關於小學生的詩歌(集合15篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都聽說過或者使用過一些比較經典的詩歌吧，詩歌具有精煉、集中，節奏鮮明，富有韻律的特點。那麼什麼樣的詩歌才更具感染力呢？以下是小編收集整理的關於小學生的詩歌，希望能夠幫助到大家。
關於小學生的詩歌1
小雨飄落下來
一陣風吹散
綠葉風裡翻卷
山泉一路潺潺
艾草薄荷飄著香氣
梔子花瓣仰著臉蛋
陽光吻著我的眼睛
一切充滿了憧憬
煙雨江南
臨水依依楊柳拂面
蘆葦水上朝向那邊吹
為什麼還要那般憂鬱
蘸上我的情緒 你的顏色
春天的訊息 給你寄去
潔白的柳絮一朵一朵
朝著你的方向吹
關於小學生的詩歌2
小學生如何寫詩歌？
1、詩太實則笨，太虛則假，或者是空洞
2、詩就寫作物件而言一定要抓住情、理、事，就藝術而言不僅要有節奏感、形象感、質感、動感，而且尤其要有力度、硬度、廣度、深度。四感四度取決於創作者的精神思想與藝術素養，然而，最終還是透過語言來完成的。根據我的經驗：多用實詞，少用虛詞，尤其要少用或者謹慎地使用關聯詞；多用實物名詞，少用抽象名詞；句子的結構要緊湊有力，句子與句子要互相咬合互相支援；一個詩篇不可能每個詞每個句子都是詩意的，或者說它的詩意是沉寂的，但不能視其為無用，許多情形裡，只要你找到一個關鍵句子將其擊活，這大體上就是古人說的“振起全篇”吧，如是，詩篇才能在表面看起來的笨拙中實現堅實、堅硬，獲得質感。
3、現代詩”強調自由開放的精神，以直率的情境陳述，進行“可感與不可感之間”的溝通。
4、 “詩如其人”，“詩是其人”，我們倡導詩人與詩在內涵、外延上要合為一體，即詩人在詩中用語碼肯定的、弘揚的、讚頌的、批判的、鞭笞的、否定的，詩人也要在俗世中用實際行動去踐行，從而使詩成為詩人的行動準則，使詩人的俗世德行成為詩的有機組成部分，使生存理念能轉化為詩性現實，從而使人的詩性本質在特定個體的日常生活中得以完成，讓詩中、紙上、網上的詩人成為名付其實的生活中的詩人。
5、什麼是反諷？從古希臘到黑格爾，到浪漫主義文學，再到新批評、結構主義和後現代理論，都對它有不同的解說；它既是一種修辭方法，也是一種美學和哲學觀念。具體到詩歌，反諷的基本含義有以下兩個方面：
（1）一種修辭手法，即“所言非所指”。它造成了表層語義和深層語義之間的差異。
（2）詩歌文體的一般性原則，也就是說，詩歌語言從來就不是或不應該是單一的、透明的符號系統；任何一首詩的語言，不論寫作者的“主觀”意圖是什麼，都會由於語境的作用而發生轉義。
詩歌的寫作手法主要有哪些?
1、表達方式
詩詞中主要運用敘述、描述、議論、 抒情四種表達方式，這其中描寫、抒情是考查的重點。描寫方式有動靜結合、虛實結合等的不同；抒情方式有（抒情方式? 主要有直接抒情和間接抒情兩種方式。）直抒胸臆、借景抒情、寓情於景、情景交融情景相生 情因景生 以景襯情 融情入景 一切景語皆情語等。
2、結構形式：
詩歌的結構形式，常見的首尾照應，開門見山、層層深入，先總後分，先景後情、卒章顯志，過渡、鋪墊、伏筆等。
3、修辭手法：
主要的修辭手法有："對偶""比喻""擬人""借代""誇張""排比""反覆""象徵"寄寓 寄託等，
4、寫作技巧：
寫作技巧包括：賦比興、襯托、對比、渲染、卒章顯志、畫龍點睛、以小見大、欲揚先抑、聯想想象、語序倒置等。
5、藝術風格：
包括雄渾、曠達、豪放、俊爽、沖淡、沉鬱、悲慨、婉約
6、怎樣寫作現代詩歌？需要注意些什麼問題
