教師崗位說明書集錦15篇
教師崗位說明書1
一、教育工作
1.自覺執行幼兒教師職業道德規範，遵守各項規章制度。
2.在班主任的指導下，根據班級計劃及每週安排配合老師組織教育活動。(如：課前準備工作，教具的製作等。)
3.能獨立組織班級的下午活動。
4.在幼兒活動中做好觀察記錄。
5.與班主任一起為幼兒創設良好的班級環境。
6.定期接受領導的檢查與指導。
二、保健工作
1.在嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度。
2.負責本班房室、裝置、環境及包乾區域的清潔衛生工作，保證幼兒活動環境舒適、整潔。
3.保管整理好班級財產和幼兒的物品(被、衣服、鞋子、玩具)、教具。
4.檢查班內各種設施的安全情況，並採取有效措施。
5.定期向家長反饋幼兒在園情況。
教師崗位說明書2
輔導員是學生思想政治工作的骨幹力量，專職從事學生思想教育和行為管理工作，是教師隊伍的重要組成部分。
輔導員肩負著為黨和國家培養德、智、體全面發展的醫學專門人才的重任，因此，責任是重大的，任務是光榮而艱鉅的。為了搞好輔導員的自身建設，做好工作，要遵循以下原則：
認真學習馬列主義、毛澤東思想，學習黨的路線、方針和政策，學習教育學、心理學、管理學等理論知識。自覺堅持黨的四項基本原則，政治上與黨中央保持一致。
全面貫徹落實黨的教育方針。按面向世界、面向現代化、面向未來的要求，培養合格的醫學人才。要根據現實情況，研究學生工作，掌握新規律、解決新問題。努力做好學生的思想工作，堅持思想教育和管理相結合的原則。
對待學生工作要由高度的責任感和事業心。工作要兢兢業業，腳踏實地，要有奉獻精神。要始終把黨的利益放在高於一切的地位。自覺服從黨的領導，保質保量的完成各項任務。
要時刻關心和愛護學生。嚴格要求學生，不護短。幫助學生解決各種困難。要經常深入到學生中去，和學生打成一片，瞭解情況，發現問題，及時解決。堅持思想教育要耐心，工作方法要細心，克服急躁和畏難情緒。加強自身的修養，做學生的良師益友。
要有雷厲風行的工作作風。遇到困難不推諉，積極主動的去解決問題。對重大問題要及時請示彙報。工作要有嚴格的科學性、計劃性，講究高效率。
講黨性，講原則，講團結，講紀律，不徇私情。辦事處理問題要公道，對學生要一視同仁，避免有親有疏。要勇於同不良現象作鬥爭。
以身作則，嚴格要求自己，言行一致，要求學生做的是自己首先要做到，處處給學生做出榜樣。要做到言而有信，說了事情就要辦。要充分發揚民主，勇於開展批評與自我批評。
要及時認真總結工作，積累經驗，摸索規律，銳意改革，勇於創新，開拓進取。
教師崗位說明書3
教師是學科教育教學工作的責任人，在教務處領導下開展工作。那麼教師具體的崗位職責是什麼?一起來看看吧。
教師的基本職責：
1.承擔一門學科的教學任務，備課、講課，輔導，批改作業，考核學生成績。
2.在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任或組織、輔導學生課外活動。
3.參加教學研究工作。
教師具體職責：
一.工作原則
1.以黨的教育方針為教學、教育工作的指導思想和準繩，自覺服務於教育方針和教育“三個面向”的要求。
2.堅持既教書，又育入的觀點;做到管教管導，身教言教;要為人師表。
3. 銳意進取，積極改革，著眼於發展智力，培養能力，早出、快出和出好人才。
4.認真貫徹“雙全”方針，注意因材施教，分類推進，全面提高。
5.堅持正面教育，關心愛護學生、嚴禁體罰或變相體罰。
