【推薦】萬聖節的作文彙編10篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的萬聖節的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
萬聖節的作文 篇1
今天是一個愉快的日子，下午，全班的人已去做面具看電影，因為今天講的節日就是國外的萬聖節。
國外，每年萬聖節都要做面具和衣服嚇別人還要說“快給我糖果，不然我搗亂。”十分的好玩。
下午，我們坐在教室，老師給我們幾張彩紙，讓我們做一個恐怖一點的面具，我想了想，便用鉛筆描出了一個輪廓，再用剪刀在上面吧它給剪了下來，最後只剪出了一個人不像人，鬼不像鬼的面具，我帶著這個面具，在外教那要了兩個糖果，別人的面具更是五花八門，神魔鬼樣，十分奇異新鮮，有的人做了一個吸血鬼的面具，有的人做了幽靈的面具，有的人做了骷髏的面具，甚至還有的人做了高達的面具。
我們一會想，一會聊天，一會看電影，十分有趣。
很快，一天就過去了，我們結束了這一天，迎來新的明天。
萬聖節的作文 篇2
萬聖節的夜晚，即使你孤單一人也不必怕鬼。我不想說，我很孤獨，我不想說，我很寂寞，因為今天是萬聖節，你我都應該拿出一份狂歡的心情來面對生活。萬聖節驅鬼招數：佩玉、倒放掃帚、破中指、掛鐘馗像、掛八卦、斬雞頭、在手心用毛筆寫上“我是鬼”、 大喊救命。
10月31日是西方一個著名的節日--萬聖節。聽說是由基督教挨家挨戶討要“靈魂餅”為代價來祈禱施捨人家的死者早日升天的習俗，逐漸演變成了現在的兒童裝成各種各樣的妖魔鬼怪，提著南瓜燈，挨家挨戶進行“不給糖就搗亂”的遊戲。可是，我常常在想，未來的萬聖節，會發展成什麼摸樣呢?
如果，未來的科技發達了，那麼一到萬聖節，估計便是另一番景象了：只聽見一陣敲門聲，不用說，又是一大堆孩子來要糖了，可是，主人一推開家門，咦?沒有人?這是怎麼回事?猛地，門口一下子響起了一陣冷笑聲，之後，半空中忽然憑空出現一個個南瓜燈，還不斷地噴著一口口鬼火，十分恐怖，“啊--”主人被嚇得尖叫起來，這時，門口的孩子們才露出了“廬山真面目”--他們的身上披的特製斗篷能讓光線避開身體，達到隱形的效果，而“傑克燈(即南瓜燈)”裡面安裝了一個小型的磷火噴射器，能噴出一團團懸空的藍色火焰。孩子們露出真面目以後則開始討取糖果：我明天要考試，請給我一個“智慧糖”;“我有點兒感冒，請給我一顆“熱藥糖”;同學們說我有口臭，請給我一顆強效薄荷糖吧!我有肥胖症，請問有“減肥巧克力”嗎?--有一家人不喜歡這些刁鑽古怪的孩子，沒有給糖給他們，第二天一早便發現自己的磁懸浮跑車沒了，嚇得冷汗直冒，趕緊四處尋找，最後僅發現車子還在原地未動，只是被塗上了一層隱形的顏料。無疑，這是孩子們的惡作劇。
如果未來資源短缺，人們連糖果也沒有原料生產了，那麼萬聖節估計又是一番奇特的景象了--陣敲門聲響起，主人開啟門，只見一個沒有任何裝飾的兒童站在門口，用懇求的眼神望著他：“先生，今天好歹是萬聖節，求你給我一點麵包吧!”“對不起。”主人毫不客氣的地回絕了。“我們家只剩半袋子麵粉了，全世界都在鬧資源危機，哪裡還有多餘的食物給你們過節呀!快走吧!”孩子們失望地離開了這戶人家，什麼也沒有做--他連製造惡作劇的東西都沒有了。幾年後，因為資源危機，萬聖節被廢除，成為了歷史。
以後的萬聖節還會增加更多的規則。萬聖節到了，路燈被緊急更換，整條大街變成了“傑克燈”的海洋。而在大街上要糖的從孩子變成了大人們，一個個身材高大的“妖魔鬼怪”們敲開大門，從孩子們的手中接過一把把誘人的糖果，也玩起了“不給糖就搗亂”的遊戲。萬聖節成了親子互動的最好時間。
在今年的萬聖節，我也收到了巧克力。不知未來的萬聖節到底會成為怎樣的呢?
