老師，我想對你說_1000字
老師，我想對你說_1000字1
有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休!有人說：你是蠟燭，灑盡最後一滴淚雨去漆黑的夜空;也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地;還有人說：你是晚霞，當太陽迴歸之後，用最後一絲光亮燃燒。
親愛的老師!黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利,我想對你說：你是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者;你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛者;你是人類文化的者，世界前進的推動者;你是人類靈魂的設計者，的扭轉者。你是春風，吹綠了一座座山頭，你是陽光，了每個角落;你是燈塔，引導迷茫之舟馳騁知識海洋，你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向;你用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的嚮往，一片希望的綠葉;你將書砌的冰山，飄做了雪花，花白了頭髮，給了我的夢想，一雙寒風中堅強的翅膀;你從知識的海洋走來，手捧一掬甘泉，灑下一汗水，滋潤了渴的，一種孜孜以求的願望。當蠟炬成灰時，你就是不朽;當蠶絲吐盡時，你將會!
老師，我您，我也說不自己為何有這種之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對教育事業的的奉獻。聽著您在上所講的每一個字，那是一種什麼樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發出來的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。
老師我想對你說，但我不知道我要說什麼，感激??委屈?還是......我還是沉默，不是不想說，其實也差不多，而是沒有什麼可以說，確切地說，是沒有、實際的話可以說。
不管怎樣，我還是感激要老師，非常的感激。就像天底下所有熱愛老師的學生一樣，有一種說不出的感激，無法表達的感激。
粉筆生涯，春秋，凝聚著多少教師的追求、深沉的愛。我們常說春天是美好的，是富有生機的;太陽是偉大、的;大海是廣博而又壯麗的。可誰能告訴我，世界上集這三者於一身的是誰呢?在此我可以自豪地說：“是我們光榮的教師”，因為她從事著太陽底下最的職業。是的，在聖潔無比的教壇上，教師的愛是的太陽，著大地，溫暖著人群;教師的愛是感情的江河，澆灌著滿園的桃李，滋潤著莘莘學子;愛使世界延續，使人類!在我的理解當中，教師的愛是無微不至的關心;是一種責無旁貸的責任;是母愛的;是知識、情感交融是奉獻!
老師，我想對你說_1000字2
親愛的陸老師：
您好！
您最近身體還好嗎？近段時間天氣比較熱，你要注意身體，多喝水，晚上不要工作太晚，早點休息。
陸老師，謝謝你在這一年以來對我的關心，疼愛，你就像是我的再世母親，給我帶來了生活的信心和學習的動力。
記得上學期開學報名的那一幕，由於你剛接手我們班，你看到我似乎心事重重的樣子，把我叫到你身邊，問起我的家事來，看到你慈母般的眼神，我含著眼淚一骨碌地吐給你聽：“我在三歲時，媽媽患白血病死了，爸爸在我七歲那年自殺了，那一幕幕可怕的鏡頭時常在我腦中出現，現在晚上睡覺經常會夢見一大堆血，以至無法入眠。現在只剩下我們四姐妹相依為命，三個姐姐都出來打工。三姐在出來打工那年被老鄉拐騙到一個偏僻的農村的髮廊裡幹不正當的事，姐姐以死相逼，後來力盡艱辛才逃跑出來，可是現在卻又被懷疑患了白血病。今天我的學費都是幾個姐姐湊成的。”說到這我已哭成了淚人，而你那一刻也早已淚流滿面，雖然有別的家長和學生在現場，可你毫無遮掩自己的情感，放下老師的架子，一邊抹著眼淚一邊認真地傾聽我的訴說，那一刻，我感受到了你的愛，雖然我是第一次和你交談，可卻覺得你像是我的親人。
記得那一天，我舊病復發了，沒有去上學，可是我又沒打電話給你，而你也沒有我家人的電話，你著急了一天。下午五點多，我班的一個同學帶著你和李芳老師來到我家家訪，瞭解我家情況後，你跟我姐姐說要發動全校師生捐款為我治病和供我讀書，那一刻，我又哭了。雖然姐姐覺得不好意思，但是對你的盛情我們一家人都感恩不盡。
次日下午，我在練舞的時候，舊病又復發，疼得我無法支撐，在地上打滾，當你知道後，馬上聯絡我的家人，我說我很冷，你又馬上回家拿衣服給我穿上，等了一段時間我家人還沒來，你說要帶我看醫生，還沒到醫院我家人來了，你把手上的兩百元塞給我家人，要他們一定要帶我去看醫生。那一刻，我姐姐忍不住說：“老師，謝謝你這麼關心我妹妹，你比我們還愛她。”
老師，在這一年裡，我慶幸遇上了你。每當我學習退步的時候，你會耐心地和我談心，幫我解除心病；每當我進步時，你比我還高興，激勵我繼續前進……；每當我生病時，你會及時地和我家人溝通，還叮囑我一定要按時吃藥，不能不吃東西，要堅強……；每當我受到同學的誤解委屈地哭時，你會先批評其他同學，再找我談話，怕傷害到我的自尊心，你總會維護我；老師，我多想叫你一聲“媽媽”，你對我慈母般的愛，我無法用語言表達。
姐姐說下學期要把我送回鄉下去讀，因為鄉下不用那麼多錢，幾十塊錢就夠了。我知道回鄉下去讀能減輕家人的負擔，可是我不願意離開你，你是我生活和學習的動力，在你身邊我感受到了濃濃的愛。如果姐姐真的要我回去，那我一定會寫信給你的，你會回信給我嗎？