二.制定教學計劃
1.每學期開學後兩週內製訂好教學計劃。
2.制訂教學計劃前做到“三熟悉”：(1)熟悉課程標準，明確教學要求和內容安排，明確前後銜接關係;(2)熟悉教材，通覽教材，初步掌握教材的內在聯絡;(3)熟悉學生，透過分析學生原有情況，與前任教師交流，與學生交談或其他形式，瞭解學生的“雙基’、“智慧”、“學兒’、“學法”等方面的情況，瞭解學生對教學工作的意見和要求。
3.除教學進度可以在備課組範圍內基本統一外，教學計劃必須根據各班實際情況自行制訂;要求要明確，措施要具體。
三.備課
1.不備課不能上課。
2.個人備課不僅要備課標、各教材、備學生，還要備理論、備生活;既依據課程標準和教科書，預設教學程序、教學內容、教學方法，寫好備課筆記，又著眼於動態生成的觀點，從教學的實際需求出發，做好富有創意的筆記，重視其它課程資源的開發。每節課教案應體現：教學目標的編制，教學內容的安排(包括重、難點的處理)，教學方法的考慮，教學過程的安排(包括課堂講解、提問、討論、練習、板書設計、作業佈置、課後活動等環節)及教學後記。
3.進一步建立健全集體備課制定。已建立備課組的科目在個人備課的基礎上堅持每週集體名。課一次的制度。備保組長要事先“定時間、定內容、定主體’;每次備課主講發言後，集體研究、討論，然後各人修訂調整各自的教案。
4.備課中要體現新課程理念，在落實學生主體學習地位、最佳化自主合作探究學習方式、充分調動學生學習主動積極性等方面下功夫，不能照抄照搬參考資料。
5.對課堂實驗要事前作好準備工作。
四.上課
1.課堂教學是完成教學任務、實現教學目標的關鍵，是提高教學質量的中心環節，必須認真執行教學計劃，認真上好每一堂課，完成課時教學任務，不得曠課或任意調課(調課統一由教務處處理)。
2.堅持“學生為主體，教師為主導，發展為主旨“的原則，強化目標意識、改進教學方法，教學內容重點突出，教學過程科學合理，有效運用現代教育技術，促進全體學生的發展。
3.努力提高課堂教學藝術，具有廣博的理論和專業知識、紮實的教學基本功，教態親切自然，語言規範、簡練、生動，板書設計合理，演示操作熟練準確。
4.準時上課、準時下課，不影響學生課間休息。
五.輔導
1.貫徹因材施教的原則，提高輔導的自覺性和計劃性;積極、熱情地做好輔導工作。
2.晨讀時間由教務處統一安排有關學科下班輔導，其它時間各年級組自行安排，以個別輔導為主，集體輔導為輔。重視第二課堂”，積極開展課外興趣小組、講座、競賽等多種形式的活動，擴大學生的知識面、促進學生生動活潑的發展。
六.作業批改
1.認真批改作業，對學生作業中的突出問題，應作必要的摘錄和分析，及時進行評講。
2.批改作業要規範化，對學生、對自己都要從嚴要求。
3.作業批改要及時，作文批改不超過一週。其它作業在下次作業前要批改好，與學生見面。
4.作業量要適當，作業題要精選。對不同水平的學生可以佈置不同要求、不同內容的作業。
5.注意改過批改方法，既要正確及時，又要收到實效。
七.考查考試
1.講授新課前要進行必要的檢查復問，作為平時成績的一項依據。
2.講授新課後要及時檢查理解、掌握的情況，力爭當堂鞏固。
3.期中、期末考試統一由教務處組織安排，其它單元測驗由備課組安排。
4.嚴格考試紀律;不得事先暗示、透露試題，不弄虛作假，不營私舞弊。
5.考查考試後及時總結教與學兩方面的經驗教訓，認真做好期中、期末質量分析，提出相應的改進措施。
教師崗位說明書4
崗位名稱：
教師
崗位類別：
專業技術
