心理的作文合集6篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的心理的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心理的作文 篇1
轉眼之間，我們已經升上了小學三年級。在過去的兩年裡面，我們已經學過了好多課程，比如語文、數學、英語、思想與品德等等，可是這學期的課表發了之後，我驚喜的發現我們加了一門新課程——心理課。
期待了好久之後，終於等到了週五下午最後一節課，心理課的時間了。上課鈴剛剛結束，就走進來了一個帥帥的哥哥，看起來才剛剛大學畢業的樣子。老師一進到班裡面，就對我們說道：“大家好，我是你們的心理老師，我姓馬，大家叫我馬老師就好。不過呢，如果你們如果叫我馬哥哥，我會更加的開心的。”大家聽到這裡，都放鬆了下來，班裡面的氣氛一瞬間活躍了起來。馬老師繼續說道：“這門課程主要是在每週最後一節課的時候，讓大家放鬆一下在學校這五天緊張的身心，讓大家能夠在週末盡情的放鬆下來而設立的。所以呢，我們這節課並不將任何東西，而是讓大家之間盡情的交流，把心裡面的壓力和想說的話說出來。”在馬老師的帶領下，我們大家開始歡快的傾訴起來，有的在說家裡面的事情，有的在說平時學校的事情。說來也怪，有些一直釋懷不了的事情，說出來之後就感覺好多了。再回頭看看馬老師，身邊早已圍得水洩不通了。大家最後都說得特別的開心，週末自然也能夠開開心心的度過。
自從第一次上完心理課，我的心裡面更加的期待了呢！
我們的心理老師會“功夫”
我們的心理老師高高的個子，小小的嘴巴，圓溜溜的眼睛。說來也怪，自從心理老師上崗後，我們的四大天王也一聲不吭。這是為什麼呢？因為我們的老師會功夫。
第一招利劍功：只要四大天王一說話老師就死死的盯住他們，他們就像被刺了一樣，立刻坐直一聲不吭。
第二招師吼功：這一招是我們觸摸了老師的底線才用的。有一次大部分同學來了一次“合唱”，老師來了，她只吼了一聲：“安靜！”我們就像一隻只小貓咪一樣坐好，頓時教室裡鴉雀無聲！
第三招如來神掌：這一招是改正我們趴在桌子上做作業的習慣。有一次，有一個同學趴在桌子上寫字，老師用了隱身術，到那同學的桌子旁一拍，那同學就立刻坐得端端正正。
我們的心理老師的功夫是不是很厲害？
心理的作文 篇2
一直以來我都不擅言談，喜歡安靜，卻很容易被激怒。我看起來漠視一切，但你們的種種所為無不影響到我的心情。你們說我變態，可我只是討厭你們在我面前張牙舞爪；說我暴力，那你們就注意點自己的言行。呼，沒關係，反正我也不在乎，你們只是我情緒的發洩物。
一直到記得《水果籃子》裡的一幕：孩子們在一起做“水果籃子”遊戲。每個人都有自己的水果名稱，除了小透，她是“飯糰”。水果籃子裡怎麼會有飯糰？或許她不知道，坐在一邊的板凳上傻笑，看著夥伴們做遊戲。她一定是在等有人叫一聲“飯糰”，在等有人請她加入遊戲……
我知道不會有人請她的，應為她跟我一樣，不招人喜歡。即使是笑臉相迎，也總是被大家忽略，我是“不起眼”的代號。呵，不過那已經是過去了，因為我換了一種方式。
四年級的一次衝動使我受人關注了，那天的課間，彭子在表演紙牌小魔術，大家都圍著他嬉鬧，我當然是在一旁啃書。他們的吵鬧使我不能安靜，但更重要的是，我很討厭別人在我面前快樂，每當這時候我都很氣憤。隨著吵鬧聲的逐漸加強，怒火也在我心總膨脹。於是，紙牌在眾人的驚呼聲中飄散，“你給我安靜點！”在彭子的茫然中，第一次情緒的發洩猶如春日的細雨擊打在我熾熱的身上，怒火隨著蒸發的水汽消逝。