老師，最後讓我說聲：老師，你是我心中的明燈！永遠照亮著我前進；你是我的第二母親，永遠愛我，疼我！
祝老師
身體健康！
你的學生：xxxx
六月二十日
老師，我想對你說_1000字3
親愛的唐老師：
您好！好久未與您寫信交談了！日子在悄然間流逝，轉眼間，六年的小學生活已經接近尾聲，回想起您與我們的點點滴滴，我心中有一萬個不捨。
在這一年裡，我們歡笑地度過每一天，在您的鼓勵下，我們一天天進步；在這一年裡，您每天為我們花了多少心血，犧牲了多少寶貴的時光，而你卻毫無怨言，默默地為我們付出，就像那春雨一樣：隨風潛入夜，潤物細無聲；在這一年裡，我們沒有太多的升學壓力，生活在一個自由、快樂的空間裡，這一切都有您的功勞。唐老師，我多想對您說聲“謝謝”啊！是您讓我再次得到失去的純真友情，獲得了真正陽光般的快樂。您做的一切也讓我這個懵懂的女孩從中悟出了許多生活的道理，讓我明白一個人的真誠付出不會是徒勞的。
在最初的記憶中，那時您剛剛接手我們班。我們認為您是個十分嚴格的老師，我們一開始上課時，總是縮手縮腳，不愛發言。在與您後來的相處中，我發現您是一個善解人意的好老師。從那以後，我們很愛上您的課，覺得那是一種享受。我說謝謝您，其實也是因為有您的鼓勵，才成就了今天的我。以前，我的作文總寫得平淡無奇，缺乏亮色。每當看到別人的作文成為範文，被老師拿在班上宣讀時，我的心空空落落的，從此，我便失去了寫作的興趣。但是一上六年級就出現了轉機，在您的鼓勵和信任下我重新愛上寫作文了。在您的影響下，課餘，我也總喜歡徜徉書海，與經典對話，我的課外積累也越來越豐富，成績也隨之一步步上升，我好高興呀！如果不是您給我勇氣和力量，我也不可能有今天這麼大的進步。老師，我特別想對您說聲：“謝謝！”雖然只有兩個字，但表達我對您的無限感激。
時光老人在無情地撥弄鍾弦，我們相處的日子已不多了，我心中有太多的不捨得：捨不得你像媽媽一樣對我的疼愛；捨不得你像知心朋友一樣對我的關心。太多的不捨換來淚水，所以我一定會把這些淚水化作一股力量，珍惜我們相處的時光！餃子的餘香仍在嘴裡飄蕩；六一的歌聲仍在耳邊圍繞；郊遊的快樂仍在心中氤氳。這一切都是那麼清晰，那麼美好，那麼讓人留戀！
梔子花開，我們就要從新的航線中飛翔。日子將成為記憶，每個笑容也將去承受淚水。我們的記憶也會承受時間的考驗。當您不開心時會不會想起我呢？當我重新開啟記憶的匣子時，我一定會記起您——唐老師。我一定會想念您！明天的起跑線在迎接我，您也陪伴我也將一年了，在這一年裡，你給予我太多、太多了！我多想在您的耳畔輕輕告訴您：“唐老師，我愛您！”
祝：
工作順利，身體健康！
您的學生；劉欣婷
老師，我想對你說_1000字4
尊敬的老師：
您好！最近過得快樂嗎？您還在為我的事生氣嗎？對不起，老師，我錯了！請您一定原諒我，好嗎？我知道那天我惹您生氣了，我不該對老師不敬。我已經犯下了一個不可饒恕的錯誤，我也不知道當時 為什麼會那麼的衝動，居然冒犯了日夜為我們操勞的老師。這次，我真誠的向您承認錯誤，希望您能夠原諒我，老師！
我知道，作為一名學生，最首要的就是要尊敬師長。可是我根本沒有意識到它的重要性，以為只要上課認真聽講就行了。可事實上不是這樣的，我知道自己已經錯了。透過這件事，我也明白了，作為一 名合格的學生，不僅要在學習方面尊重老師，還要在言行上表現出對老師的尊敬，比如見到老師要主動問好，不說老師的壞話等等。可這些我實在做得太差了。老師，我原以為您很可惡，是因為您把我 們管得太嚴了，我不知道你是為了我們好，反而覺得您是在故意刁難我們。比如說有時作業較多，一貫比較懶的就不願意做，難免會受到您的批評；有時我不經意會犯下一點小錯誤，您就會給我指出來 ；有時我在操場上盡情地玩耍，你也會提醒我該進教室做事了……其實這一切都是出於對我的關心，而我卻認為您對我們管得太嚴了，以至於對你產生厭惡感。
我真是不明白老師的一番苦心啦！一向比較任性的我最終還是做出了對老師不敬的事。我不應該說您的壞話，更不應該罵您。當時我也是太糊塗了，我以為你給我媽媽通話是在說我的壞話，哪知是媽媽 因為我沒有按時回家而主動和你通話，向你瞭解情況的。其實老師也是為了我們學生好，我應該明白：您佈置作業是為了讓我們更好的掌握知識；您那善意的批評是為了讓我認識到自己的錯誤並及時改 正；您的提醒是為了讓我們明白不能一心只想到玩，要保證足夠的時間去學習……
唉，我知道現在說什麼都晚了。但是，經歷了這件事情之後，我忽然覺得自己一夜之間長大了許多。我明白了老師的一番苦心，知道了“嚴是愛，寬是害”的道理。現在想想，當時我實在是太糊塗了， 我真是不識好人心呀，辜負了老師對我長期以來的信任和關心，我實在不應該啊，我真的無法原諒自己。
這幾天，我在家裡想了很多很多。老師，對不起，實在是對不起呀！我錯了，我懇求您能夠原諒我，再給我一次改過自新的機會。我真的不想看到父母為我學習上的事傷心，也不願意看到老師您為我失 望的神情。老師，相信我，我一定會改正的，我不甘心把大好的時光白白浪費掉，我要讀書，我要好好學習，我一定將功補過，做一個品學兼優的學生，以回報所有關心我的人。
老師，請再給我一次機會吧，我一定會用實際行動來證明我所說的一切。
老師，請相信我吧！
老師，我想對你說_1000字5
老師我想對你說在成長的道路上，當我們迷茫時，總有這麼幾個人會告訴我們人生的意義，或交給我們夢想，或帶給我們希望。他們就是偉大的老師，他們春風化雨，潤物無聲;他們因材施教，誨人不倦。他們在看似平凡的崗位上做著不平凡的事，他們的故事影響了一代又一代的人.