崗位等級：
七級
工作職責：
1、負責編寫或選用符合該課程（或環節）教學大綱要求的質量高、有特色的教材（講義）或指導書，經系部教務與科研管理處同意後使用；
2、負責該課程（或環節）的教學資料和其他教學手段的基本建設，積極進行教學內容和教學方法的改革，努力提高教學質量；
3、負責該課程（或環節）的主講（指導）、答疑、批改作業（包括實驗報告、實習報告、課程設計報告等）考核等，並主動加強對學生學習方法的指導；
4、負責課堂紀律的管理，對學生的考勤，保證正常的教學秩序；
5、按學校的有關規定，負責該課程（或環節）的考核，及時評定學生成績，做好成績分析工作；
6、負責與任課班級的學生所在系部分管教學的系部主任、教學秘書、輔導員、班主任交流教學資訊和動態，共同解決教育、教學中存在的矛盾和問題；
7、按照教學規律開展教學活動，並透過教學活動對學生進行思想、品德和作風的教育，言傳身教，做學生的表率。
工作任務：
（1）任期內應承擔兩門以上主幹課程教學任務，年平均授課量不少於320課時（周均8課時）。
（2）任期內應認真按教學計劃和教學大綱完成教學任務，確保教學質量。課程教學質量評估應在良好以上。
（3）任期內承擔並完成1項校級以上教科研專案（以研究論文發表或成果鑑定驗收為準）。
（4）任期內指導並參加教研室建設，革新教學方法。獲校級以上優秀教學成果獎1次（指導者或合作者）。
（5）任期內指導兩名青年教師。所指導的青年教師經過三年的教學實踐，在師德和業務能力方面有明顯進步，並在校級以上刊物上有專業論文發表。
（6）任期內至少在校級以上刊物發表論文3篇，其中1篇發表在核心期刊。
（7）掌握本學科學術研究動態和發展趨勢，積極參加學術交流活動。任期內每年至少向全校師生或社會相關人員作2次學術報告。
（8）任期內至少指導1次畢業論文或畢業設計的設計、選題、寫作或指導1次教育實習。
（9）每學期聽課4節以上。
工作標準：
1、目標管理落實到位；
2、師資隊伍建設要有全域性觀、發展觀；
3、能與其他部門有效溝通，有效激勵本系教師的工作熱情；
4、工作做到規範化、程式化、高效率。
任職條件：
1、具備大學本科及以上文化程度，具有一定的政策理論水平；
2、在下一級職位有三年以上工作經歷；
3、具有正高階以上專業技術職務；
4、有較強的組織和協調能力，能熟練運用計算機；
5、有較強的事業心、責任心，有吃苦耐勞、廉潔奉公的精神。
教師崗位說明書5
1、服從學校領導，遵守學校規章制度，按時上班、下班、上課、下課，積極維護學校的正常教學秩序。
2、按照教學大綱要求和備課組制定的教學計劃，按時完成教學任務，努力提高教學質量。
3、“教學與管理並重”，教書育人，管教管導，主動與班主任配合，加強對學生的教育，提高學生的學習積極性，培養學生良好的學習習慣。
4、遵循教學規律，貫徹教學原則，面向全體學生，改革課堂教學，提高教學效率;積極進行教改實驗，認真寫出經驗總結或論文。
5、按照教務處、科組的統一安排，積極組織和輔導學生開展學科課外活動，開拓學生的知識視野，激發學生的學習興趣，發掘學生的發展潛能。
6、根據學校教學常規要求，定期檢查和分析教學質量，及時查漏補缺，做好後進生的輔導工作。
7、認真學習政治理論、教育科學理論和學科專業知識，努力學習並掌握現代教育技術;瞭解教育科研資訊，借鑑外地教改經驗;認真參加校內外的教學研討活動和規定的文化業務進修;自覺進行教學基本功訓練;堅持互相聽課，取長補短，共同提高。
教師崗位說明書6
