數學小報五年級大全
對絕大多數人來說,數學是一生中學得最多的一門課程:從小學到中學,從中學到大學,包括到了研究生的學習階段,都在學習數學。但是小學生往往覺得數學很難，為了提高學習數學的興趣，給大家分享了數學小報，一起來看看吧！
數學小報五年級1
數學小報五年級2
數學小報五年級3
數學小報五年級4
數學小報五年級5
數學小報五年級6
數學小報五年級7
數學小報五年級8
生活中的數學
曾看過一本書，書上記載著一位奧數家說過的一句話：學數學，就猶如魚與網；會解一道題，就猶如捕捉到了一條魚，掌握了一種解題方法，就猶如擁有了一張網；所以，“學數學”與“學好數學”的區別就在與你是擁有了一條魚，還是擁有了一張網。
大家別看課本上有數學，其實在我們生活上也都會用到或碰到。比如你到商場買一件東西這也在接觸數學；比如你去某個公園或某一個風景區等你也可以用到數學……下面我就舉幾個例子吧！
記得有一次，奶奶帶我去菜市場買水果，看見了橘子，就上前詢問價錢，老闆娘說每斤兩元五角，奶奶買了4.5斤，這時我想，這不就是考我數學的時候了，我來算一算，2.5×4.5=11.25元，就在這時老闆娘說是12.5元。我一愣，難道我算錯了，我拿出手機開啟計算器，又算了一遍還是等於11.25呀！那就是老闆娘粗心了。
當我算完後，奶奶把錢掏了出來，我連忙制止奶奶，說：“奶奶，她算錯了，應該是11.25元。”老闆娘急了，說：“你一個小孩子懂什麼！就是12.5元！”
“這位阿姨，你別小看我，我可不傻，我算了兩遍2.5×4.5，第一次口算，第二次用計算器又算了一遍，都是等於11.25。計算器不會錯的吧！”
阿姨聽後不好意思地低下了頭。奶奶付完錢後，使勁地誇我，說：“然然真棒，我差點就被忽悠了。”“嘻嘻，都是媽媽教我的，媽媽說現在有許多的奸商，讓我買東西注意點。”我微笑著對奶奶說。然後我們高高興興的.回家了。
記得還有一次，媽媽烙雞蛋餅，鍋裡能放兩張餅。我就想，這不也是一個數學問題嗎？烙一張餅用3分鐘，烙正、反面各用1分鐘，鍋裡最多同時放兩張餅，那麼烙3張餅最多用幾分鐘呢？我想了想，得出結論是要用5分鐘：先把第一、第二張餅同時放進鍋內，1分鐘後，取出第二張餅，放入第三張餅，把第一張餅翻面；再烙1分鐘，這樣第一張餅就好了，取出來。然後放第二張餅的反面，同時把第三張餅翻過來，這樣5分鐘就全部搞定了。
怎麼樣，生活中的數學也有它的深奧的地方。所以你在做的每一件事大部分都在接觸數學，學好課本里的數學在生活中就不用發愁了。學好數學是最好的一件事，大家一定要學好數學！
趣味數學故事（1）：
戰國時期，齊威王與大將田忌賽馬，齊威王和田忌各有三匹好馬：上馬，中馬與下馬。比賽分三次進行，每賽馬以千金作賭。由於兩者的馬力相差無幾，而齊威王的馬分別比田忌的相應等級的馬要好，所以一般人都以為田忌必輸無疑。
但是田忌採納了門客孫臏（著名軍事家）的意見，用下馬對齊威王的上馬，用上馬對齊威王的中馬，用中馬對齊威王的下馬，結果田忌以2比1勝齊威王而得千金。這是我國古代運用對策論思想解決問題的一個範例。
趣味數學故事（2）：
當高斯還在上小學二年級的時候，有一天他的數學老師因為想借上課的時光處理一些自我的私事，因此打算出一道難題給學生練習。他的題目是：
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？
因為加法剛教不久，所以老師覺得出了這題，學生肯定是要算蠻久的。自我也就能夠藉此機會來處理未完的事情。但是才一轉眼的時光，高斯已停下了筆，閒閒地坐在那裡。老師看了，很生氣地訓斥高斯。
但是高斯卻說他已經將答案算出來了，就是55。老師聽了嚇了一跳，就問高斯如何算出來的。高斯答道：“我只是發現1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和還是11，又因為11+11+11+11+11=55，所以我就是這麼算出來了。”老師同學聽了以後，都對高斯豎起了大拇指。之後的高斯長大後，成為了一位很偉大的數學家。