比如被人稱為“教育愚公”的劉恩，獨自一個人花了整整四個月的時間，把將近二十噸的建築材料背上了山，為了什麼?只為讓求學路上的孩子有個上課的地方。又比如晏才宏老師，發現自己身患絕症，他沒有因為自己的病而難過，卻一直都沒有離開他喜歡的教育事業，即使癌細胞擴散，顱內大面積積水，直到生命的最後一刻，他還是在堅持給學生講課。還有一位老師叫做格桑德吉，她為了讓學生的家長放心，每次放假都要親自送學生回家，一路上危險重重，或過急流，或滑溜索，或穿馬隊，所有的千難萬險，她都堅持闖過去，又有誰知道，她可以不用如此艱辛，她完全可以找一份穩定舒適的好工作，但她卻沒有可惜，只是為了自己的一份堅持-—到最有需要的地方去，把文化傳承下去。
這些老師雖然來自不同的地方，經歷過不同的困難，但他們都有一個不變的信念：教育孩子。他們是多麼偉大呀!我的身邊也有一位的好老師---我們的班主任汪老師。
我還記得又一次她感冒了，汪老師並沒有因為生病而耽誤上課，她還是跟平常一樣認真講課，仔細批改作業，給我們糾正錯誤，並細心地提醒同學不要靠她太近，怕感冒傳染給我們。但是如果那個學生病了，她會比誰都緊張。雖然她的嗓子都啞了，臉色也不好看，但她還是挺住了，她挺起的不僅是精神，更是一份敬業的心。
汪老師從不會因為學習成績好而偏袒那個人，也不會因為誰的成績不好而討厭誰。有一次，汪老師去教室拿東西，還沒到教室，就聽見一片吵聲，她走進教室，同學們都安靜了，我們本來以為老師會批評起鬨的同學，可出乎意料的是，老師叫班幹部起立，並說：“老師不在，班幹部就要盡到責任，所以你們要受到批評，但是起鬨的同學也不要沾沾自喜，我們是一個集體，大家都要互相幫助!”
要說尊重學生，她做的也非常好，她在同學做錯的時候不會先發火，她總是耐心的聽完事情的前因後果在下結論，她還經常與同學討論問題，徵求大家意見，和我們打成一片。
古人云：”學無止境。”許多老師在教學的同時自己也在學習，汪老師也是如此，她經常聽其他老師上課，認真做記錄，也會抽時間去外面上課給自己充電。如果在作業中大家發
現不確定的問題時，她會多處查閱資料，並順便把知識倉庫好好重新整理一番，這就是我的好老師，經常會帶著一個小本子的汪老師。
生活中這麼多事情讓我更能體會出教師這個職業的崇高，偉大。讓我更懂得了“師德”和“師魂”的重要性，可能語言不同，教育方式不同，但將文化傳承下去的心是不變的，美好的“師德”是不變的。
請讓我們更愛自己的老師吧!更尊重教師這個職業吧!讓文化永遠傳承下去吧!
老師您好，我的好老師!