高中教師是指在高階中學擔任教育、教學工作的人，他們在關心高中生健康成長的同時，還有一個重要的任務就是傳授知識。
高中教師崗位職責
1、鑽研教材，理解掌握教學大綱和德育綱要，制定本學科學期、學年工作計劃;
2、認真備課，寫好教案，製作好教具或多媒體課件;
3、從學生實際出發，上好每一節課，在講授知識的基礎上，更加註意培養學生的實踐能力和創新精神，同時充分利用學校多媒體教學資源進行教學，提高課堂教學的效益;
4、因材施教、分類指導、講求實效，在進行知識輔導的同時，還要對學生進行學習態度、學習方法的輔導;
5、組織單元測驗、期中考試、期末考試等，並做到科學命題、嚴格監考、認真評卷和及時記錄講評;
6、關心學生的身心健康，能結合本學科內容適時地對學生進行安全教育，及時上報、處理學生偶發事件;
7、關心、瞭解國內外本學科的教改資訊和科研動向，積極參加教研活動和教改實驗，與其他教師協作進行本學科的教學研究，不斷提高教學科研水平;
8、按時按質完成教務處安排的其他工作內容。
高中教師崗位要求
1、全日制師範院校畢業，具有大專及大專以上學歷;
2、愛崗敬業，品行端正;
3、身體健康，能承受一定的工作壓力;
4、普通話達到二級乙等及以上，且具備教育部頒發的高階中學教師資格證書;
5、語言表達能力優秀，思維靈活，口齒伶俐;
6、熟悉掌握教育規律和教學內容，具有一定的教育經驗和教育技巧;
6、在本學科教學上有所特長，能獨立計劃及承擔學生輔導和管理任務;
7、關愛學生，能與學生良性互動，把握學生學習特點，並做到因材施教。
高中教師關鍵技能
專業能力
教學設計課堂教學課後輔導教學研究
個人能力
認真負責表達能力團隊協作
高中教師升職空間
首先，高中教師→高階教師/特級教師;
其次，高中教師→行政主管;
最後，高中教師→教育諮詢師/青少年心理諮詢師。
高中教師薪情概況
￥2700.00
1年經驗￥2700.00
2年經驗￥3100.00
3年經驗￥4100.00
高中教師工作內容
1、為學生提供專業的高質量教學服務;
2、幫助學生提高學習興趣，養成好的學習方法及習慣;
3、為學生查缺補漏，幫助學生提高成績;
4、參加學科教研活動，提高教研水平，提供高質量的教學資源/教案;
5、與學生、家長保持良好的溝通，對學生進行教學引導和心理疏導工作。
初中教師崗位說明書
初中教師是指在初級中學擔任教育、教學工作的人，他們在關心初中生健康成長的同時，還有一個重要的任務就是傳授知識。
教師崗位說明書7
對外漢語教師工作內容
1、承擔中心以一對一和小班的對外漢語教學工作;
2、完成教學常規工作，按課程進度對對每位學員的實際學習情況給出評價;
3、參加定期培訓，在業務上精益求精;
4、協助教務主管進行教學研究、學術總結;
5、總結授課過程中的問題，定期與教學經理溝通反饋，提高教學質量。
對外漢語教師崗位職責
對外漢語教師的工作主要是訓練、培養外國人正確使用漢語進行社會交際。
對外漢語教師崗位要求
1、具備良好的師德，注重自身文化大使形象;
2、具備良好的學習能力、溝通能力和應變能力;
3、具備良好的組織能力和實施教學能力;
4、具備多元文化意識，瞭解中外文化的異同，掌握跨文化交際的基本規則;
5、掌握漢語和至少一門外語的基本知識和技能，以及第二語言習得理論和學習策略，對外漢語教學的理論、教學法，具備一定的組織、實施教學的能力、
6、對外漢語、語言學、應用語言學、漢語言文學和外國語言文學等相關專業本科畢業以上學歷;
7、擁有相關的職業資格證書，如：國際註冊漢語教師資格證(ipa)、對外漢語教師資格證(pat)。
