發展的時代，終身學習是每一個老師的使命。教師只有不斷更新自己的知識庫，才能更好地勝任教師教育工作。自參加工作後，她堅持每天堅持閱讀各類書籍，透過不同的方式，如紙質書，電子書，以及時下流行的各類聽書軟體等來拓展自己的眼界和知識，內容包含：教育學，教育心理學，名人事蹟等等。因為她一直相信作為一名真正的好老師，僅僅學好學科專業知識還是遠遠不夠的，還必須要有廣博的教育理論知識。學科專業知識好比一個人的一條腿，教育理論知識就是另一條腿，只有兩者長度相當，才能走得穩，走得遠。
由於農村學校留守兒童人數比重大，在日常的教育教學當中，她不僅關心每一位學生，尤其是特殊家庭的留守兒童，對其生活給予關心和幫助，在學習上進行課後輔導。她覺得一個人，要想成為一名合格的教師，最重要的一點就是要有愛心。只有真正地愛自己的學生，才能給予學生關心與耐心。所以從教幾年來，她一直安心地從事著教育工作，沒有絲毫地懈怠。作為一名人民教師，她尊重、熱愛她的每一個學生，用心去塑造、引導、教育他們，用心的對待學生，做到了“愛心、耐心、細心”三心。
在剛參加工作的時候，雖然是英語專業畢業，但畢竟剛接觸英語教學，加上學生基礎薄弱，她沒有被困難嚇倒：從此認真鑽研英語教材、教法，向有經驗的教師學習，經過不懈的努力，英語成績逐漸得到學校、家長、老師以及學生的認可。她本人也取得了小小成績：20xx年獲得“磨溪鄉先進個人”榮譽稱號，發表多篇論文，其中包括髮表於國家優秀期刊《東南西北》的論文《初中英語教學中創設課堂清境活動》，輔導學校參加第三屆雙語誦讀會多名學生進入複賽等等。
個人先進事蹟材料5
xx，男，壯族，生於20xx年，系雲南省文山壯族苗族自治州廣南縣蓮城鎮北寧中心學校落松地小學教師。從20xx年9月至今，農加貴不顧世俗偏見，忍受冷言冷語，默默無私奉獻，堅守在這個特殊人群聚居的小村莊任教(複式班教學)，已近30年。
剛踏進落松地，農加貴成了當時村子中唯一的知識分子，村民要讀信寫信、村組長寫個通知、閱讀農用機械使用說明書都要請他幫忙。20xx年，全國掀起掃盲運動，為提高村民的知識文化水平，農加貴開辦了一個成人技術班。白天，兩個班級的複式教學已累得精疲力竭，晚上還要教學技術班，農加貴要忙到半夜才能批閱完作業，備好明天的課程，可他一聲不吭，因為他明白，這是有意義的，這樣的生活充實而無憾。
農加貴是善良的，他從不厲聲呵斥學生;他是慈愛的，在他講臺上從未見過能夠挪作教訓學生工具的教棒;他是親近的，學生都樂意把他當作能夠傾訴心裡話的知心朋友;他是嚴謹的，從不遺棄一個孩子，也從沒忘記批評每一位遺漏了作業的學生。在28年的教學中，農教師注意對學業生的本事培養，從兩方面做，一是對學生進行思想教育，思想端正，態度自然會好，目標有了，學習積極性就高;二是注重學生的自我管理。他不設班幹部，讓每一位學生參與班務管理，每位學生都很珍惜這難得的機會，工作異常認真周到，管理井井有條，即使教師不在也一個樣。學校裡一切都顯得井然有序，每個學生都在教室專心致志學習，不管教師是否在場，都是那樣的認真刻苦，或默讀課文，或埋頭做練習，或預習課文。
原先在教學中，農教師只能上語文、數學、品德、科學，數字教育資源全覆蓋專案實施後，農加貴積極學習利用寶貴數字化教育資源給學生上音樂、體育、美術。農加貴嚐到甜頭後說：“這套裝置，對於農村邊遠山區學校來說是太有用了。我以後要管好用好這套裝置，多跟中心校、教育局教師聯絡，以獲取更多資源來教這些孩子，讓他們將來成為對社會有用的人。”
在近30年的教學生涯中，農加貴一向擔任複式教學，共招收了10個教學班(每3年招生一次)101名學生，送走小學畢業生8屆，共96人。學生不算多，但對於落松地村來說，已經是充裕的了，許多學生已走出寨子，懷揣長輩們一生未能如願的美麗夢想融入了社會，如：學生王建萍，畢業於長沙民政學校，現任廣南縣教育局黨委紀委書記;王建貴，畢業於昆明冶金工校，現任箇舊市錫礦某礦區區長;黃兆中，畢業於西南農業大學，此刻文山州科技情報所工作;餘學莊，畢業於臨滄教育學院，現是一名公務員，在廣南縣政府工作;馮正江，畢業於州民族師範學校越語專業，此刻廣南財產保險公司工作;學生馮正海，現為壩美派出所幹警;楊素芹，篆角中心學校教師;陸貴蓮，蓮城衛生院護士長;王琪仙八寶鎮中心校教師等。留在村裡的學生董相國，組織村裡富餘勞動力到周圍村寨承包建設工地，帶領村民積極創收。
30年來，農加貴的工作也得到了肯定。20xx年，他由一個代課教師轉正成了一名正式的人民教師;20xx年9月、20xx年9月、20xx年9月三次被評為蓮城鎮先進教師;20xx年和20xx年兩次被評為廣南縣先進教育工作者;20xx年4月中央電視臺《鄉約》欄目組到學校拍攝短片;20xx年8月，《中國教育報》雲南站記者到落松地採訪農加貴;20xx年9月，農加貴被評為“雲南省教書育人楷模”，並於教師節出席了在昆明召開的表彰會。農家貴說：“這一點成績的取得，是和領導的關心和群眾的支援分不開的，今後將更加努力，爭起取得更好成績。”