不可避免的後果隨之而來，但老師絮叨的指責給我一種別樣的快感。辦公室裡的陽光清粼是我從未見過的，那一疊疊整整齊齊的作業本有油墨的清香，還有空調突出的團團冷氣給我絲絲的愜意。呼！居然有點喜歡這裡了。
在檢討中我寫道：我是花叢中的一棵小草，陽光都被花朵們擋住。要曬到太陽就必須除去周圍的花朵。即使會被園丁拔掉，也要為那一刻的普照奮鬥。
我不知道她看後是什麼感受，但從那以後我便成了辦公室的常客。直到現在我犯的大大小小的錯加起來已不下百件，可為什莫還沒被開除？因為父母有錢嗎？呼，真奇怪。
朋友？這個詞我已經把它換成阿全，阿全是我唯一的朋友，我和他很像，可以說簡直就是一模一樣。他是唯一懂我的人，他能感受到我的心情，雖然他不怎麼會安慰人，但當我悲傷時他不會快樂，當我快樂時他也不會來與我分享，因為他知道我的快樂少得可憐，是不容許任何人觸碰的。我想他是瞭解我的，至少他不會違揹我的意願。至於父母，我不想說，也就是給錢，給飯，給房子的那兩個人。
導師：在今後的一個星期就得天天見到你了，我告訴你的目前只有那麼多，記性不太好。我是不知道我得了什麼病，更不知道怎麼治，所以就拜託你了，其實治不治得好我是無所謂的。還有，如果你想見全子，就只有一個辦法，看鏡子裡的我。
心理的作文 篇3
在現今社會上，吸菸的人非常多。然而，現在社會上十幾歲的學生已經吸菸吸上癮了。對於這樣現象，讓我感到十分嘆息。
吸菸的危害很大，菸草隨著燃燒溫度的變化，可產生4000多種物質，僅查明的致癌物質就有40多種。吸菸不但危害吸菸者本人，而且還秧及周圍的人。若吸入他人吐出的香菸煙霧，可導致嬰幼兒呼吸道疾病及中耳疾病，嚴重者導致嬰兒急性死亡，吸菸也導致成人肺癌及心臟病。如果從青少年時便開始吸菸，並持續下去，就會有50％的機會死於與菸草相關的疾病。從以上便可看出，吸菸對於人體健康有十分大的影響。
青少年吸菸的原因，主要有兩個：一、周圍人影響。有大部分青少年吸菸是因為在家長、朋友的帶動下而吸菸的。帶動者覺得吸菸不僅沒有危害，反而還有好處等這樣的`話來誘惑他人，使他人誤入歧途；二、出於對吸菸過分的好奇心理，他們見到別人吸菸而也想模仿別人，認為吸菸是成熟的表現，正因他們這樣的心態，最終導致吸菸成癮。面對吸菸的誘惑，請勇敢說：“不！”
因此，我們應該抵制別人或熟人吸菸。看到有人吸菸時，要告誡他不要在公共場所吸菸，可向他講解一下吸菸的危害，讓他戒菸。我們還可以大力宣傳菸草危害健康的知識、維護公共環境的意識。
為了建立無煙奧運，你我共同行動起來，遠離菸草，為世界創造美好的環境。
專家點評:
這篇議論文，觀點明確，作者從菸草的危害入手，深入分析了青少年吸菸的原因，提出了拒絕吸菸誘惑，遠離菸草的主張，論述有理有據，思路清晰，採用“是什麼——為什麼——怎麼辦的結構構思文章，讓人一目瞭然十分信服。
心理的作文 篇4
今天付老師佈置了7道題，前面5道，我不費吹灰之力就寫完了，可是後面兩道題我卻怎麼也不會寫不會寫。
我抓耳撓腮了半天，怎麼也摸不到一點頭緒，怎麼辦呢!我的心裡不由得焦急起來！
我在草稿紙上演算了一遍又一遍，卻始終算不出答案。
我往後瞄了一眼，終於眼前一亮，我的後面一位同學做了這一題，我在心裡暗暗自喜還好還好！
於是，我就趁老師背對我時，往後看了看，希望能得到一點思路，我怕老師看到我了，我就一會看一會看，看來看去我又糊塗了。
就在我準備抄最後一邊的時候，誰知，老師要我停筆。
我知道老師要講了，就乖乖的把筆放下，端正的坐著等老師講話了。
待老師講完後，我恍然大悟，哦，原來是這麼做呀！