對外漢語教師關鍵技能
專業能力漢語外語跨文化交際
個人能力溝通能力創新能力學習能力
對外漢語教師升職空間
對外漢語教師 → 自由創辦漢語學校
對外漢語教師薪情概況
應屆畢業生￥3300.00
1年經驗￥3300.00
2年經驗￥3800.00
3年經驗￥5100.00
教師崗位說明書8
職務名稱：任課老師
崗位編號：
所屬部門：
定員人數：xx人
工資等級：
直接上級：學科主管
直接下級：無
所轄人數：
編寫日期：
工資水平：
【工作概述】
負責學生教學授課、輔導工作以及學習評估報告總結，維護網路教學互動平臺，設計招生方案。
【工作內容】
1、經過對學生的瞭解，與學生一起制定授課計劃和輔導方案，並嚴格執行。
2、根據學生的學習層次和學習進度編寫教案，準備講義、課件。
3、根據排課專員安排進行授課、答疑，並在課後認真填寫課時記錄卡交由學生確認簽字。
4、根據學生的性格特徵對學生進行心理疏導。
5、在學科主管的帶領下進行學科研究和教學研究。
6、組織測試、批改作業、評估學習成果並定期提交評估報告。
7、參與部分教材編寫。
8、協助舉辦包括課外活動在內的各項教學活動。
9、維護家長、學生論壇。
10、培訓諮詢師專業學科知識。——中級任課老師
11、撰寫招生簡章。——中級任課老師
12、組織家長專題座談、講座。——高階任課老師
13、設計招生方案。——高階任課老師
工作職責培養學生良好的習慣，提高學生學習成績，樹立中心良好的教學口碑
【工作關係】
1.受學科主管的直接監督。
2.可轉崗為諮詢師、班主任、排課專員，可晉升為學科主管、校區主任。
3.與諮詢師、班主任、排課專員有直接工作關係。
【關鍵績效】
1、課時消耗數;
2、續費率;
3、推薦額;
4、踢腿單率
【基本條件】
教育水平：師範類、教育類專業，本科及以上學歷，非師範類專業211重點院校
工作經驗：家教或教學經驗
【核心標準】
素質：親和力強、耐心、服務意識強
知識：學科知識、教育學、心理學、
技能：學習能力、溝通能力、團隊協作、市場敏銳度
所受培訓科目：學科知識、教學方法、教學技巧、心理疏導
教師崗位說明書9
1、安排教學進度，按照大綱要求備課並作好備課筆記，按時提交教務處檢查;
2、培養學生高尚的道德修養、文化品位、審美情趣和一定的審美能力，發展健康個性，形成健全人格;
3、執行教學工作衛生要求，關心學生健康，減輕學生作業負擔，增強學生體質;
4、搞好教學質量的考查工作;按照教學要求的考試規定，認真做好命題、監考和閱卷評分工作，實事求是地分析講評，並透過考試組織、成績分析與資料統計，研究改進教與學的方法;
5、關心學生的人身安全，能結合本學科內容適時地對學生進行安全教育，及時上報、處理學生偶發事件;
6、認真、全面地批改學生作業，並及時講評;
7、在課堂上充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，講究教學藝術，活躍課堂氣氛，緊扣教育教學目的實施課堂教學，高質量地完成教育教學目的要求的任務;
8、根據學科、年級特點，指導學生自學方法，熱忱幫助後進學生，提高學生學習能力，組織與輔導課外興趣小組，提高全體學生的素質。
初中教師崗位要求
1、全日制師範院校畢業，具有大專及大專以上學歷;
2、愛崗敬業，品行端正;
3、身體健康，能承受一定的工作壓力;
4、普通話達到二級乙等及以上，且具備教育部頒發的初級中學教師資格證書;
5、語言表達能力優秀，思維靈活，口齒伶俐;