如今，落松地小學有3個年級21名學生，農家貴既是這些孩子的教師，也是他們的家長。“學生營養改善計劃”實施後，縣裡研究落松地村的特殊情況，給21個學生每人每一天3元的營養補助，並特批了10個寄宿生生活補助。農加貴每一天天不亮就要起來做早點給學生吃，8點開始上課，中午11點下課後，還要帶著幾個年齡大的學生生火做飯，每餐兩菜一湯，但他從不說一聲苦，也從未向中心學校提出要增加人手。落松地，這個曾被人們歧視和充滿恐懼的小山村，已漸漸遠離了傳染病，村民們的臉上露出了幸福的笑容。
個人先進事蹟材料6
羅海珍現任高州市第四中學副校長、工會主席、黨支部委員，是中學數學高階教師，在職研究生。她堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹黨的十六大精神，按照執教為民的要求，把八榮八恥的榮辱觀作為座右銘，牢記全心全意為人民服務的宗旨，積極參加“三增兩講一提高”的教育活動，樹立良好的領導形象，工作踏實，執著追求，無私奉獻，成績顯著。曾被評為高州市優秀女職幹部、優秀婦女先進工作者、優秀教師、優秀班主任、優秀共產黨員、教師職業道德建設先進個人。
一、教育教學，追求高效
羅海珍校長深知教育教學質量是學校的生命，提高教育教學質量是每個教育工作者的天職。關心學生，執愛學生，發展學生智力，培養學生創造能力也是每個教育工作者的責任。因此，羅校長自費訂閱《數學教學參考》等5種教學雜誌，不斷提高教學理論水平，確立科學的教育教學觀念。深入研究教材教法，探索提高課堂教學效率的最佳途徑，形成最優的教學特色。任現職前，羅校長曾任級長、初三畢業班班主任。教育教學效果非常突出。例如1998年的初三（5）班，中考有13人考上高州中學線，有32人考上一、二中分數線，任教的數學平均96.3分，排在高州市前列。邱劍梅同學被評為茂名市三好學生。任現職之後，羅校長的教育教學經驗愈加成熟豐富，先後任教高一、二級數學，每學年考試平均分、優秀率均排在全級前列，學科競賽獲獎人數均居同類班之首。培養的尖子生鄧建福同學基礎紮實，今年高考以150分滿分的成績摘取廣東省理科基礎狀元桂冠。
面對日新月異的教育大好形勢，如火如荼的新課改，為了追求課堂教學的高效率，羅校長積極參與教研活動，確定教研專題，開展教學研究，不斷總結教學經驗，撰寫教學論文。幾年來，羅校長撰寫的教育教學論文有2篇獲國家級獎勵，有3篇在省級以上刊物發表，有13篇獲得市級以上的獎勵，有個5個課例被評為高州市優秀課例。
二、管理藝術，追求科學
任現職後，羅校長被全體教工推選為工會主席，分管體育、藝術、衛生、女工、女生工作。羅校長意識到隨著職位的提高，肩上的擔子更重了，責任更大了，如何把工作做好呢？羅校長深入鑽研有關書籍，向兄弟學校的領導請教，隨領導到外地考察，悟出一個鐵的真理：管理就是質量。在上級領導的大力支援幫助下，羅校長擬訂、修訂了一系列的管理制度並嚴格執行這些制度。例如“教代會制度”確保最大限度地發揮教代會的職能，充分發揚民主，群策群力，為四中的騰飛作出了巨大的貢獻。學校“財務內審制度”，保證學校財務收支平衡、合理，杜絕腐敗現象。“體衛藝管理制度”充分調動了教師學生的積極性，取得了前所未有的好成績。去年高考，體育生張春宏、伍文海分別以總分720、704分居全市前列。今年高考，體育生陳德康以總分462分居全市第一名。去年高考，美術科31人參試，全部上線，音樂科9人參試也全部上線，上線率均居全市第一。帶領學校田徑隊參加高州市中學生田徑運動會也取得好成績，總分獲得全市第4名。組織文藝節目參加市級以上比賽均獲獎，廣場文藝晚會的每次演出都得到上級領導一致好評。“衛生制度”的嚴格實施，確保校園乾淨、整潔、優美，為師生營造一個良好的舒適的生活、學習環境。學校也多次被評為高州市優秀衛生單位。
三、關愛女工，追求和諧
學校有女教工111人，佔全校教職工總數的42.3%。女工工作的成敗與否，直接影響學校工作。只要把女工工作做好了，學校才能發展。針對女工工作忙，家務重，業務時間少的職業特點，羅校長經常組織女工開展文體活動。透過評選“文明家庭”、“十佳女園丁”、“優秀女教師”、“優秀女職工”，激勵女工敬業愛崗，勤奮工作。如女工生病、住院、生活困難、思想有負擔或家庭喜事、喪事，她都是第一知情人，第一報告人，第一幫扶人。據不完全統計，她慰問生病女工10多次，個人捐款上千元，例如白榮盛老師患風溼病，步履艱難，羅校長到處為她求醫問藥，有時還幫她做家務，送小孩上學，使她切身感受到學校這個大家庭的溫暖，使她以堅忍不拔的意志與病魔戰鬥，完成省級課題“分層教學”的研究，並被評為省級教改積極分子及茂名市“十佳好軍嫂”。陳愛萍老師患血小板減少症，經常出血不止，尤其月經期間病情加劇，非送醫院急救不可。羅校長除了經常探望她，關照她，還主動代她上課。有些女工會鬧家庭矛盾，情緒低落，影響工作，羅校長便對她們悉心開導，循循善誘，消除矛盾，建立和諧的家庭。有些女工因為子女升學試考得差，升不了城區學校而愁眉不展，羅校長便想方設法找領導解決。
在羅校長的帶領下，全校女工刻苦鑽研業務，爭做業務型的名師。她們團結協作，關係和諧，為四中的教育默默耕耘，無私奉獻。學校也多次被評為婦女系統先進單位。
四、自強不息，追求完美