老師，我想對你說_1000字6
沒次我和你說我要換座位時，我都不想說原因。可今天我忍無可忍了。
你有沒有想過我為什麼堅持換位？因為我坐在那裡，好比在蹲監獄；因為我的那個位置好比地獄。
如果狗辱罵你，罵你的母親是做雞的，罵你的父親（說不出口）你忍得了嗎？？可我還是忍了。有次我哭了，你知道嗎？上英語課，他當著老師的面罵我，要是以前只要他敢罵到我爸媽，就算是上課我都敢給他兩巴掌。可我沒有這麼做，因為我知道打完那兩巴掌的後果，那後果我不怕，我只是不想給你惹事。兩巴掌過後大不了就是單挑或群毆，我不怕，怕的只是要你忙這忙那。我知道你的身體不是那麼的好，所以我忍了。每次和你說要換座位我不想說理由，怕你不是給我換位，而是處罰狗。我知道那樣沒有用，他只會把氣發到我頭上來。
如果你每天讓狗欺負，你是什麼感想？而我忍了開半個學期了；我的手臂很多地方都青了，我忍了。同桌經常問我，疼嗎？我總是笑這說，不疼。那狗欺負我，其實我也知道原因。那狗在外面被人打，他知道我好欺負就把氣發到我頭上來嘛。媽的，現在我還忍得過去，要是我忍不過去我就不是在這樣和你說換位了，而是
你說我放棄學習，做在那裡我能學習嗎？我想學好英語，可那英語課是什麼樣子的？那狗上課可以把我的桌子踢壞。那叫課嗎？有上課可以打撲克的嗎？我也試去聽英語課，可我根本聽不見老師講課。我不想聽是數學課是因為我想讓你知道我坐在那裡上英語課就是那樣的，我上英語課又聽不到，我不睡覺我不發呆能幹什麼？和他們那些男生一樣打撲克嗎？我知道我數學就算不聽課也不會差到哪裡去的，所以我想利用數學課來告訴你我要換位。而且我坐在那裡我也看不到黑板，那裡反光，我很難看到黑板。你上幾何我幾乎都看不見圖，你說那樣我該如何學？？
我真的好後悔開學時和你說換位。如果我不說就不會這樣了，在那裡我至少受人尊重；在那裡至少沒有狗；在那裡至少可以看見黑板。雖然那裡也很吵，但坐在那不是在蹲監獄；雖然那個位置也不是很好，但那個位置不是地獄。我當初要換座位只是嫌那裡吵，我說我要換到前面去，可我萬萬沒想到你把我換到了地獄。沒想到你讓我蹲監獄，可我吞聲忍氣。
我沒天任狗欺負，只因為我不想惹事。我不想給你惹事，我考慮到了你，可你有考慮我的感受嗎？單挑你可能好解決，可狗一般是不單挑的，他喜歡群毆。我知道群毆要惹來德育處，要記大過，你也要忙這忙那。所以我忍了，我只希望你給我換座位。其實我可以直接叫我父母和你說我要換座位，也可以去投述校長，可我沒有。因為我尊重你，我不希望我父母來和你說，也不希望你給校長留下壞的印象。
所以老師我想對你說：我要換座位！真的好想。
老師，我想對你說_1000字7
古人曾說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句名言已流傳千古。老師你是辛勤的園丁，修剪著我們;你是蠟燭，奉獻了自己，照亮了他人;老師你是……你對我們的愛，我們無法用語言表達呀!!!
回頭想想，無論是成功後的喜悅，做錯事的愧疚，莽撞後的尷尬，離別後的思念都值得我們細細採擷，慢慢體會。
歲月匆匆，花開花落，敬愛的老師我忘不了你那諄諄的教誨，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻給了你的事業，對我們傾注了無限期望和心血!你用那汗水澆綠了無數顆樹，你用心血染紅了千萬朵花，你那精神是我們前進的動力，老師你是偉大的，你桃李滿天下，你被許多歌讚美過、歌頌過。你教給我們知識，你說：“知識就是力量”交給我們如何做人，你說：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發一份光，給人以光明，給人以溫暖”你教給我們的東西不計其數，是我們人生路上的引路人。讓我們變得堅強、不甘弱士，做事情的時候，認定目標、堅持不解、腳踏實地的。
老師加減乘除算不盡，你所做的貢獻，詩詞歌賦，頌不完對你的崇敬!你用知識的甘露，澆開我們理想的花朵，你用心靈的清泉，潤育我們情操的美。老師我祝願你桃李滿天下，教育事業更上一層樓!
師我想對你說的作文三：
我想做一隻快樂的小鳥，飛翔在廣闊的藍天;我想做一條幸福的魚兒，遨遊在美麗的海洋;我想做一隻活潑的小鹿，奔跑在無邊的草原;我想做一個快樂的小學生，在學校度過最後的小學生活。
在學校並不會什麼事情都如意。學習給我帶來了一些麻煩，使我很苦惱。
我是一個很粗心的孩子，很多科目的成績都不盡如人意。做作業時，我總會粗心大意，一不小心就寫錯了。有時候一篇作文寫不出來，就一直想，一直想，一寫就是大半天。為了這些事我苦惱極了。
我想成為班上學習非常好的學生。我想把作業寫得快一些，質量高一些。我想把字寫得漂亮一些，讓老師覺得賞心悅目。讓老師每次看到我的作業都能露出滿意的笑容。