6、熟悉掌握教育規律和教學內容，具有一定的教育經驗和教育技巧;
6、在本學科教學上有所特長，能獨立計劃及承擔學生輔導和管理任務;
7、關愛學生，能與學生良性互動，把握學生學習特點，並做到因材施教;
8、有良好的團隊合作精神，能在學科組中互促互進。
初中教師關鍵技能
專業能力
教育教學多媒體教學教學科研
個人能力
溝通能力表達能力親和力
初中教師升職空間
首先，初中教師→高階教師→特級教師;
其次，初中教師→行政主管。
初中教師薪情概況
￥2700.00
1年經驗￥2700.00
2年經驗￥3100.00
3年經驗￥4100.00
初中教師工作內容
1、為初中年級的學生提供專業的高質量教學，針對學生具體情況，進行個性化課程教學;
2、制定學生的教學計劃和提高方案，為學生查缺補漏，幫助學生提高成績;
3、在授課期間因時制宜分階段組織測驗活動，以檢驗學生接受輔導的成效;
4、平時與本學科組內教師進行教研交流，教學研究，集中備課;
5、關愛學生身心健康成長，幫助學生樹立健康積極的學習心態和良好的生活習慣。
教師崗位說明書10
1、認真學習現代教育教學理論，按教育教學規律進行教學，認真學習新課程標準，能夠很好把握學科性質。認真鑽研教材，確定教學目標，制訂教學計劃，合理安排教學內容。
2、努力鑽研業務，不斷的更新知識，提高本專業水平。認真研究教材和新課標。精心備課、上課，積極參加教研活動。
3、按照教材規定的實驗(演示和分組)要求，充分做好準備，認真指導學生做實驗，建立“實驗室日誌記錄”。
4、組織學生開展科學綜合實踐活動(如自制標本、科技小製作、小發明，撰寫小論文等)，觀看有教育意義的錄影。
5、樹立為教學服務、為師生服務的思想，努力做好自然實驗室、儀器室、標本室的日常管理工作。保持實驗室、儀器室的整潔，按制度化、規範化的要求做好實驗室的常規管理工作，及時做好儀器的入庫驗收，登賬造冊、進櫥、出借、回收和定期清點等工作，做到帳、物相符。
6、教師應課前做好實驗課的準備工作，明確實驗要求，提高實驗課的效率。要求熟悉各類儀器的規格、結構、效能、工作原理、操作規範及使用保管常識，熟悉相關教材，掌握教學規定的全部演示和分組實驗的內容、原理、目的、要求、操作技能，嚴禁實驗事故。
7、教育學生正確使用實驗室的有關儀器，愛護室內的電教裝置、實驗器材等物品。及時做好分組實驗和淙示實驗的準備工作，並能幫助學生解決實驗中出現的問題。
8、掌握一般儀器的檢驗檢修技術，做好儀器裝置的'保養維修工作，保證教學儀器裝置處於完好待用狀態，並將有關儀器的技術資料裝訂成冊，妥然保管。
教師崗位說明書11
(1)認真履行任課教師職責。
(2)認真學習科學教學新《課標》，制定科學教學計劃，科學實驗學期計劃。
(3)嚴格上課紀律，作業適當，使學生既動手又動腦。
(4)組織學生開展課外科技活動(如自制標本、科技小製作、小發明，撰寫小論文等)，組織開展校內科技節，組強學生參加上級相關的競賽活動。
(5)保持實驗室、儀器室的整潔，負責做好儀器裝置的驗收、保管、使用、維修、更新工作，儀器存放要規範，建立儀器裝置財產明細帳，做到帳帳相符，帳物相符。
(6)加強自身學習，不斷進修提高，積極參加各級各類科學教師競賽活動。
教師崗位說明書12
1、認真學習黨的路線、方針、政策，熱愛黨的教育事業，積極學習時事政治，不斷提高政治理論水平和思想素質。
2、努力鑽研業務，認真學習教育教學理論，認真學習教學大綱、教參和教材，積極參加上級業務部門組織的各種培訓，虛心學習外地先進經驗，不斷提高業務水平和工作能力。