人類的競爭，歸根到底是人才競爭，要出人才，必須靠教育。作為教育工作的領導者，如果跟不上時代發展的步伐，適應不了現代教育發展的需要，最終會被時代拋棄，自強不息是羅校長的人生寫照，加強學習，自我完善，是羅校長人生目標。為了不被時代淘汰，為了實現自己的人生目標，羅校長毅然參加華師大研究生班的學習，學完《政治》、《教學研究方法論專題》、《現代課程理論研究》等11門課程，完成了“現代教學理論研究教學理論”畢業論文，領取“華南師範學院在職研究生班”結業證書，去年9月至11月，羅校長又撇下家庭，將讀高三的兒子交給丈夫照顧，隻身踏上廣教“廣東省校長培訓班”之路。經過艱苦努力，自修完《鄧小平理論與中國當代教育實踐》、《現代教育理論與實踐》、《學校管理理論與實踐》等5門培訓課程，以優異的成績獲得結業。去年她還被推選為茂名市第九屆黨代表，為茂名市教育事業的發展鼓與呼。
羅校長是位優秀校長，19年來，憑著對教育事業的滿腔熱情，執著追求，自強不息，開拓創新，為教育這塊沃土揮滿辛勤的汗水，為教育事業無私奉獻，以實際行動譜寫完美的人生。
個人先進事蹟材料7
我叫李旭，是實驗中學高二五班的一名學生，現任本班班長的職務。
我熱愛勞動。在家裡，經常幫父母做一些家務。在學校，每次看到散落的垃圾，我都會自覺地撿起來丟進垃圾箱。我們學校以建立“綠色學校”和健康促進學校為著手，把環境教育作為提高學生素質和改進校園環境管理的切入點，紮紮實實地推進校園綠色行動，並取得了顯著成效。學校利用國旗下講話、校園廣播、學校宣傳欄、等形式宣傳綠色、環保知識，使學生充分認識到了“建立綠色學校”的重要性和迫切性，在全校營造“建立綠色學校”的氛圍，讓節能減排、低碳經濟的理念入腦入心。
在家中我們不使用一次性筷子、塑膠袋；為了節約用水，在家中對淘米水再利用；我奉勸家人、親友不吸菸，買菜時都是用竹籃子來買，儘可能挑選綠色蔬菜，洗衣服時我們都用無磷洗衣粉。
在班裡我是衛生委員，我大力阻止學生在校園裡、公路上、公園裡亂丟垃圾，如果我發現班裡學生亂丟垃圾，我就敢於批評，並向他講述環保的作用。在班裡我會建議學生不亂丟廢紙，把廢紙都集中在一個袋子裡，把不可回收的垃圾放在一起，可回收的垃圾可以賣掉當做班費，然後給表現好的學生買一些學習用品。這樣既不汙染了環境也可以節約，要讓每位學生自覺維護環境，做環保衛士。我從報紙上看到，塑膠薄膜不易腐爛，被稱作白色汙染。它積在田地裡會影響莊稼的生長，海洋動物吃了它會影響健康，科學家就在一條死去的鯊魚的胃裡發現了大量的塑膠。於是，我就在家裡將各種塑膠袋收集起來，每兩個月拿到回收站賣掉，讓它在重新加工後，繼續為人類服務。
我為家鄉的天空藍、河水綠而驕傲，也為能為野生動物創造一個良好的生存環境做一些貢獻而感到非常的高興。我盼望更多的同學加入保護環境的行列，加入愛護我們家園的行列。我雖然暫時取得了一點點成績，但我知道是父母的辛苦養育了我，是老師的辛勤培育了我。我要在老師的辛勤培育下,在父母的關懷下,在全社會的關愛下，繼續努力，爭取做一名合格的環保衛士。
個人先進事蹟材料8
xx，女，19xx年3月出生，19xx年7月畢業於商丘師範學校，同年8月參加教育工作，現在睢陽區勝利小學任教，現任二年級語文教學工作及班主任，小學高階教師。從教二十一年來，愛崗敬業，配合領導做好工作，團結同事，關心愛護學生，工作認真負責，一絲不苟，處處以身作則，始終對自己高標準嚴要求，本著教育工作者應該發揚的“求實、開拓、創新、奉獻”精神，在工作中勤勉，踏實，以自己的實際行動贏得了學生家長和同行們的認可和讚揚。
一、嚴守師德師風
她認為，講師德首先是要講忠誠於人民教育事業，敬業奉獻，教書育人。她教書育人的理念是嚴在當嚴處，愛在細微中。
“師愛”是師德的靈魂，是教師教育學生的感情基礎，愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神聖，師愛是嚴慈相濟的愛，只講付出不計回報的愛，無私廣泛而沒有血緣關係的愛，學生“親其師”才會“信其道”。
張老師嚴守師德師風，有目共睹，對待同事，只要別人有困難，她主動幫助，對學生，無論家庭背景如何，也無論頑皮淘氣與否，張老師從不因個人的好壞而分彼此，都一視同仁，一樣關愛。對家長，無論地位高低，也無論貧富，她都以禮相待，從不輕慢，共事和諧。
二、以真情繫學生，以真心連家長
她除負責教學語文外，還擔任班主任工作，始終把關心，愛護學生作自己行為的最高準則，現在的學生家長在外務工的較多，還有的一年到頭奔波在生意場所，很少能顧及子女的學習和生活情況，隨著當地生活水平的提高，家長們寄予孩子的希望又特別高。為此，張老師平時和家長談，瞭解第一手資料，他用心去溫暖學生的心，還分析學困生的心理、性格特徵，及時對他們進行教育，她一旦發現學生三五成群在玩或做一些不利於健康的行為時，及時批評教育，使學生知錯改正。
一份耕耘，一份收穫。多年來，她所帶的班級班風純正，學習氛圍濃厚，贏得了領導的認可。
三、敬業奉獻，教書育人
勝利小學師資力量雄厚，學生素質也高，她不敢掉以輕心，整天忙於備課、授課、查閱各種相關資料，力爭上好每一節課，讓每節都有最好的教學效果。她的這種工作態度得到了校領導的肯定，受到同事們的讚譽。
對學校安排的班主任工作毫無怨言，每天以最飽滿的熱情投入到工作中，每天第一個到辦公室，最後一個離開，從沒有因個人私事而耽誤學生的一節課。經過一個學期的努力，所教班級在學校舉行的各類比賽中都名列前茅，得到了學生、家長、學校領導的認可。