萬聖節的作文 篇3
今天晚上，我們三年級要去“巫師的城堡”看看裡面是否真的有鬼?
我們一個個緊緊抓住繩子，帶著害怕鬼的表情來到“巫師的城堡”裡，我們一進去就看見了一個搞笑的人：身穿白衣服，手上拿著巨形牙刷衣服上還寫著佳節士呢!惹的我們哈哈大笑。我們走呀走，走到了一個屋子的外面，我們班上的女生都說：“好害怕呀!”宋老師說：“不怕，全是裝的，有我在，怕什麼怕?”我們一個個進入到屋子裡，只見屋子裡黑咕隆咚的什麼也看不清，只見有兩個鬼突然冒出來，把我們嚇得半死。我們走出了屋子，又繼續探索。走到最深處的時候，又有幾個小鬼突然冒出來，他們對我們一直跺腳，宋老師出了一個主意——要我們說happy holiyween，我們個個都說了，鬼才一個個走掉了。走出了“巫師的城堡”後，我們回到了教室，宋老師說三九班來了快藏起來嚇他們。我們立即藏了起來。當三九班的同學一進來，我們一個個從角落裡哇的一聲跳了出來—……。三九班來到講臺上唱了兩首歌然後就和我們要糖果。等他們走之後，我們也去三九班拜訪。來到三九班，他們也來嚇我們了，我們才不怕呢!我們唱完歌要過糖果之後又回到教室用語言來表示這麼愉快的萬聖節。
多麼有意義而又難忘的萬聖節啊!
萬聖節的作文 篇4
今天，我和奶奶、弟弟上了一堂特殊的英語課，因為，今天是萬聖夜。萬聖節是西方節日，在每年的10月31日是萬聖夜，11月1日是萬聖節，每當萬聖節或萬聖夜時，西方的小朋友們就會迫不及待的穿上千奇百怪的服裝，帶上五顏六色的面具。萬聖節有兩個特點—— “提著自己做的傑克燈，”“不給糖就搗蛋。”
我們這節課，還要和家長們一起做傑克燈，和學三個新單詞。讓家長們知道我們學英語不簡單，讓我們知道家長給我們做飯很辛苦的。看是學單詞了，我們都學了糖果、萬聖節、南瓜……我們學得很認真，家長們學得更認真。
接下來，我們高興得不得了，因為我們人做傑克燈了。我們還要進行比賽，看哪一個組做的最快最好，老師說：“現在開始。”
我首先在南瓜的頂部畫了一個圓，然後，我讓奶奶幫我把它的頂端挖下來，做燈蓋。我又拿了一個勺子，把裡面挖空，這是用來放蠟燭，接著，我在瓜上畫了兩個稜形的眼睛和一個三角形的大鼻子，一個大嘴，尖尖的牙。我和弟弟試著自己挖，可怎麼也挖不動，“別傷了你們的手，我來幫忙。”奶奶說。啊!我們終於挖完了，我們看著南瓜燈特別快樂!
我倆點好蠟燭，慢慢的放在南瓜燈裡，哇，太漂亮了!我喜歡這個南瓜燈。
我真希望下一年的萬聖節快快到來，我還要吃糖果，做南瓜燈，我喜歡萬聖節!