寫作現代詩歌要熱愛、熟悉生活，培養對日常生活細節、生活現象的敏銳感受；並借用「形象語言」表現感情、思想，在各種形式中表現各種篇章結構、修辭手法，達成“溫柔敦厚”、“喻蘊深遠”的美學韻文藝術。
1.精煉，簡單的說，精煉就是用最少最簡短的語句表達出完整的意思。
2.形象語句就是善用人們感官知覺（眼、耳、口、鼻、心、觸覺、感覺---等）可以直接體會的文字，而不是抽象的字眼或敘述語句。
3.善用名詞、動詞；減少使用形容詞（尤其非常抽象的形容詞，）
4.詩的語句與一般敘述句，不同的最大分別就是精煉、形象，而精煉必須靠經驗與用心才能做好。
7、艾略特認為，創造形象就是“尋找思想的客觀對應物。”具體方法很多，例如：虛與實轉化；人與物轉化；物與物轉化；內與外轉化；大與小轉化；遠與近轉化；少與多轉化；部分與整體轉化；歷史與現實轉化；現實與未來轉化等。
需要強調的是：詩中的詩人形象和景物形象都是為表現情感、情緒、情趣服務的。詩的情感性重於形象性，離開抒情需要去胡亂堆砌形象，只能損害詩歌。
關於小學生的詩歌3
東北的冬，
是掛在屋簷下的冰凌，
是炕裡燃燒著的煤球，
是河裡雪橇上的孩童。
東北的冬，
是旗杆上凍住的旗，
是樹枝上凝固的葉，
是漫山遍野的霧凇。
東北的冬，
是娃娃手中的雪球，
是凍紅鼻子的雪人，
是形態各異的雪雕。
東北的冬，
是鍋裡翻騰的餃子，
是缸裡醃製的酸菜，
是壺裡溫著的老酒。
東北的冬，
是我記憶深處的故鄉，
關於小學生的詩歌4
秋，
是一位漂亮的姑娘，
她燦爛的微笑洋溢在臉上，
炯炯有神的雙眼如泉水般明亮。
她的思緒似碧藍的天空般晴朗，
她長長的黑髮在清風中飄揚。
她甩起飄逸的裙裾，
遮擋夏日咄咄逼人的驕陽。
她捧起沉甸甸的果實，
讓豐收的土地四野飄香。
高粱見到她，
激動地漲紅了臉龐。
稻子見到她，
高興地笑彎了脊樑。
楓林熱情地伸出來歡迎的臂膀，
每一片樹葉都顫動著“沙沙”作響，
像無數支燃燒的火把在搖晃。
石榴也無私地敞開了胸膛，
啊！
那饋贈給秋的禮物——
一顆顆紅色瑪瑙般的石榴籽又甜又香。
秋啊，
是她讓農民伯伯滿面笑容，
一噸噸糧食堆滿了穀倉！
秋姑娘啊，
是她，
讓這個祥和的世界，
充滿了新的希望！
關於小學生的詩歌5
春姐姐來了
春姐姐來了
她邁著輕盈的腳步，
走過田野，走過果園
來到我們身邊。
小草迫不及待的從地裡探出頭來，
她想早一點看到美麗的春姐姐
高大的柳樹為了讓春姐姐欣賞自己
在自己的頭髮上卡了一個個嫩綠的小卡子
迎春花、風信子、杜鵑花‥‥‥
都綻放出了自己的笑臉。
泉水歡快的流淌
叮咚咚地唱著歡迎歌。
太陽公公為了讓春姑娘不覺得冷
努力的散發著溫暖的光芒。
小鳥站在枝頭唱著優美的歌曲
它想和春姐姐比一比歌唱。
小朋友脫下了大棉襖
輕盈的蹦來蹦去。
就連蹣跚起飛的小燕子
也爭著搶著和春姐姐同行。
春姐姐
是你讓世界充滿生機
是你讓大家感到溫暖
是你用自己的身體擋住寒冷。
春姐姐
讓萬物復甦、冰河解凍
讓小草含春、燕子歸來
讓百花齊放，萬物萌發
我們永遠愛你
請永遠留下來吧
陪我們玩耍，一起度過金色童年，好嗎？
關於小學生的詩歌6
1、我勞動我歌唱
我勞動我歌唱
喊出歡快的號子
把肩頭的沉重
腿腳的累
都暫時淡忘
我勞動我歌唱
哼著深情的旋律
引靈魂出竅
為自己為同類
自由思想
我勞動我歌唱
讓辛勤與憂傷
不平與憤怒
縱貫天地
蕩氣迴腸
開拓著幸福美好的未來
2、歌唱勞動
在這個花草甦醒柳枝跳舞的季節
我歌唱一隻在鬆軟泥土下蠕動的蚯蚓
這蠕動是最曼妙的舞蹈
它與農人耕耘與播種的躬身姿勢
優美地契合，瀰漫一些大豆的金黃
稻穀的芳香，成為墒情充裕的土地上
最美的舞神