在班主任工作中，她積極探索班級管理和學生自我教育的有效方式，制定了系統嚴格的班級管理制度，根據小學生的特點，組織開展了一系列豐富多彩的主題教育活動，做到了寓教於樂，注重啟發學生的主動性、創造性，培養學生的自我管理能力。幾年來，她努力探索新時期的德育工作，她一直認為“德育是智育的基礎和歸宿。”一節語文課，有時候自然地聯絡到數學和其他學科，只要對學生身心有益的事情，她都要去做，讓德育滲透到學生的心田，讓他們擁有健康體格的同時，擁有健全的人格。針對獨生子女缺乏責任感和愛心兩大弱點，對學生進行文明行為習慣的養成教育和責任心的培養，進而引導學生開展“多給別人留方便”的教育活動，學會關心和愛護他人，班級集體素質有了很大提高。由於張老師班級工作成績突出，學校多次授予她“優秀班主任”稱號。她以身作則的工作作風，認真細緻的工作態度，影響了一批雙一批的孩子，使這些孩子在學習的習慣、健全的人格上都有長足的進步。
四、耐心做好學困生工作
每個班級都有或多或少的學困生，老師對學困生很是頭痛。張老師吸收其他老師的做法並根據自己對待學困生方面的經驗，採取“多表揚，少批評，不歧視”的方式，努力消除與學困生的隔閡，取得了非常明顯的效果。班裡有一名男生叫胡紋碩，養成調皮搗蛋的不良習慣，經瞭解，孩子的父親常年在外打工，母親從小過度溺愛，養成了在家不聽母親的話，在校學習不專心的毛病。這樣的孩子首先需要耐心教育，學習成績差，給他補課，一片真心一片情，孩子精神振奮了，壞習慣改了，功課長進了，還積極參加學校的各項活動。張老師還不失時機的安排他做小組長，發揮他的組織才能，後來這個孩子學習更有勁頭了。
她總是說，一些學生儘管有許多缺點，只要我們能及時為它撥正方向，那麼就可以達到良好的教育效果。
五、努力提升自身素質
根據校領導的安排，她多年擔任年級教研組長，為了搞好教研工作，張老師一邊教學，一邊給自己制訂了學習計劃，平時堅持閱讀報刊雜誌和專業書籍，不論工作多忙，每天都要抽出時間看書，堅持業務學習，鑽研相關的教育教學理論，向專家教師求教，向名師求教，交流教學經驗，並運用於教學實踐中，為了當好班主任，搞好班級管理工作，並認真總結班級管理經驗。多年來，她結合自己的教學實踐，寫出了多篇高質量的教學論文。教研工作使她思路大開，反過來促進了教學質量的提升。
作為一名教師，她最大的願望就是能為基礎教育做點事，並且還有一定的成效，在以後的工作中，相信她會一如既往地努力奮鬥在基礎教育的第一線，為教育事業貢獻出自己的力量。
個人先進事蹟材料9
XXX於XX年被推選為入黨積極分子，XX年12月加入中國共產黨。就讀於杭師大XX學院文法分院法學1402班，任班級班長和學生會副主席。
一、思想積極、學以致用
思想積極向上，嚴格按照黨員的標準要求自己，參加各種黨課學習，不斷提高自身的思想覺悟和政治素養，作為班長，能夠用自己的行動影響和引導身邊的同學，並於XX年5月和XX年4月透過入黨積極分子培訓和預備黨員培訓，努力在思想上入黨。
二、踏實工作、勤奮進取
XX同學在工作中，作為班長，他盡心盡力為班級做事，因此贏得了同學們的好評和老師們的信任，分別在XX、XX年獲得“優秀學生幹部稱號”;在大一結束的時候他秉承分院“朋輩力量，互助成長”的思想，參加助班的選拔，併成為法學1501的助班，在擔任助班期間，他堅持“以學為主，促進全面發展”的觀念，和大一新生成為了“亦兄亦友”的好朋友，同時獲得了XX學院XX年度“榜樣學長”;在大三上的時候負責組織了黨建中心“黨員面對面”的活動;在大二下的時候，報名參加了分院學生會的換屆選舉，併成為分院學生會副主席，在擔任副主席期間工作負責認真，組織了多項活動。XXX自進入大學以來積極參加各項工作，各方面綜合表現優秀，獲XX屆XX學院優秀畢業生榮譽稱號。
三、努力學習、成績顯著
XX同學把學習放在重要位置，勤奮刻苦，因此也取得了一些成績。XX年11月，獲得杭師大XX學院學習優秀二等獎學金;XX年11月，獲得杭師大XX學院學習優秀三等獎學金;在專業學習方面，在平時的上課中，他勤奮刻苦，並在實際中積極運用和學習，在XX年的暑期專業見習中獲得優秀見習生的稱號;此外他還參加了XX年度學生科研專案“網購存在的法律風險及其對策研究”，達到了結題的標準;在XX年XX學院暑期社會實踐中，他將自身專業和社會熱點相結合，開展了“我國治汙政策對溫州企業環保行為的影響研究――基於對溫州三家生產型企業調研”的社會調研活動，並獲得“先進個人”稱號。
四、參加活動、樂於服務
XX還致力於志願服務活動，在擔任法律協會副會長期間，他還多次帶隊參加普法下社群活動，將在課堂上學到的專業知識努力運用到實際生活當中去;在XX年全國獨立學院法學教育年會上，相應分院黨總支的號召，積極參加到教育年會的志願服務當中，並榮獲“優秀志願者”稱號。
個人先進事蹟材料10
隨著新冠肺炎疫情在全國各地的迅速擴散，xx區啟動公共衛生事件“一級應急響應”，在抗擊疫情的嚴峻時刻，身為一名共產黨員，xx衝在前、做在先，自2020年1月28日至今，一直堅持工作在執法局疫情防控工作的第一線，充分發揮了一名共產黨員臨危不懼、奮不顧身、不忘初心、勇於擔當的優秀品質。