3、嚴格遵守《教師職業道德規範》、遵守密山市教委的“雙十”規定，遵紀守法，教書育人，為人師表。
4、服從領導，聽從分配，嚴守工作時間，不無故遲到、早退、間缺，工作時間不閒談，不幹私活等。
5、制定好學年、學期工作計劃及教學進度，明確教學目的、任務、要求、重點和難點。
6、認真備好每一節課，寫好每一課時教案，上好上滿45分鐘，準確無誤傳授知識，選擇恰當的教學步驟和方法，正確指導學生學習方法，認真做好課前準備。充分利用好現代化教學媒體進行教學，培養學生的實踐能力和創新精神。
7、嚴守教學規律，嚴格要求學生，認真輔導學生，及時準確批發學生作業，按時參加教研活動及各種會議和活動。
8、嚴格遵守《大綱》，按教學計劃、進度授課，認真完成教學研究計劃，團結協作，共同完成好各種競賽活動。
9、任課教師要配合好班主任做好學生的思想工作，經常深入班級輔導學生，發現問題及時與班主任和學年組長溝通，並予以解決。
10、做好“普九”控輟工作，讓學生進得來，留得住，學得好，大面積提高教學質量，所教學科要達到市平均成績以上。
11、堅決杜絕“三亂”現象(亂收費、亂罰款、亂辦班)。
12、認真做好學生學習成績的考評工作，認真監考、閱卷和質量分析，填好各種表冊。
13、及時上交學期初、末各種材料。
教師崗位說明書13
教師職責
1、教師應在接受學校分配的教育教學任務後，熟悉教學計劃，瞭解所任學科在教學計劃中的作用與地位，鑽研教學大綱，掌握教材的內在聯絡，並根據大綱要求和學生實際制定好學期授課計劃。
2、按照教學常規和備課規程要求，認真進行單元備課、課時備課，寫好教案，設計教法，指導學法，體現德育，全面貫徹教育方針。
3、教師要精心搞好課堂教學，上好習題課、實驗課、複習課、技能課，做好指導等工作，努力提高每一節課的教學質量。做到教學目的明確、講授正確、教法得當、語言清晰、板書工整、組織嚴密、理論聯絡實際，有效地利用課堂40分鐘。
4、要重視課堂教學實效，認真做好學生調查，掌握學生對知識的吸收率和鞏固率，收集教學資訊和反饋資訊，做好課後反思。針對學生實際做好培優、補差工作，因材施教，加強教學的針對性，努力提高教學質量。
5、用先進的教育思想指導教學，寓思想教育於教學活動之中，有機地對學生進行思想教育，認真執行課堂教學常規和學校對學生管理的各項規章制度，執行教師施教行為規範，不斷提高學生學習的自覺性、主動性。
6、精心佈置作業，對作業要及時收發、認真批改，講求實效，搞好講評活動。作業的留、收、改、評都要嚴格規範，要加強課堂練習、認真指導，努力做到當堂鞏固，提高教學效果。
7、加強對學生平時的考核考查，期末考試前，一定要制定複習計劃，認真上好複習課，考試後做好質量分析，制定改進措施。
8、要按時積極參加政治學習和組內的教研活動，如聽課、說課、觀摩、集體備課、研究教材、學術討論、經驗交流、召開學生座談會、學習理論等，努力提高政治、業務水平。
9、不斷自我提高，積極撰寫教學隨筆、案例，學期結束後，要對本學期教學工作做出書面總結，寫好專題總結或論文，並交教務處存檔。
10、完成學校交給的臨時任務。
企業對教師要求
教師是指受社會委託，在學校中對學生身心施加特定影響，把其培養成為一定社會所需要的人，以此為主要職責的專業人員。
1、教師應在接受學校分配的教育教學任務後，熟悉教學計劃，瞭解所任學科在教學計劃中的作用與地位，鑽研教學大綱，掌握教材的內在聯絡，並根據大綱要求和學生實際制定好學期授課計劃。