萬聖節的作文 篇5
昨天，我懷著一顆好奇的心去參加萬聖節化妝晚會。
首先，我們進了第一間教室，我們玩了魔法師，魔法師幾點了?我們在往座位上跑的時候，總是會有一些瞌瞌碰碰，老師鼓勵我們，一定要做個堅強的孩子。我們又進了第二間教室，我們玩裹木乃伊的遊戲，我們隊選了楊凱傑，他太頑皮了，我們好不容易裹了半身，他一蹬“砰”的一聲紙斷了。雖然他把紙弄斷了，可是我們並沒有斥責他，而我們相互加油，我們準備裹腿的時候，別的隊已經裹完了。由於他們隊興災樂禍，紙也給斷了，把另一隊弄得哈哈大笑，他們說道：“你隊的紙很快也會斷了。”果不其然，另一隊的紙也斷了，然後教室裡突然響起了歡笑聲“Yes we are winner!我們勝利了!”最後，老師給我們發了獎品。我們進入第三間教室，隨著騎馬舞的音樂，我們歡蹦亂跳，最後我們滿頭大汗，頭上的水珠像珍珠一樣，從頭上滾到面夾上，又滾到了身上，最後到了地上。
最後的活動，我們進行了服裝大比拼。我一進去，哇!五顏六色、奇形怪狀的服裝看得我眼花繚亂。誰也不認識誰，大家在一起狂歡。
我現在終於知道外國人是怎樣過萬聖節的。
萬聖節的作文 篇6
十月三十一日，是西方鬼節萬聖節的'前夕，在這一天裡，人們會打扮成鬼，提著傑克燈，挨家挨戶討糖。如果有家人不願意給糖，那麼，第二天，你就會發現，自家門上被塗上五彩繽紛的油漆。為了讓同學們更好地瞭解西方文化，感受鬼節的神秘與詭異，在十月三十一這天，學校舉行了隆重的萬聖節派對。
中午一時，踏著音樂聲，外教來到了教室為同學們化妝，瞧，外教的裝束多怪異，他打扮成了一位加勒比海盜，再看看同學們，頭戴巫師帽，身穿黑披風，臉上畫上了蜘蛛、蛇等許多恐怖的東西。鬼節的氣氛可真濃郁啊。隨著廣播裡響起了“萬聖節開始啦”，同學們飛快的奔出教室，尋找討糖的目標，而我則走到一樓，準備賣糖賺錢。這時，在走廊上出現的一條隊伍引起了我的好奇心，我想一探究竟，快要輪到我了，仔細一看，呀！是鬼屋，我壯著膽子，走了進去，裡面陰森森的，還不時有鬼冒出來，還有許多陰森恐怖的地下通道。非常可怕，還時不時發出一陣陣讓人膽戰心驚的槍聲。我來不及欣賞這些東西，趕快跑出鬼屋，回到教室，這才穩定了情緒。讓我印象最深的是站立通道，走著走著就有一個鬼頭從幕布後冒出來，把我嚇得臉色蒼白。在萬聖節的派對中，最有趣的事是到鬼屋探險。
這天，我們還舉行了義賣活動，我做起了小小售貨員，銷量不錯，共約得了八十塊善款。愛心義賣結束了，同學們拿著賺到的錢和滿滿一袋子糖回到了班級，他們談笑風生，說著自己在萬聖節經歷的鬼故事。
快樂的日子總是短暫的，萬聖節結束了。但一想到我去玩了鬼屋，還做了售貨員，我就異常興奮。真期待下次的西方文化節。
萬聖節的作文 篇7
萬聖節(HALLOWEEN)為每年的11月1日，源自古代塞爾特民族(Celtic)的新年節慶，此時也是祭祀亡魂的時刻，在避免惡靈干擾的同時，也以食物祭拜祖靈及善靈以祈平安渡過嚴冬，是西方傳統節日。當晚小孩會穿上化妝服，戴上面具，挨家挨戶收集榶果。主要流行於英語世界，如不列顛群島和北美，其次是澳大利亞和紐西蘭。現在，一些亞洲國家的年輕一輩，也開始傾向於過“洋節”，到了萬聖節前夕，一些大型外資超市都會擺出專櫃賣萬聖節的玩具，小商販也會出售一些跟萬聖節相關的玩偶或模型，吸引了年輕人的眼光。
兩千多年前，歐洲的天主教會把11月1日定為“天下聖徒之日” (ALL HALLOWS DAY) 。“HALLOW” 即聖徒之意。傳說自公元前五百年，居住在愛爾蘭、蘇格蘭等地的凱爾特人 (CELTS) 把這節日往前移了一天，即10月31日。
萬聖節的作文 篇8
星期是萬聖節，託管班舉辦了活動，要讓我們體驗一下萬聖節的氣氛。
知道要辦萬聖節活動，我和家人特地去買活動用的衣服。我們看了很久，才決定好要買的衣服，我選了一個面具和一件衣服。
終於等到十月三十一那一天，大家在託管班換衣服，我打扮成死神，其他同學有的打扮成哈利波特，有的是吸血鬼、幽靈……，不過，我覺得我打扮的最特別。
打扮好了，我們就開始出門去要糖，大家探頭探腦的，不知道要先去哪一間敲門，後來我們就決定一間一間的去要糖果，我們在外面大喊著：“Trick or Treat”。
活動結束之後，我們迫不及待的吃糖果，不知道為什麼，萬聖節要來的糖，竟然這麼好吃呢!