疫情就是命令，防控就是責任。在區委、區政府疫情防控會議後，某某同志第一時間結束年假，自正月初二開始，每天在單位組織協調全域性疫情防控工作。結合城市管理工作實際，充分考慮各科室工作職能，制定執法局疫情防控工作方案，為全區疫情防控工作做出積極貢獻。
一是發揮協調職能，做好後期保障工作。在物資緊張的情況下，多方協調消毒水3噸、口罩1000餘個、酒精30桶、測溫槍2把，第一時間將物資發放給相關部門，強有力的保障了局疫情防控物資。多次到執法局設在津保北線檢測點，協調檢測點用電、吃飯、帳篷安置等工作，有力保障了檢測點24小時正常運轉。
二是發揮科技優勢，簡化排查流程。在機關值班工作中，自行研發人員出入微信登記小程式，減化登記流程，採用不接觸式登記，降低病毒傳播機率，方便管理。執法局承擔沿街商戶健康登記管理，為便於統計、簡單流程，xx加班加點，再次研發了“街區商戶疫情防控通”，城管隊員只需列印二維碼，發放給商戶，商戶自行填報健康情況，減少了城管隊員和商戶的接觸，短短3天時間，累計協助城管隊員排查商戶資訊2500餘條，對比傳統隊員排查登記模式，幫助城管隊員減少了100餘人的工作量，統計效果和效率極大提升，受到城管隊員和商戶的好評。為強化施工工地管理，正在結合數字化城管系統，開發工地疫情防控、後臺視覺化智慧分析系統，用科技助力全域性疫情防控工作。在多次到疫情防控檢測點後勤保障過程中，發現車流量大的時間段，人工進行登記，速度慢，易發生交通擁堵現象，為解決問題，xx連續三個夜晚加班，結合微信程式，設計出第三款不接觸車輛預約通行小程式，提前列印二維碼，駕駛員提前掃碼填報資訊，在檢測站透過時，只要核對資訊、測量體量即可通行，使得通行速度大大提高，解決了車流量大檢測擁堵問題。
三是發揮黨員帶頭作用，各項工作衝在前做表率。xx充分認識到黨員帶頭作用的重要性，關鍵時刻挺身而出，每天堅持上午在城市管理一線，檢視是否有店外擺放情況，是否有流動商販，是否有垃圾清理不到位的地方，協調環衛部門及時在城區主幹道、小區設定了452個廢棄口罩、手套收集桶，解決了廢棄口罩無處收集的問題。利用數字化城市系統，解決市容管理中人員少的問題，發揮監督指揮平臺作用，排查流動商販30餘起，店外經營攤點60餘起。
四是發揮宣傳作用，及時宣傳城管疫情防控工作。某某同志充分發揮輿論宣傳效果，利用局微信公眾號，自1月25日起，每天不間斷推送執法局疫情防控工作動態，聯絡了群眾，讓群眾更詳細地瞭解了城市管理中應該注意的事項，受到群眾點贊。截止目前，共推送疫情防控資訊30餘條，其中針對一級響應後全區居民強化管控原創釋出的“xx的的老鄉們，別再固執了!”點選率超過1萬。
個人先進事蹟材料11
xxx，男，壯族，生於xx年，系雲南省文山壯族苗族自治州廣南縣蓮城鎮北寧中心學校落松地小學教師。從xx年9月至今，農加貴不顧世俗偏見，忍受冷言冷語，默默無私奉獻，堅守在這個特殊人群聚居的小村莊任教(複式班教學)，已近30年。
剛踏進落松地，農加貴成了當時村子中唯一的知識分子，村民要讀信寫信、村組長寫個通知、閱讀農用機械使用說明書都要請他幫忙。20xx年，全國掀起掃盲運動，為提高村民的知識文化水平，農加貴開辦了一個成人技術班。白天，兩個班級的`複式教學已累得精疲力竭，晚上還要教學技術班，農加貴要忙到半夜才能批閱完作業，備好明天的課程，可他一聲不吭，因為他明白，這是有意義的，這樣的生活充實而無憾。
農加貴是善良的，他從不厲聲呵斥學生;他是慈愛的，在他講臺上從未見過能夠挪作教訓學生工具的教棒;他是親近的，學生都樂意把他當作能夠傾訴心裡話的知心朋友;他是嚴謹的，從不遺棄一個孩子，也從沒忘記批評每一位遺漏了作業的學生。在28年的教學中，農教師注意對學業生的本事培養，從兩方面做，一是對學生進行思想教育，思想端正，態度自然會好，目標有了，學習進取性就高;二是注重學生的自我管理。他不設班幹部，讓每一位學生參與班務管理，每位學生都很珍惜這難得的機會，工作異常認真周到，管理井井有條，即使教師不在也一個樣。學校裡一切都顯得井然有序，每個學生都在教室專心致志學習，不管教師是否在場，都是那樣的認真刻苦，或默讀課文，或埋頭做練習，或預習課文。
原先在教學中，農教師只能上語文、數學、品德、科學，數字教育資源全覆蓋專案實施後，農加貴進取學習利用寶貴數字化教育資源給學生上音樂、體育、美術。農加貴嚐到甜頭後說：“這套裝置，對於農村邊遠山區學校來說是太有用了。我以後要管好用好這套裝置，多跟中心校、教育局教師聯絡，以獲取更多資源來教這些孩子，讓他們將來成為對社會有用的人。”
在近30年的教學生涯中，農加貴一向擔任複式教學，共招收了10個教學班(每3年招生一次)101名學生，送走小學畢業生8屆，共96人。學生不算多，但對於落松地村來說，已經是充裕的了，許多學生已走出寨子，懷揣長輩們一生未能如願的美麗夢想融入了社會，如：學生王建萍，畢業於長沙民政學校，現任廣南縣教育局黨委紀委書記;王建貴，畢業於昆明冶金工校，現任箇舊市錫礦某礦區區長;黃兆中，畢業於西南農業大學，此刻文山州科技情報所工作;餘學莊，畢業於臨滄教育學院，現是一名公務員，在廣南縣政府工作;馮正江，畢業於州民族師範學校越語專業，此刻廣南財產保險公司工作;學生馮正海，現為壩美派出所幹警;楊素芹，篆角中心學校教師;陸貴蓮，蓮城衛生院護士長;王琪仙八寶鎮中心校教師等。留在村裡的學生董相國，組織村裡富餘勞動力到周圍村寨承包建設工地，帶領村民進取創收。