我坐在位子上又開始演算這兩道題；後來我輕而易舉的就做出來了，我看了看這道題的思路，我學過這個知識點呀！看來，我還是沒有用心來想這道題目。
哎！看來我以後應該加大做應用題的難度。不要再犯像今天這樣的錯誤了。
不認真思考題目這是我最大的毛病，我要改掉這個壞毛病！
心理的作文 篇5
人的一生中，無論在哪個階段都有可能產生“逆反心理”，其中以青春期發生的頻率最高。在“性”的問題上也不例外。為了保障中學心理的健康發展，不少家長都禁止孩子看有關性的書刊，但是自己的孩子揹著自己偷偷看。不讓孩子關注異性，他們非要格外留意那些異性。不讓他們戀愛，他們非要早戀。
青少年“性逆反心理”不可能根除。在這個時期青少年男女的性意識已經開始萌動了，他們希望去探索那些神秘的異性，也不肯接受成人的觀念。但是這個時期他們對性的探索也很模糊，也沒辦法去看清楚，加上他們體內荷爾蒙的增加，他們會變得情緒很大。因此，在他們身上，難免要出現“逆反心理”和行為。看不清這一點，總認為他們“不聽話”，必然導致性教育的失敗。
從另一方面看，青少年“性逆反心理”又是可以減少的。因為這一心理的產生，除了上述青少年自身的因素外，主要歸因於社會承襲的落後觀念和行為，如對青少年採取性禁錮主義，一些學校不開設性教育課程；家長限制孩子與異性交往，偷看孩子日記，私拆孩子的信件，嘲笑挖苦孩子對異性的嚮往心理；如果孩子早戀了，他們不是耐心的說服，而是對它們橫眉冷對，甚至打罵現象時有發生，不再對他們信任了，時間久了，他們就會產生敵對情緒，在沒有正確理論引導的情況下，極易走上性犯罪的道路。有些成人在性問題上言行不一，都使孩子們覺得成年人虛偽，從而抗拒任何有關性的管束。
減少“性逆反心理”的最好方法是，對於有些問題，諸如怎樣和異性交往等，要讓他們自己去探索，切莫無原則地橫加干涉。當他們遇到困惑時，要以平等的態度和他們討論，提供積極的建議，教給他們解決問題的方法。
心理的作文 篇6
理想，是堅持與努力的結晶；理想，是奮鬥途中的曙光；理想，是超越一切的勇氣。
我的理想是當一名神秘的心理學家。
每當我看見人們那愁苦的表情時，我便開始思索：他們為什麼會這樣呢？有什麼方法幫助他們呢？慢慢地，我發現，這是因為他們的心結沒有開啟。只有幫助他們徹底敞開心扉，抹去心中的陰影，他們才不會自卑、傷心。又要用什麼方法幫助他們敞開心扉呢？一次偶然的機會，我在電視上看見了心理學家，他們用自己獨特的方法幫人解決煩惱，讓人重獲快樂。心理學家高深莫測，他們會用神奇的方法知曉人們所想的一切，知獲他們的心裡想法，為他們指出一條正確的道路。這正是我所希望的理想。
知道自己的理想雖然簡單，但要努力去實現它，可就是“難中之難”了。為此，我每天都會訓練自己的“神秘技能”。
認真地觀察每一個人是我的專項訓練計劃。要看懂一個人，才會真正瞭解他。為此，我大費口水，終於請到了一個同學，讓他做我的“觀察物件”。幸好他不厭其煩，要是一個沒有耐心的人，早就跑到十萬八千里之外了！
從一個人的動作和表情也會看出一個人的內心。所以，每當我看見一個人做的一系列動作後，我都會反覆地推敲、思考。思考中，如果覺得自己推敲的不對，我便會走上去，厚著臉皮問一問那個人之前的想法。但幾乎每一次都是帶著失望的表情離開。
聽懂一個人的言語也是很重要的。為此，當我與人交談時，都會留意別人的言外之意，分析他說話時的想法。不過每一次的分析，好似都是沒有用的。
但是，我並沒有放棄，經歷過挫折，人才會變得強大。為理想奮鬥吧！在奮鬥過程中，一定會感到快樂、幸福。