萬聖節的作文 篇9
今天上午我的學科英語搞萬聖節活動，活動的內容是自己親手製作比薩。九點鐘我們趕到學科英語教室集合，然後由學科英語的老師帶我們前往比薩店製作比薩，到了比薩店，老師讓我們把手洗乾淨，然後坐到自己的位置上並安靜的等待制作比薩材料的到來，我們安靜地等了一會兒，老師們果然把製作比薩的材料給我們拿出來了，我一看，製作比薩的材料品種還真多啊，首先有面粉（揉好的麵粉團）、番茄醬、香菇、青椒、火腿腸、臘腸及一些輔助材料等。
然後老師教我們怎麼製作比薩，先是把麵粉放入一個小的平底鍋中，然後用手把麵粉團均勻的平鋪在鍋底，再在麵粉上面鋪上適當的番茄醬、香菇、青椒火腿腸、臘腸及輔助材料，然後放入微波爐中進行烘烤，烘幾分鐘後，自己親手製作的新鮮比薩就出爐了。比薩出爐後，老師讓我們把自作的比薩分成小塊並嘗吃，吃過自己製作的比薩，感覺味道真好。
這次的活動真有意義。
萬聖節的作文 篇10
快要到萬聖節了，聽英語老師說，在外國的這一天，小孩子可以惡作劇，還不用受批評，我們的同學很是羨慕。下了課後，我們班的幾個調皮鬼就聚在一起鬼鬼祟祟的商量著什麼……
萬聖節的前一天有一節外教上的課，又一個同學請求外教下課後留下來，他答應了，那個同學就笑了，那個笑容讓人覺得他有什麼“陰謀”……
下課後，幾個調皮鬼先衝出了教室，那個提問的同學帶著外教出去了，把他領到了一個光線不充足的角落。全班同學都好奇地跟了過去，都想看個究竟……
聽別人說，角落裡有一個可怕的面具，我很想看看，可是一個調皮鬼看到全班都來了，賣起了關子：“我不幹了、我不要……”聽他這麼一說，我們更想看了：“快點!”於是，他只好背過身去，戴好面具，再向同學們衝過來，女同學們嚇得連連後退，外教也不停地叫：“Oh……oh……”其實，那個面具只不過是鼻子和眼睛大了點，多了兩顆尖尖的牙……
“喂，大家坐好!上科學課啦!我們來給老師一個驚喜哦!你們可要合作哦!”上課鈴一響，一個戴面具的“鬼”便閃到了門後，一個同學“望風”，還有一個同學不停地叫大家安靜。可是同學們都太興奮了，沒有辦法像平常一樣安靜，都在興奮的議論著。“來啦來啦!科學老師來啦!”望風的同學一邊叫著，一邊衝進教室。講臺上的同學也回到座位上，教室立刻安靜下來，但靠窗的同學忍不住向外看了，只見科學老師拿著課本走來，又慢慢的走過我們班的教室門，向其他班走去……我們立刻意識到發生什麼事了——老師走錯班了。“不對!是我們班的課!”有人向老師喊道，一隻隻手向窗外伸去，想把老師拉回來，還有人激動地衝出教室。老師似乎意識到了什麼，想“逃跑”，但還是被同學拉回來了，“押”回了教室老師叫：“不要!不回去……”
老師回到教室後，想馬上開始上課，躲過這一劫，但是躲在門後的“鬼”出來了，……
“啊!”老師尖叫了一聲全班鬨堂大笑，“鬼”也笑著回到了座位。老師定了定神，說：“我就知道，你們憑是怎麼會這麼積極，想要上課呢?”“老師，保密哦!別告訴其他老師啊!”“啊?你們還要嚇人呀!”
“這次一定要安靜，一定會成功的!”副班長小聲地吩咐道。大家吸取了教訓，都安靜極了。
數學老師進來了，教室了反常地安靜，們慢慢地關上，拿著掃把的“鬼”出來了，一隻手向老師的肩膀伸去……
萬聖節中，我們只嚇倒了數學老師和科學老師，有些遺憾，但很快樂。希望下次的聖誕節，調皮鬼們能為我們增添更多歡笑。