30年來，農加貴的工作也得到了肯定。xx年，他由一個代課教師轉正成了一名正式的人民教師;xx年9月、xx年9月、xx年9月三次被評為蓮城鎮先進教師;xx年和xx年兩次被評為廣南縣先進教育工作者;xx年4月中央電視臺《鄉約》欄目組到學校拍攝短片;xx年8月，《中國教育報》雲南站記者到落松地採訪農加貴;xx年9月，農加貴被評為“雲南省教書育人楷模”，並於教師節出席了在昆明召開的表彰會。農家貴說：“這一點成績的取得，是和領導的關心和群眾的支援分不開的，今後將更加努力，爭起取得更好成績。”
如今，落松地小學有3個年級21名學生，農家貴既是這些孩子的教師，也是他們的家長。“學生營養改善計劃”實施後，縣裡研究落松地村的特殊情景，給21個學生每人每一天3元的營養補助，並特批了10個寄宿生生活補助。農加貴每一天天不亮就要起來做早點給學生吃，8點開始上課，中午11點下課後，還要帶著幾個年齡大的學生生火做飯，每餐兩菜一湯，但他從不說一聲苦，也從未向中心學校提出要增加人手。落松地，這個曾被人們歧視和充滿恐懼的小山村，已漸漸遠離了傳染病，村民們的臉上露出了幸福的笑容。
個人先進事蹟材料12
我叫陳**，男，漢族，*年出生，現年*歲，畢業於*****，*年*月參加工作，現*******小學教師。從教16年來，始終忠誠黨的教育事業，植根條件十分艱苦的山村，愛崗敬業，無私奉獻，以校為家，忠於職守。工作上紮紮實實，勤勤懇懇，不爭名利，教學成績顯著。幾十年如一日，視學生如自己的子女，呵護他們的成長，幫助他們成才。表現出一名教師良好的職業道德和高尚的人格情操，深受學生和家長的愛戴。
本人自****年從教以來，一直在鄉村學校任教，數十年如一日，辛勤耕耘，無私奉獻，成效突出，多次被評為學區優秀教師，所任教學科目在學區統考中，一直保持著年級第一、二名。 ********小學地處****山區，與***接壤。服務於*****行政村，****沒有條件寄宿學生，走讀，是學生最大的困難。我從來沒有嚴厲批評過遲到的學生，因為他們年齡小（只有學前班、一年級、二年級、三年級小學生），特別是雨雪天，我明白孩子是怎樣“走”來的，那樣稚小的腿腳滿腿的泥漿，總是趕緊迎上去摸摸孩子的頭說“快進來”，來就不容易了，還說什麼？來了就好！來了心裡懸著的石頭就落地了。放學了，我要將學生一個個交給家長，望著他們離去的背影我心安的笑了。
記得20xx年8月24日，下午快放學時，突然下起了大雨，學生家長紛紛拿著雨傘、水鞋接自己的孩子，學生一個個都被接走了，而一年級的張小蘭確還在教室門口站著，我趕快給家裡打電話，原來她
爸媽進城看病還沒回來，***哭了，不要怕，老師送你回家。我挽起褲腿，背起張小蘭，沿著蜿蜒小路送她回家，當走到她家大門口時，他奶奶拄著柺杖在屋簷下焦急的等待著。我大聲說：“老奶奶，小蘭我給你送回來了。”老奶奶感動的都流淚了，雨還在下，她一在挽留我吃了飯在回去，我還是執意的走了，因為我還要回去看校，學校水路是否暢通。
我的生活中有三大開支：電話費和感冒藥、泡麵錢。要給那些在外打工的父母彙報孩子的每一點進步，好讓他們安心多掙點錢，山區經濟不好，多掙一塊是一塊。只是現在各村的壯勞力幾乎走光了，留下的不是年邁就是幼小，農活一忙，我只好自己接接送送；中午回不了家的，一起煮個泡麵，誰中獎再來一包，我和歡呼雀躍的孩子一起鼓掌祝賀；誰弄通了一個問題，我要思考最美的辭藻獎勵孩子。那個孩子有個頭疼腦熱，抽屜裡的感冒藥隨時準備著。
我家離學校僅十幾公里路，但是家裡的一切都指望不上，家裡的農活推到星期天，遇到天氣不好就一推再推，家裡沒有指望了只好請人幫忙、出錢僱人，近幾年是出多少錢都沒有人做了。麥子熟了，總是收在全村的最後面，常常出芽；包穀要朽半截才能收回來；核桃要等到老鼠鳥兒備足口糧才收。十幾公里路，總是走不回家。面對妻子的抱怨，“成人事小，誤人事大”的聲音能掀屋頂，嘴上硬心裡虛，面對家人我心感愧疚。誰叫我是個學校的負責人呢？學校只有兩個老師，自己一鬆勁，學校還能行嗎？十幾年來所任科目在縣抽考、學區統考每學期獲得獎勵。在同事
面前，我戲稱這是老婆罵、家長逼、化悲痛為力量的結果。其實我內心有一條鐵的原則：幹，就要有點名堂，幹出名堂。我遵循學習始終是學生的學習這一規律，和學生粘在一起，分析學生，總結經驗，解決學生生活、學習中的困難，重抓學生落實，注重培養學生獨立思考等良好學習習慣，參考教學先進經驗，改進自己教法，日積月累，才有瞭如此成績。成為學區教學骨幹，帶動小路小學走在了學區小學的前面，為山鄉基礎教育做出了顯著的貢獻。
每年春季開學，我總要把葡萄乾、“海貨”等拿出了與同事、學生共享。這是那些“報恩”的家長送的，每當此時我感到無比幸福與自豪。之後，幸福與自豪就很快退去，回覆到那個忙忙碌碌地上課、批改作業、接送學生的我，回覆到中午放下手中的書，愜意地叫一嗓子“吃麵囉----”，將一片喧鬧引到身邊的我，那個有家不回，牽著一雙雙小手穿梭在田間地頭，出沒在山間雲霧小路的我??
這是平淡的人生，藏在起伏的群山之中，像山間的晨霧，嚴實地包裹住草木，無聲地浸潤著，連同土地；這絕不是平凡的人生，如果這叫做愛，陳各銀老師愛得如此專注，愛得如此厚重，已是愛到了無限??