2、按照教學常規和備課規程要求，認真進行單元備課、課時備課，寫好教案，設計教法，指導學法，體現德育，全面貫徹教育方針。
3、教師要精心搞好課堂教學，上好習題課、實驗課、複習課、技能課，做好指導等工作，努力提高每一節課的教學質量。做到教學目的明確、講授正確、教法得當、語言清晰、板書工整、組織嚴密、理論聯絡實際，有效地利用課堂40分鐘。
4、要重視課堂教學實效，認真做好學生調查，掌握學生對知識的吸收率和鞏固率，收集教學資訊和反饋資訊，做好課後反思。針對學生實際做好培優、補差工作，因材施教，加強教學的針對性，努力提高教學質量。
5、用先進的教育思想指導教學，寓思想教育於教學活動之中，有機地對學生進行思想教育，認真執行課堂教學常規和學校對學生管理的各項規章制度，執行教師施教行為規範，不斷提高學生學習的自覺性、主動性。
6、精心佈置作業，對作業要及時收發、認真批改，講求實效，搞好講評活動。作業的留、收、改、評都要嚴格規範，要加強課堂練習、認真指導，努力做到當堂鞏固，提高教學效果。
7、加強對學生平時的考核考查，期末考試前，一定要制定複習計劃，認真上好複習課，考試後做好質量分析，制定改進措施。
8、要按時積極參加政治學習和組內的教研活動，如聽課、說課、觀摩、集體備課、研究教材、學術討論、經驗交流、召開學生座談會、學習理論等，努力提高政治、業務水平。
9、不斷自我提高，積極撰寫教學隨筆、案例，學期結束後，要對本學期教學工作做出書面總結，寫好專題總結或論文，並交教務處存檔。
10、完成學校交給的臨時任務。
教師崗位說明書14
1、擁護四項基本原則，執行黨的教育方針，自覺遵守教師職業道德規範。做到教書育人。發揮課堂教學主渠道作用，加強思想政治教育，做到以教書育人為本，不僅教書，更要注重學生的思想品質和職業道德的培養，把德育教育貫穿到教學中去。
2、擔任課程的講授及講座教學工作。組織本學科各個環節的教學工作，研究與指導同本學科有關的新課程的開設與新教材的使用。
3、組織與指導本學科一、二、三教師的教育教學研究活動。
4、主持或參加編寫、審議教材、教學參考及其它教學輔導資料，支援本學科的教學研究活動。
5、掌握本學科的國內外學術研究開發動態。主持或參加本學科的教學研究，有關專題科研、社會諮詢等工作。
6、組織和輔導學生課外活動，並指導一、二、三級教師這方面的工作。
7、擔任培養青年教師工作。
8、承擔教學管理工作和學生思想政治教育工作。
教師崗位說明書15
1、堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感;
2、根據所教學科的特點，採取多種有效手段，使學生在基本知識和基本技能等方面得到充分提高。
3、根據學科、年級特點，認真組織與輔導課外興趣小組，做到有組織、有計劃地開展藝術課外活動，強化專項特長訓練與輔導。
4、努力學習教育理論和音樂專業知識，理解、掌握教學新課標，備好每一堂課，有計劃地完成所教課程，瞭解、研究學生，積極參加教育教學研究和集體備課，認真寫好教學反思。
5、認真保管好音樂教室內的器材，擺放整齊、有序，保持器材清潔，定期檢查，及時維修;
6、關心學生的心理動向，向學生推薦有益於身心健康的音樂欄目，提高學生的藝術涵養。
7、按教材要求開展教學實踐活動，配合學校積極開展學校文藝活動;組織好文藝匯演和各種文藝比賽，活躍師生生活。
8、不斷學習提高，做一專多能的教師，為學生全面發展貢獻力量。
9、認真履行《教師師德規範》等學校一切規章制度。服從學校分工，認真紮實地完成兼任課的教學任務。