我想做數學題時做對每一道題。我想默寫語文的字詞時，都能全對，我想將書裡的名詩好文都背得滾瓜爛熟。我想學會唱音樂課上的每一首歌，並能用豎笛吹奏它們，再不怕媽媽看到我拿起豎笛就嚇得皺起眉頭。
我喜歡畫畫，我想將來能夠當一名鼎鼎大名的畫家。我可以遊遍祖國的山山水水，將各地的美景都留在我的畫裡。
很多人說童年是快樂的，是美好的，是幸福的，但我現在卻有很多很多的煩惱。不過我相信：風雨過後總會出現彩虹。
老師，我想對你說_1000字8
如果用“欣喜”一詞來形容我當時的心情也許不那麼恰當。我真的沒想到您會收我做您的學生，而且還是您收的第二個學生。我太激動了，任眼淚肆意的流淌著，這是我連想都不敢想的事啊。
我欣賞您的文章。您的才氣，您的文筆，您的身份，您的幽默……在您面前，哈哈……我真羞愧的該下地獄了。我很想能有個能讓我稱之為老師的人，在我困惑時能給我一些指點就足夠了，不敢拜師，更不敢懇求誰或奢望誰收我為學生。幾天前，我被一個我很崇拜的很有身份的我從心裡稱之為老師的人黑了。我自認為是黑了。因為在我的網友目錄裡再找不到他了。這件事著實令我上火，難以啟齒，嘴上也鼓起了水泡，視如被好友無形中當頭一棒，我真的暈了。我有自知之明，我知道我的學識淺，沒有任何文學功底。只是閒時把自己的心情變成了文字而已。傷心至極，彷彿被對方用篩子過濾，把我過濾了下去。當我從篩子中被篩落地的瞬間，我的心好痛，太痛！困惑的同時我能理解，理解的同時我仍很困惑。我不好，我不優秀，可我不會厭惡到被黑的程度，也許是我誤會了。我雖沒有大海的胸懷，我還能有“江”“河”湖的澎湃。
我珍惜我所有的網友，我喜歡才男才女。工作了一天，儘管累的我周身疼痛，回到家裡，首先要做的事就是開電腦，看看網友們都在做什麼，這已成了我生活中不可缺少的一大樂趣。在我心裡，網友沒有高低貴賤，沒有長幼之分，都是我的姐妹兄弟，只不過愛好不同，學識不同，年齡不同罷了。沒有這些不同情趣的人，又怎能組成這大千世界，又怎能有今天我與您的相識。我應對所有的愛我的恨我的喜歡我的不喜歡我的人真誠地說聲：“謝謝”了，是你們讓我能更清楚地看清我自己，認識我自己，讓我有機會與老師您相識。我害怕被您黑掉，所以我特意問您，“我不才，為什麼收我，不後悔麼，會黑掉我麼”。您簡單的話語同樣讓我欣喜，讓我有了底氣，同時也是對我最大的鼓勵。
我不想傷害誰，更不想誰傷我的心。雖然我沒有什麼所謂的身份，但是我還可以以一個普通的人的身份存在，生存。之所以被黑掉，是我不才，不夠好，不夠優秀，心裡沒有怨和恨。在我心裡，好的永遠都是好的，在我身上，也沒有女人那麼多的小。我真的理解，就像理解我不才，不夠好不夠優秀，老師才收了我為學生一樣。總之，我會盡我所能，在有限的生命裡，無限的完善我自己。這時，黑了我的人又加了我，這使我原本的沮喪變成了心喜。欣喜，沒錯，就是欣喜！我是個貪財女，我不會輕易放棄，好朋友在我心裡都是我的至尊至寶，我是交者不棄。
老師，我希望有一天，您會對我說，說我也是很棒的！也是好樣的！
老師，我想對你說_1000字9
親愛的張老師，您好!其實在我的心裡,我一直都有許多的心裡話想對您說.可我一直都不敢跟您說.現在我轉到深圳讀書了,我真後悔當初沒有對您說出我的心裡話.所以,今天,我藉著這個機會把我的心裡話給寫出來.
敬愛的老師，我記得要離開您的時候,我實在捨不得呀！雖然您跟我們相處的時間僅僅只有兩年,可我們早就把您當作是我們的母親了呀!我到現在還清楚地記得: 在夜深人靜的時候，是誰在孜孜不倦地批改作業？在人們歡度假日的時候，是誰在廢寢忘食的備課？在我們遇到難題時，是誰不厭其煩地為我們指點迷津？在我們犯了錯誤時，又是誰督促我們改正？是您啊，敬愛的老師！是您一直手把手的教我們愛祖國，愛人民；是您，教我學文化,長知識. 您就向辛勤的園丁一樣，給我們這些幼小的樹苗修枝、剪葉、澆水、施肥，讓我們長成了一棵棵健壯的小樹。紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車，紡出我對您的思念；紡出我對您的感激；紡出我對您的敬佩；紡出我對您的讚美!
其實,老師您在我的眼裡不僅是位嚴師，而且是個慈母.同學們都非常喜歡上您的語文課,每次上課時,教室裡的氣氛總是很活躍.記得有一次上語文課,您檢查昨天的作業----背書.我記得您每次檢查背書都有個習慣,就是先掃視一下大家,然後說:“昨天讓你們回家去背的.古詩,你們都會背了嗎?會背的同學請舉手!”這時,幾個學習成績好的同學都舉起了手,可我這時偏偏有點害怕,舉手吧,我還是不太會背；不舉吧,老師批評我怎麼辦?結果,怕批評的心理終於佔了上風,我顫巍巍地舉起了手.