個人先進事蹟材料13
我叫丁福青，1979年11月出生，是一名普通的山區小學教師,我是教數學和英語。在十幾年的從教學生涯中，我始終忠誠於黨的教育事業，時刻以一個優秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同志，深受學生、家長、同事、領導的好評。在多年的教學中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領導的認可與好評。下面把我的一些收穫與大家分享。
一、學而不厭，紮根山區，奉獻青春
作為一名教師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌，才能做一名“四有”的好人民教師。在十幾年的工作中，我一貫認真學習毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，認真領會“十八大”精神，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，忠實於黨的教育事業。平時注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，並運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在五尺講臺上，我認真執行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的事業接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業、樂於奉獻，自覺履行教書育人的神聖職責。
特別是山區教育，師資等各方面都滯後，曾經我也動搖過，到條件更好的縣城學校去任教，但一想到孩子們那雙焗焗有神、渴望求知的眼睛，我又下決心，不能離開我教的孩子們，我要帶他們好好學習，讓他們走出大山，讓他們去實現自己的夢想；縣城學校有好多次招聘山區教師的機會，我都沒有報名，不想離開山區那些窮苦的娃們；我從踏入教室的那一刻起，就想當一名好老師，這個理想我一直沒有變，一直在努力學習，努力工作，為之奮鬥著。
二、教學常規與課改並重，努力實踐
作為教師，我高標準嚴要求對待自己，20xx年我有幸參加學校舉行的“老帶新、師帶徒”活動，成為兩位新教師的師傅，參與指導年輕教師，透過一個學期的幫扶，幾位新老師學得也快，也很認真，都能很好的把握教材和教法，都取得很好的成績；在教學上認真備課、認真上課，開動腦筋、鑽研業務，虛心向同行請教；認真及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為我是值得依賴的教師、教學經驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了關愛，同學們總是喜歡上我的課，我所教班級教學成績常年位於同年級前列。我所帶班的學生在每次的考試中均名列前茅，本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班級多次被評為鄉先進班集體。我勤於學習，精於業務，樂於奉獻。時逢深化課程改革，我始終走在課改的前沿，為了提高自己的教學水平我總是利用工作之餘，多方蒐集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，瞭解課改的最新動向。多年來，我持之以恆地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務於教育教學工作，我撰寫的教育教學論文獲得縣鄉一、二等獎，20xx年我寫的《加快基礎教育改革推進素質教育程序》選入《中國當代教育文集》一書中；在自身學習上，我也不甘落後，積極參加各類培訓進修學習，不放過一次機會，並把所學到的理論運用到課堂實踐中。
三、愛的教育，潤物無聲
在工作中我盡情的把自己的愛播撒在教室的每個角落，在我的眼裡，每一個孩子都是棟樑之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以，在我的眼中，每個孩子身上都有閃光點，都值得去欣賞，我以學生的快樂為自己的快樂，以學生的痛苦為自己的痛苦，每當學生在學習或生活中遇到困難時，我總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們，帶領學生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。
20xx年我班的馬志衛同學，由於家境貧困，姊妹又多，父母離異，又再婚常年在外忙碌，馬志衛從小就和奶奶相依，家長對他關心不夠，讓他變得性格孤僻，不願與老師和同學交流，學習成績差，第一次開家長會，馬志衛奶奶給我留下了深刻的影響，走路都在搖擺，放學後還要揹著馬志衛，當時我和她交流了很長時間，這樣做不好的原因和後果，後來我發現他奶奶過分的溺愛他，就沒有管理過馬志衛，更不會教育：於是我和校領導又找馬志衛的父母談了一次，雖然馬志衛的母親是後媽，但是很在意孩子的教育問題，其實我私下裡和馬志衛交談過，他也想和父母一起住，好在他媽媽很快答應了，經過長時間的說服教育，馬志衛的牴觸情緒慢慢的消除了，在這個漫長的過程中我和我的同事穿梭在學校與家庭之中，最困難的時候是家長的不理解和不配合，有時候真的也想放棄吧，算了吧，人家的孩子都不急，你有什麼資格呢？但是想到教育不能戴有色眼鏡，不能放棄我教的每個孩子，我們堅持了下來，孩子在一點點的改變著，讓我看到了希望，在馬志衛情緒低落，我多次與其談心，傾心交流，以一個朋友的身份和孩子交心，引導孩子在心理上快樂成長，同事又派班長和他一起上下學，給予更多的關愛，經過多方面的努力，他終於又找回了自信，重新快樂地生活，與以前相比，真是兩個人，以前每當留作業就逃課，經常遲到，一個禮拜能來學校三天就是好的了，和同學不是打架就是吵架，課下也不和同學玩；可現在班裡是積極分子，有啥活都幹，有活動就參加，和同學們也和睦相處，學習進步了，今年被評為“三好”學生，他的父母為此十分感激。