3、歌唱勞動
在城市裡每一條靜謐或喧鬧的街衢
我歌唱一把悠然舞動的掃帚
它緘默不語，一任身體與大地親近
擦出些胭脂，為城市梳妝
關於平凡和偉大
關於卑微與崇高
舞動的掃帚，用絕美的舞姿註釋
關於小學生的詩歌7
小學生感謝老師的詩歌朗誦詞
謝謝您，老師
您，是黑夜的啟明星。
您，是白晝的晴空。
您，是驕陽下的清風。
您，是雨中的屋簷。
您，是大海；
您，是山川。
是您塑造了我的靈魂。
您，是載送衛星的火箭。
您，是海上的羅盤針。
您，是投入，
您，是付出。
您就是我們最敬愛的老師。
您教給我們“學而不思則惘，思而不學則殆”。
您教給我們“敏兒好學，不恥下問”。
您教給我們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
您教給我們“己所不欲，勿施於人”。
您教給我們知識，教我們學做人。
老師啊，是您用雙臂擎起了我們的明天。
我要說聲“謝謝您！”我們要說聲：“謝謝您，老師！”
關於小學生的詩歌8
我的名字叫做雪花
我喜歡郊野
喜歡山坡
喜歡爬上枝丫
山嶺依舊蒼翠
溪水依舊潺潺
我的北方的姐妹們
卻看不到
這麼生動的圖畫
我是芳香的雪花
生了根的雪花
對了
我出生在南方
我的媽媽名叫梅花
關於小學生的詩歌9
我是冬姑娘
我來啦!我真的來了——
梅州的冬天
窗外沒有潔白的雪花
冬姑娘會釋放出一股神奇的.力量
用最熱情的擁抱溫暖著大地
我來了!
冬日裡的雨輕輕柔柔地下著
撫摸著大地滋潤著大地
裝飾出一幅水靈靈的畫
歌誦出一首清新浪漫的詩
我來了
冬日裡的風瀟灑地吹拂著大地
那是親切的問候
我來了
我是冬姑娘
也是春姑娘的希望
當冬末春初時
我還會給你驚喜
到時你可盡情欣賞百折不撓的梅花
讓世界更美好
關於小學生的詩歌10
和以前一樣享受春天
長長的江河，
本來是魚兒的樂園，
可是工廠肆意排放的汙水，
成了不速之客，
這究竟是為什麼？
藍藍的天空，
本來該飄著潔白的雲朵，
可是汽車未經處理的尾氣，
使它皺起了眉頭，
這究竟是為什麼？
我們希望，我們祈盼，
有一條小溪，清澈的小溪，
不被骯髒所汙染。
有一片樹林，茂密的樹林，
不被伐木機騷擾。
和以前一樣，
和以前一樣享受春天……
關於小學生的詩歌11
蔚藍的天空，
明媚的陽光，
白雲在空中悠閒地飄蕩。
萬物復甦，
泥土芳香，
草兒為大地披上了綠裝。
奼紫嫣紅，
春意盎然，
花兒綻放露出燦爛的笑臉。
春風和煦，
垂柳吐綠，
枝條在搖曳中盡顯優美的舞姿……
春天的季節溫暖又愜意，
春天的季節令人陶醉和痴迷，
春天的季節充滿詩情和畫意，
春天的季節我要寫首讚美的詩。
關於小學生的詩歌12
1、勞動光榮
當汽輪機在心海里唱歌
親愛的，夜色正濃
且飲一杯月色在睡夢裡
聽鼾聲漸次開放
卸下一身汙垢的工裝，在藍色的音樂裡
忘掉昨日的憂傷
重溫雨巷美好的記憶
一把油紙傘下面的眼睛，閃亮、閃亮
多少次啊，晚風輕拂戀人的肩膀
我們正踩著星星追趕太陽
青春在這裡閃光、歲月在這裡流淌
勞動光榮喲，在勞動中我們和祖國一起成長
2、歌唱勞動
在千里之外遙遠的故鄉小村
我歌唱自己年邁的鄉下母親
她不知道五月裡的某日是母親節
只曉得早早升起那縷嫋嫋的炊煙
然後荷鋤，走向田壟
讓滴答的汗珠敲打豐收的渴望
看麥苗彷彿自己青蔥的女兒一樣，嫩綠地長大
3、勞動之歌
勞動節是勞動者的節
勞動是一種特殊的快樂
勞動如多彩的光是那麼明媚
勞動創造出千般快活
勞動使機器在飛速地轉動
勞動使萬物承載世界
勞動為節唱著讚歌
無論堅守在什麼崗位
崗位是多麼平凡
都是勞動創造新的生活