可是老師您偏偏叫了我.我哆嗦地站起來,心“砰砰”直跳,低著頭用膽怯的目光偷偷望了您一眼。這時，我看到了您那充滿信任和慈愛的笑容，心情立即平靜了下來。我鼓足勇氣，抬頭高聲背到：“橫看成嶺側成峰，遠近……。”儘管我背得不是很熟，可您還是滿意的笑了。這時，我彷彿感受到了春天般的溫暖。
老師，您有時也有誤會我們的時候。我記得那是在一個陽光明媚的下午，那天，天氣很熱，教室裡亂哄哄的，正當我們班幹部要管理紀律的時候，您走了進來。當時您很生氣，可是還沒等我們解釋您就叫我們幾個班幹部站起來並指責我們，說是我們沒有帶好頭。當時我們真的很委屈，我們明明就有管，只是沒有把同學們管好，在您進教室時正好看到了亂糟糟的場面。所以，老師，您真的誤會我們了，但我們並不生您的氣，我們只希望您能給我們一個解釋的機會。雖然這些事情不能當面對您說，我覺得很可惜。
老師——一個多麼偉大的字眼！您為了我們，默默無聞的奉獻，帶著一顆心來，不帶半根草去。我永遠都會記住您——敬愛的張老師！
老師，我想對你說_1000字10
老師，你好，看到這你可能有點吃驚，這是什麼呀？別慌，聽我說，你上課總不愛笑，挺嚴肅的，但我知道你心地好，因為你從來都沒有打罵我們，同學們都說你是個好老師。我想和你說說話，說說我的家庭，說說我的苦惱。
我不知道怎麼說我在家庭中的地位，其實，我是家庭中的老大，由於我是個女孩，一出生就被送到外婆家寄養，後來，父母又生了妹妹，妹妹長大後，父母又出門打工，我從外婆家回來，和妹妹一起住在奶奶家。奶奶不喜歡我，經常讓我做這做那，和妹妹吵架，奶奶總是罵我，甚至打我，可有時並不怨我。爸媽掙了錢，蓋了房子，我和妹妹就搬進去住，奶奶有時過來照顧我們，平時都有我照顧妹妹。每次星期天回去，看到家裡亂七八糟的樣子，我心裡就著急，掃寺，洗衣服，收拾東西，做飯，而妹妹什麼都不幹，我有時生氣了，就說如果你不幫忙，你就別吃飯，她說不吃，等做好了，她又過來吃，我真的氣急了。星期天還有一大堆作業，我每次都是感覺很累很累，所以每天星期天，別人都高高興興的回家，可我不願那個讓人傷心的家。
這些還不算什麼，爸爸有時回來看我們，他和我沒什麼說的，見到妹妹就高興，妹妹也會坐到爸爸身邊，爸爸問這問那，噓寒問暖，而我則在一旁默默地幹活，我不知道我在這個家裡算什麼，奶奶爸爸他們為什麼會這樣對我。後來，爸好又生了個小弟弟，小弟疵長得很可愛，爸媽更是喜歡裡很，那我又算什麼呢？這太不公平了，爸媽生了我，只是養我，供我上學，可從不給我一點愛，我多麼希望能博得父母的歡心，我甚至有點嫉妒妹妹，可我就是不敢去取悅他們。
家裡的事記我心煩不已，到了學校，也總有讓我傷心的事。我的成績不算優秀，每天緊張的學習把我累得暈頭轉向，我跌跌撞撞地向前跑著，可還是趕不上。每天的課程安排得滿滿的，吃飯、休息的時間很短很短，整天有做不完的作業，背不完的書。老師，你說我們現在的學習累嗎？整天有做不完的作業，背不完的書。老師，你說我們現在的學習累嗎？整天都是學知識，難得放鬆一下，即使不喜歡也得學。有一次吃過飯，我拿出心愛的課外書來看，別的同學已經開始背單詞了，我看的忘時間，被班主任看到，當場收走了。還有我們班的小雨，他唱歌可好聽了，可就是不喜歡學習，整天被老師罵，說他是個壞學生。什麼是好學生，什麼是壞學生？我不明白？同學們作來沒做完，才量凡罰他們抄地多遍，不會背書老師就不讓他們吃飯。我整天提心吊膽生怕被老師罵，被老師罰。你說，這樣的日子好過嗎？還有我的同桌，她生怕我超過她，上次語文抽考有我，她幾天不和我說話，故意裝做和別人很要好的樣子，為什麼會這樣？我平時對她可好了，真心實意，這人啊，真不知是怎麼想的？
人家說：“少年不知愁滋味。”可我總覺水如意事很多，讓人很心煩。有人說我多愁善感、小心眼，想的太多了。老師，我真是這樣嗎？我該怎麼辦呢？你給我指點一下迷津吧。
老師，我想對你說_1000字11
三年前，新的學期，新的面貌，還有新的您——我敬愛的老師。您想親愛的母親，那樣的和藹。一年來，您每天都帶著燦爛的笑容給我們講課，每天都帶著親切的話語為我們講解難題。雖然給予我身軀的是我的父母，但是滋養我靈魂的卻是您。
是您，使我從一個懵懂的小孩成為了一個品學兼優的少年；讓我由一個羞羞答答的小姑娘成長為一個落落大方的少女。這其中，您花費了多少精力啊！可見每一屆學生您都是這樣栽培出來的，您教到現在多少屆學生啊！年復一年，日復一日，在這裡，我代表所有被您教過的學生，跟您說一聲：辛苦了！
記得有一次，我有一道題目不會做。您看見了，便主動來教我。一遍一遍的教我。知道我這道題目徹底會做，搞懂了為止。後來，您又說以後又不懂就來問老師。老師等這你，你不用怕。就是您的這句話是我膽大了很多，後來，我又不懂就回來問您。您始終都是不厭其煩的來教我怎麼做。次次都是這樣。漸漸的，我的成績在您的幫助下有了十分大的提高，那時候，您也流露出了開心的笑容。如今，我馬上要畢業了，我想在這裡對您說一句：您辛苦了！ 這三年來，您每一次對我的諄諄教導，您的每一句肺腑之言，我都銘記在心。 馮老師，我想對您說，您的那雙大眼睛給了我們很大的鼓勵與支援。在課堂上，我們的一舉一動都逃不過您敏銳的雙眼；您那鼓勵的目光，令我明白了許多，懂得了許多。您曾經用嚴厲的目光注視過我，更用體貼的眼神關注過我，您的每一次無聲的提醒，時常浮現在我眼前，激勵我向前進！
老師，您是大樹，你是海洋，是幹泉；我們是乘涼的路人，過往的船隻，是心田。謝謝您為我們付出這麼多，我們是您培養出來的莘莘學子，我們一天天成長，到達祖國需要我們的地方。
老師——一個多麼偉大的字眼！老師，您是一個誨人不倦的好老師，我想大聲地對您說：“我要好好學習，長大後和您一樣，培養出新一代的莘莘學子。藍天下，花草樹木以它們豐碩的果實來報答撫育它們的大自然；而我呢，我就以優異的學習成績老彙報您對我的教導之恩！
老師，我想對你說_1000字12
尊敬的謝老師，感謝您兩年多來對我們班的關心與幫助，是您讓我們班成為“全校聞名”的一個班。可我，有些心裡話想對您說。
還記得我們第一次見面嗎？我們是在三年級上冊開學前一天大掃除時見的面。當您第一次用眼睛注視著我時，我就認定，您，將是我們一生中最好的老師，帶領我們走向成功的老師！