我校還是一所寄宿制學校，還有部分住宿的學生，他們的吃住都在學校，因此學校老師責任就更大了，他們的安全問題特別地要留意，記得一次下大雨，九點我到宿舍去檢視孩子們的情況，發現吉菊芳生病了，肚子痛的不行，我先給她倒了些熱水，讓她喝了暖暖身子，又安排學生照顧，又一邊聯絡學生家長，一邊聯絡谷大屯醫院的醫生，不一會有個學生過來說，吉菊芳同學肚子痛的厲害了，這時谷大屯醫院的渠醫生也來了，初步診斷是急性闌尾炎發作，這時又得到吉菊芳父母的電話說是山路又遠，下著雨來不了，讓我們把孩子送到她姑姑家，送到她姑家後，吉菊芳姑姑看到孩子病的厲害，我們就商量，冒雨又送孩子到谷大屯醫院，送到後也是十點多了，當時交通工具只有老師們騎得摩托車，一個老師駕駛摩托車，我扶著吉菊芳同學坐在摩托車的後面，穿著借來的雨衣，打著雨傘，又不能開得快；在醫院打了兩個吊針，已經過了十二點，留下她姑照看，好在救治及時，孩子沒有事，家長也放心了，事後家長也特別感謝我們。
在我的努力下，我班成績連續五年在鄉期末統考中都名列前茅，20xx年我所帶的學生王儒科同學（帶數學）參加縣優生測試中進全縣400名的好成績；20xx年我帶的畢業班參加縣優生測試中羅靖宇同學（帶英語）以全縣87名的優異成績進入百名榜，受到當地廣大學生家長的好評，也為學校爭得榮譽；一份耕耘一份收穫，20xx年7月有幸成為大同市學科帶頭人的一員，深感責任重大。
四、新起點，新目標
成績只能代表過去，我沒有在過去的成績上停滯不前；在今後教學中我會繼續努力，繼續堅持，把教育工作當做一項偉大的工程來做，以學生為主體，引導學生合作探究新知,把他們培育成國家的棟樑之才，在新的教學征途中揚帆遠航；新課改正在進行，新課程、新理念、新教學，我將繼續學習，爭當一名合格山區優秀教師而奮鬥！
個人先進事蹟材料14
xx，女，1983年11月出生，20xx年7月加入中國共產黨。自20xx年任基礎部黨支部組織委員以來，積極主動協助支部書記完成各項工作任務，任勞任怨、勤奮工作，出色地完成了黨組織交給的各項任務，為基礎教學部黨建工作作出了積極貢獻，盡到了一名黨務工作者應盡的義務。
一、求真務實，做好本職工作
作為一名黨建工作者，從思想上、作風上加強自身建設，恪盡職守、竭誠奉獻、辛勤工作，時刻牢記自己是一名共產黨員，在平時的工作中，事事、處處、時時都以黨員的條件來嚴格要求自己，以黨員的標準來約束自己，表現出強烈的事業心和高度的政治責任感。大力宣傳中共中央關於保持共產黨員“先進性”教育的思想，加強黨員的黨性意識，增強實踐“三個代表”重要思想的自覺性，發揚黨的群眾路線，發揮共產黨員先進性，保持共產黨員的純潔性，提高了黨員的政治思想素質。
二、堅定理想信念，樹立黨員形象
在日常生活和平時的工作中，堅持不斷學習黨的路線、方針和政策，堅持用“三個代表”重要思想指導自己的工作，用科學的發展觀來豐富自己的政治頭腦，牢固正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義信念。在平時的工作中，時時刻刻處處用黨員的標準嚴格衡量、約束自己的言行，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養，嚴格遵守黨的紀律，執行黨的決定，不斷提高綜合素質和業務能力，維護黨的團結統一，積極完成黨的各項任務。把每一位黨員當作自己的折射鏡，樹立自我的人格魅力，無論是工作還是生活中都力求率先垂範，發揮著一名共產黨員應有的先鋒模範作用。
三、加強學習，提高理論修養
認真學習黨的基本知識，學習黨的十八大精神、中央八項規定以及黨建業務方面的檔案，使自己的理論水平和政治覺悟有很大提高，充分認識到，黨的理論是指導我們做好各項工作的根本保證，是力量的源泉、行動的指南。透過學習，提高了繼續革命的覺悟，提高工作的活力，拓寬視野，為完成黨交給的各項任務打下堅實的理論根基。在做好個人學習的同時，本人還認真組織支部廣大黨員學習，採取集中學習和分散自學等多種辦法，組織大家認真撰寫學習筆記和學習心得，深刻剖析自我，認真整改問題。透過廣泛深入的學習，提高了自身的理論修養，也增強了黨支部的團結，為搞好黨務工作奠定了良好的基礎。
四、熱愛崗位，傾心工作
熱愛教育事業，在本職工作中，能注意用愛心影響學生，用真心溝通家長，用耐心教給學生知識，使學生不但學會學習，更懂得如何做人。
作為一名優秀教師，我深刻體驗到：做一名黨員教師肩負的是責任和使命，要在平凡的崗位上不負使命，必須要有高度的敬業精神和無私的奉獻精神，熱愛崗位、熱愛學生、熱愛家長，熱愛周圍一切美好的事物。樂觀向上，孜孜以求。對待學生，我一視同仁，在學習上不讓一個學生掉隊，讓他們人人都有進步。在生活上，我把學生當作自己的孩子，噓寒問暖，從細節上去關愛學生。真摯的師愛贏得了學生的信任，也得到了家長對我工作的支援。
總之，在各項工作中，本人能積極貫徹落實上級檔案精神，組織支部按照上級要求開展各項活動，在思想上與行動上、組織上同黨中央保持一致，起到了一名黨員幹部的先鋒模範作用，並出色地完成黨賦予黨務工作者的光榮任務，為黨務工作和黨的事業作出了積極貢獻和優異成績。多次評為鄧城鎮先進工作者、優秀黨員和優秀黨務工作者等光榮稱號。
雖然一年來，在中心校黨總支和學校黨支部的幫助和支援下，我所負責的各項黨務工作取得了優秀的成績，但我感覺自己做得還遠遠不夠。因此，我要不斷更新和明確工作思路，改革和創新工作方法，把新時期黨建黨務工作做得更好更出色，為爭創一流的黨支部而努力。
個人先進事蹟材料15
經視窗研究，一致推薦同志申報先進個人。該同志一年來能夠努力學習，積極履職，全面提升政治素質與業務技能，在崗位上較好地完成了視窗各項審批任務。主要有以下特點：
一是政治覺悟高。
該同志入駐中心以來能夠主動閱讀黨刊黨報，關心國際國內形勢。能夠積極改變觀念，根據崗位工作特點，變管理為服務，始終保持昂揚的工作熱情，謙虛的處事態度，滿腔熱忱的接待辦事群眾，為打造視窗形象默默奉獻。全年撰寫心得體會五篇。
二是服務態度好。
視窗上忙碌是最正常不過的事了，無論是上班前開始排隊，還是下班前不肯離去的工作物件，他都能讓群眾來得開心，走得滿意。在工作中能做到大原則守住底線，小瑕疵變通處理；允許有權更正人現場更正申請材料內容；非許可專案上允許申請人後補材料。贏得了辦事群眾的信任與好評，為視窗贏得了讚譽。有不少於十名辦事群眾在視窗負責人面前給予了表揚。
三是作風紀律嚴。
該同志注重自身修養，時刻以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，牢固樹立正確的世界觀，人生觀，不斷增強組織紀律觀念。尊重領導，關心集體，廉潔奉公，在各方面都表現出一名黨員的風範。全年未發生不假外出及違反中心規定事項。
四是業務技能精。
該同志能夠自覺服從工作需要，在“專”業上下功夫。視窗工作是業務單純，工作量大，責任心重。他能在工作中鑽研，在學中幹，在幹中學。遇到問題就記在本子上，在翻閱法規仍然解決不了的情況下請教專家。並整理歸納，注重業務提高。在全年辦理的五仟餘項審批中未發生一起失職事件。