勞動是事業的根本
勞動才能獲取新的生活
勞動是人類永遠的旋律
勞動是勤勞者心靈之歌
勞動者平凡而偉大
平凡偉大才更顯廣博
只有愉快地投學習和勞動
人生才會享受到真正的快樂
關於小學生的詩歌13
一：《我們要尊敬老人》
每個爺爺。奶奶都曾經年輕過，
每個爺爺、奶奶年輕時都努力工作過，
付出過無數辛勞和愛，
現在爺爺、奶奶老了，變得像個小孩子一樣，
渴望陪伴，渴望關懷，渴望呵護，
每個孩子都要愛自己的爺爺、奶奶，
並且爺爺在我們小時候照顧我們，奶奶也一樣，
要用自己的心去疼愛，關愛他們。
也要愛所以像爺爺、奶奶一樣的老人。
二：《大孝無言》
捧一碗水送給你
母親你日夜操勞累了
捧一碗飯送給你
母親你為兒女操勞餓了
捧一份愛心回敬你
幾十年你含辛茹苦
養育我的苦楚你累了
無數次風花雪夜
無數次春夏秋冬
兒子長大成人了
可是沒有金山銀山的我
沒有虛情假意的兒子
只有一份赤誠的愛心
只有一份溫馨的問候和充實的關懷
母親你渴了你就喝一碗兒子的水
餓了就吃一碗兒子親手做的飯
一碗水一碗飯
帶著兒子濃濃的母子情
送給你母親
大孝無言大愛無表
三：《孝敬父母》
遼闊的土地上開滿了五彩的鮮花
孕育著中國古老文明的燦爛文化
從小聽孝敬父母的故事廣為流傳
吸取營養美德深深紮根我們心間
有一天離開父母我們走上了社會
懂得了知恩圖報讓我們今生無悔
命裡註定父母是我們快樂的土壤
為兒女成長的道路上鋪滿了芬芳
等我們醜小鴨變成漂亮的白天鵝
他們卻被時間的碾盤壓彎了脊樑
永遠不要嫌棄你的父母行動遲緩
因為你永遠想像不出你小的時候
他們都是如何耐心地教你走路的
永遠不要嫌棄你父母學不會電腦
因為你永遠不會知道在你小時候
他們是如何地教你認字不厭其煩
父母一把屎一把尿把我們撫養大
父母的恩情我們一輩子難已報答
我們工作再忙也抽時間回家看看
我們平平安安是父母最大的心願
父母是下山的夕陽正一天天衰老
父母把甜蜜和幸福都留給了我們
無情歲月霜染了他們頭上的白髮
心裡卻始終裝載著對兒女的牽掛
走遍世界我們走不出父母的眼睛
走遍世界有一種愛相伴我們一生
別忽略了父母只想工作只想掙錢
趁著父母健康多陪陪他們的晚年
感恩父母給了我們一個永恆生命
感恩父母給了我們無限博大的愛
我們的父愛如山我們的母愛如海
只因為孝敬父母我們才活出精彩
關於小學生的詩歌14
晚霞
坐在外婆家的門檻上，
望著漸漸沉西的太陽，
瑰麗的晚霞多漂亮，
好像姑娘的花衣裳，
晚風吹來微微涼，
是誰在黃昏時分，
在天邊會出如此華美的景象？
是光芒，五顏六色的光芒。
看，飛鳥——
我要像它一樣，
迎著晚霞飛翔。
這是火紅的晚霞，
石榴一樣熱情；
這是金黃的晚霞，
桔子一樣芬芳。
金色的霞光照耀著，
小孩紅彤彤的臉蛋高昂，
紅色的霞光映襯著，
紅公雞金燦燦的翅膀飛揚。
美麗的晚霞啊，
你可真值得欣賞
給今天捎去快樂，
為明天帶來希望。
晚霞……
關於小學生的詩歌15
四季的樹
樹呀！春天之時，
你穿上了綠油油的衣裳，
你孕育了森林，
謝謝你幫我們吸掉了被汙染的空氣。
讓我們享受新鮮空氣！
樹呀！夏天之時，
你站立藍天白雲間，
一動也不動，
形成了一片大樹蔭，
當我炎熱的時候，
就可以投入你的懷抱中，
我的世界不能沒有你。
樹呀！秋天之時，
你換上了紅色的衣服，
天氣也越來越冷了。
小動物也開始儲存食物，
你卻站再那裡一動也不動，
原來你是動物的家。
樹呀！冬天之時，
動物開始冬眠了。
你也換上了雪白色的衣服。
國外開始下雪，
而光禿禿的你，
仍然聳立，
不畏刺骨寒風，
不怕冰冷冬雨，
樹呀！如果可以，
我要跟你學習堅毅的精神。