就在那次大掃除時，您就徹徹底底改變了我，把我帶上了人生寬闊的道路。記得當時您問我：“曾肖瑜，你想當班長嗎？”當時，我就驚呆了。我想，像我這樣從沒當過班幹部的孩子，能管好班級嗎？經過片刻思考後，我膽怯地回答道：“不，我想當副班長，不當班長。”“俗話說‘不想當將軍的兵不是好士兵’，你為何不想當班長呢？”您親切地問道。我從沒當過班幹部，如果當班長，班上不知會亂成啥樣，我在心裡默默地想著，就是不敢說出口。您見我沒有回答，也不再追問。
開學後，您真的將我任命為副班長，我很驚喜，特別的開心，小心臟撲通撲通地跳得特別厲害，但更多的是感謝，感謝您對我的信任，我也暗暗下決心一定不能辜負您對我的信任。經過一年的副班長經歷，我長大了許多，懂得了許多。轉眼一年就過去，我們升到了四年級，您又信任地推選我為班長。這讓我感到高興、驕傲、自豪，可我彷彿被榮譽衝昏了頭腦，忘記了自己的責任，開始用權力恐嚇同學，使您不得不制止並引導我，讓我做回一個好乾部。
那天，您找我到您的辦公室談心。當我到您的辦公室以後，您悄悄地問我：“你自己認為你有什麼優點呢？”我有些不敢說出口，您只好直接告訴我您心目中的我：“盡職盡責，待人友善……”接著您又告訴我：“但是，管理同學也需要一些辦法與技巧，比如，管理同學時嗓門兒可以稍小一些，管理同學做眼保健操時要用些合適的語氣，禮貌的詞語……而且，做人要有一顆寬容的心，每次爭吵之前要退讓一步。這樣，同學們才會在你的人品影響下，對你心服口服！”接著，您又問我：“你在管理同學時是不是用權力恐嚇同學了？”我點了點頭。
“那你以後不能再這樣了，不然，總有一天同學們會對你不滿的。”您教導道。“嗯，我知道了。”回想著自己當上班長之後的一幕幕，我慚愧地低下了頭。離開您的辦公室後，我開始自我反思，明白了班長應
該是為班級服務的，而不應該是高高在上恐嚇同學的，我應該做好自己，要以德服人。
在您的諄諄教誨下，我的嗓門不再那麼大了，我管理同學也擁有
了自己的一套方法。感謝您！謝老師，是您讓我成長，是您讓我一次次突破自我，是您教會了我如何更好地與人相處，讓我走向了人生寬闊的大道，謝謝您，我最親最敬的謝老師！
老師，我想對你說_1000字13
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，老師我想對你說。”老師像一根蠟燭，默默無聞的奉獻著，犧牲了自己的一切。朱老師，有些話已埋在我心底很久了，一直沒有時間跟您說，今天我要敞開心扉，向您一吐為快吧！
朱老師，平日裡您為我們的成長和學習操碎了心，在學校裡常常可以看到您忙碌的身影；同學們生病了，離不開您無微不至的照顧；學習差的同學離不開您細心的輔導。總之，您就像我們的媽媽一樣，關心照顧著我們。
記得有一次，天下著大雨，可班上的一位住校的同學偏偏在這時發燒了，體溫燒到了39度，可是一直不退燒，您得知訊息後，連忙扔下手中的活，騎著車子，冒著大雨，向學校匆匆地趕來，到了學校，您渾身上下已經溼透了，但您卻不顧自己，頭也不抬地抱起那位同學奔向了醫務室。先給那位同學打上吊針，再給她蓋上被子，接著又給他服上藥，豆大的汗珠從您的臉頰上一滴一滴地滾落下來，溼透了您的襯衫，但你卻毫不在乎。直到他打完針以後，您才回家了。那時已經是深夜了，只有滿天的星星和一輪明月和你做伴！不知道的人，還以為您就是他的媽媽呢！
我們是花兒，您就是辛勤的園丁；我們是一條魚兒，您就是大海。。。在這裡，請允許我代表全班同學，向您說一聲：謝謝！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師像一根蠟燭，默默無聞的奉獻著，犧牲了自己的一切。朱老師，有些話已埋在我心底很久了，一直沒有時間跟您說，今天我要敞開心扉，向您一吐為快吧！
朱老師，平日裡您為我們的成長和學習操碎了心，在學校裡常常可以看到您忙碌的身影；同學們生病了，離不開您無微不至的照顧；學習差的同學離不開您細心的輔導。總之，您就像我們的媽媽一樣，關心照顧著我們。
記得有一次，天下著大雨，可班上的一位住校的同學偏偏在這時發燒了，體溫燒到了39度，可是一直不退燒，您得知訊息後，連忙扔下手中的活，騎著車子，冒著大雨，向學校匆匆地趕來，到了學校，您渾身上下已經溼透了，但您卻不顧自己，頭也不抬地抱起那位同學奔向了醫務室，中學生《老師我想對你說》。先給那位同學打上吊針，再給她蓋上被子，接著又給他服上藥，豆大的汗珠從您的臉頰上一滴一滴地滾落下來，溼透了您的襯衫，但你卻毫不在乎。直到他打完針以後，您才回家了。那時已經是深夜了，只有滿天的星星和一輪明月和你做伴！不知道的人，還以為您就是他的媽媽呢！
我們是花兒，您就是辛勤的園丁；我們是一條魚兒，您就是大海。。。在這裡，請允許我代表全班同學，向您說一聲：謝謝！
老師，我想對你說_1000字14
有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休!有人說：你是蠟燭，灑盡最後一滴淚雨去照亮漆黑的夜空;也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物;還有人說：你是晚霞，當太陽迴歸之後，用最後一絲光亮燃燒蒼穹。
親愛的老師!黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利,我想對你說：你是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者;你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛者;你是人類文化的傳播者，世界前進的推動者;你是人類靈魂的設計者，社會乾坤的扭轉者。你是春風，吹綠了一座座山頭，你是陽光，照亮了每個角落;你是燈塔，引導迷茫之舟馳騁知識海洋，你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間;你用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的嚮往，一片希望的綠葉;你將書砌的冰山，飄做了雪花，花白了頭髮，給了我純潔的夢想，一雙寒風中堅強的翅膀;你從知識的海洋走來，手捧一掬甘泉，灑下一路汗水，滋潤了我乾渴的心田，一種孜孜以求的願望。當蠟炬成灰時，你就是不朽;當蠶絲吐盡時，你將會永恆!
