【精選】小學友誼作文四篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的小學友誼作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學友誼作文 篇1
說起友誼，每個人都會想起和朋友的點點滴滴，無論是發小，還是夥伴，都讓我們回味無窮。就算到老年，也還是和朋友有著深厚的友誼，一生都不能忘記。
而在我的成長路途中，曾和朋友有過矛盾，有過吵鬧，也有過大大出手……
在一次美術課上，老師教我們做紙飛機，我和我的好朋友小明在一桌，我們一起做，本來下課後，我們互相把紙飛機飛著玩是一件很快樂的事，但小明不知發什麼瘋，竟然把我的紙飛機撕了，還罵我，我實在不能忍，揮手就是一拳，至此，我們兩個人都很生氣。
放學後，一個未曾相識的人找上了我，向我要錢，我害怕極了，這時，小明過來就把我護在身後，不讓他們欺負我。那時，我很感動，隨後，路過的一位大叔幫我們趕走了這個人。小明也向我道了歉，並向我說明了真相，他那時候因闖禍了，被父母，老師一頓罵，又遭到別人白眼，看到我這麼開心才會對我大大出手。而我也向他道了歉，從那刻開始，我們的友誼更加親密。或許，我真該謝謝那個向我勒索的不良少年。
同學們，沒有誰的友誼一帆風順，友誼都是自己一點一點磨練出來的，一點一點促進的，所以，不要讓你的朋友傷心，或許，他們是有難言之隱的。加油，建立友誼，維護友誼，傷心與快樂是分不開的。
願我們的友誼長久，願我們每天開開心心的！
小學友誼作文 篇2
無論是在青草含露的清晨，還是殘陽似血的黃昏，無論是在豔陽高照的晴天，還是在陰雨綿綿的雨季，友誼都是我最親密的伴侶。
友誼教會了我堅強，告訴了我道理——
友誼讓我流連於“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的人間仙境。每當我寂寞無聊時，你總是伸出援助之手——給予我溫暖與活力，把我帶到成功的彼岸……就如，一頁扁舟在伸不見五指的黑夜裡航行，沒有一丁點的光，石瘦山寒，風聲嗚呼嗚呼地叫喊著，水拍打在岩石上泠泠作響，小舟又怎能驚得起這麼大的考驗呢？船伕正不知所措地忙著，忙著。忽然，不知是何許來的光和力，彷彿一隻大手呼喚著船伕勇敢地前進，給失落的船伕指明瞭前進的方向，最終到達了理想彼岸，沒有了風險和海浪的殘酷對待！生活是那樣的幸福，空氣是那樣的清香，花草是那樣惹人……這份力量還有誰呢？就是你——友誼。
友誼你讓我感動於“但願人長久，千里共嬋娟”的綿綿情意。與知己分別時，心情猶如泰山壓頂，時兒還不禁頭涔涔而淚潸潸呢！情感摧殘得我不似人形……而你萬物所向往的天使，世界的救世者——友誼！在這時候出現了，是你把一位處於水患火熱之中的總角順利脫險並引導著我開鑿友誼之道，帶領我漫進美好的明天。
小學友誼作文 篇3
那一天，我永遠都忘不了。它使我明白了真正的友誼是不分時間，不分地點的。
因為前段時間我和幾個要好的同學要爭當商報小記者，必須上傳一張一寸的照片。我們就利用放學時間去照相館拍照。事情剛辦完，我才想到之前沒有給爸爸打招呼，於是急切地在照相館旁邊找了一部電話給爸爸打了過去。只聽電話的另一頭傳來了爸爸生氣的聲音：“這麼晚了，你怎麼還不回家？”“聽我說，爸爸，我去照相館照相是因為……”“自己想辦法回來！滴——滴”，一陣急促的聲音把我湧到嘴邊的話給堵了回去。我嚇壞了，不知該如何是好。好友王路遙似乎看透了我的心思，急忙跑過來親切地問：“怎麼了，有什麼事情嗎？”她剛一說我，我的眼淚就像斷了線的`珠子，一直往下流。看得出來，也為難了。一會兒，她緩過神來，又來安慰我說：“別哭了，有什麼事情就痛痛快快地說出來吧，讓我為你分擔。”看著她一臉的真誠，我淚眼婆娑，委屈的說：“爸爸以為我在別的同學家裡玩兒，也不聽我的解釋。還讓我自己回家呢”。“這樣啊，那我陪你一起回家吧，我們一起跟他說。”雖然當她是開玩笑，但也不那麼難受了。
不一會兒，劉路遙媽媽來接她了，她硬是把我拉上了車。在路上，她還一直安慰我，可我卻再次流下了淚水。她卻不知道，這是感動的淚水。
還有上次文藝節目演出，我教室、音樂室來回跑。每天都練到很晚才回去。劉路遙總是在放學之後給我送“作業條”。每當她笑嘻嘻地遞給我時，我除了感動，還能說什麼呢。就連和我一塊兒排練姐妹都羨慕我有這麼一個貼心的好朋友。
劉路遙，一個善良、可愛的普通女孩兒，她讓我懂得了什麼友誼，那就是一塊拭淚的手帕，一把遮風擋雨的傘。
小學友誼作文 篇4
我有一個朋友，雖然平時吵吵鬧鬧，但其實她很關心我。
一天，老師來檢查作業——立方體。我翻遍了桌子和包，可就是不見那小方塊的蹤影——沒帶。一旁的小妍似乎看出了什麼，但她默不作聲，只是觀察著我的動靜。
“哎，我明明放進去了，怎麼會不見了呢？”我急得滿頭大汗，一遍遍地尋找著。
我失望地嘆了口氣，想：這可怎麼辦，要是老師來了我還沒找到的話，一定會被批評的，以後就沒有五角星了。
“怎麼了？”小妍問我。
“我沒帶作業，怎麼辦啊，嗚……”我低聲嗚咽著。
“看，這不就找到了嗎。”她說著，遞給我一個立方體，“你怎麼會這麼粗心呀？”
“哇，你在哪兒找到的？”我很驚奇地盯著方塊兒。
她用手指指了指椅子下面：
“地上找到的哦。”
“謝謝！”
我驚異地發現，這一刻，小妍的臉上浮現了似有似無的欣慰笑容。
老師來了，發現小妍沒帶作業，要她下課了去辦公室。我覺得不對勁。
無意路過辦公室時，我聽見了裡面傳來的批評聲。
這一刻，我全明白了：小妍把她的作業給了我！仔細一看，那方塊兒還真的和我的不一樣。我感動極了。
這是很久以前的事了，可我還記憶猶新。