老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什麼樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發出來的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的訊號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。
老師我想對你說，但我不知道我要說什麼，感激?悔過?委屈?還是......我還是沉默，不是不想說，其實也差不多，而是沒有什麼可以說，確切地說，是沒有真心、實際的話可以說。
不管怎樣，我還是感激要老師，非常的感激。就像天底下所有熱愛老師的學生一樣，有一種說不出的感激，無法表達的感激。
粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著多少教師執著的追求、深沉的愛。我們常說春天是美好的，是富有生機的;太陽是偉大、無私的;大海是廣博而又壯麗的。可誰能告訴我，世界上集這三者於一身的是誰呢?在此我可以自豪地說：“是我們光榮的人民教師”，因為她從事著太陽底下最光輝的職業。是的，在聖潔無比的教壇上，教師的愛是理性的太陽，照耀著大地，溫暖著人群;教師的愛是感情的江河，澆灌著滿園的桃李，滋潤著莘莘學子;愛使世界延續，使人類長存!在我的理解當中，教師的愛是無微不至的關心;是一種責無旁貸的責任;是母愛的昇華;是知識、情感交融是奉獻!
老師，我想對你說_1000字15
自我上七年級以後，每天都在家和學校這條永恆的路上來來回回。路從未發生過改變，而我卻不斷的發生著改變，變得越發優秀，這都要歸功於您——我親愛的張老師對我的教導。
我小學的數學成績還是不錯的，小考也獲得了99分到的好成績。我因此而沾沾自喜，在小升初的那個暑假裡，並沒有為七下學習數學而預習。剛上初中不久時，我的數學成績並不理想，我的爸爸媽媽心急如焚，我也是很為自己而擔憂。直到有一次，進行了一次數學測驗，由於知識點掌握的不好，我只考了93分，父母都非常失望。我寫了一份反思夾在當天的數學作業裡，想讓您看看，等作業發下來後，我發現那張紙上有您寫給我的話：這一次沒考好沒關係，老師相信你有能力變得更優秀，只要你振作起來，你的成績一定會有所提高的。看完你的話我又從對自己的失望和自責中走了出來，卯起勁兒來不斷努力。
您的鼓勵成為了我前進的動力，我抽週末和空閒的時間去查漏補缺，努力把以前沒學好的地方補起來。我作業完成的速度越來越快，作業的質量也越來越好。那段時間，我的成績好了一些，您經常在課堂上誇獎我，說我的作業完成的很好，然後同學們有什麼不理解的地方都來請教我。我一直存在著一個問題，就是發言不積極，每個問題我都需要深思熟慮，等我完全確認答案後才會猶豫地舉起手。您發現了我的這個問題後。您在上課的時候經常點名讓我給大家講題。漸漸地，發言對我來說成了一件簡單的事情，我在所有課堂上都會積極發言，其他科目的老師也因此表揚了我不少次。我能有這樣好的改變，就要歸功於您呀。
除了會鼓勵我幫助我改變，您還會教給我一些有效的學習方法。您告訴我但我每天晚上把作業做完後，如果還有空閒的時間，就要把下一課的學習內容預習一遍，這樣第二天上課，就當是一次複習鞏固，可以更好地掌握知識點。我立即照做，不僅提前預習，我還會提前把學練優上經過預習後會做題的做出來，不會做的題，經過第二天老師的講解，就都理解了。我按這種方法堅持了很久，成績逐漸提高，幾乎每次考試不低於115分。在期末考試前的一次測試中，我考了113分，我自認為考得還好，您卻對我說：這次是怎麼啦，考的不行吶。你一般考試考115分以上才正常啊，千萬不要掉以輕心，老師來幫你一起找原因，下次一定要考好哦。從您的教導中，我聽出了您對我的殷切希望。正是因為有了您的嚴格要求，我才能不斷超越自己。
張老師，您就是我人生中指路的明燈，指引著我往正確的方向前進。老師我想對您說：教育之恩比天高比海深，叫我如何忘得了。我會努力學習，以優秀成績作為對您的回報！