精選雪人作文合集六篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的雪人作文6篇，希望能夠幫助到大家。
雪人作文 篇1
下了場大雪，早晨起來，到處是白茫茫的雪。當我到樓下時已經有許多人在玩雪了，有的在堆雪人，有的在打雪仗，還有的在拍照留念。看到別人堆雪人，我想到了一個主意——在車頂上堆雪人。
說幹就幹，我拿起一個大雪球在外公車頂上堆了起來。很快堆好了，我在雪人臉上戳了兩個孔當眼睛。剛做好，外公就來送我上學了。我們的車開到大街上時，車頂上的雪人可吸引人了，有些行人會轉頭盯著它看，我心裡很得意。
因為路太滑，前方突然出了車禍，外公一個急剎車，“嘣”一聲，雪人的頭砸了下來，因為雪裡面有冰塊，居然把擋風玻璃砸了個窟隆。呀！不好了，玻璃被砸壞了，一個約10釐米的大窟隆。外公只好先開車去修理行，行人都用驚訝的眼光看著我們。
外公很生氣，把我罵了一頓，“你怎麼這麼調皮呀，搭什麼雪人！”下次我再也不敢在車上堆雪人了。
雪人作文 篇2
有人說雪人的出現是因為心冷，對於xx來講現在就是這樣的。
這一天，下雪了，白撲撲的直往下掉。xx站在大門口等xx，她圍著黑白相間的圍巾，戴著黑色的皮手套，穿著長筒棉靴子，風起，她把帽子壓得更低了，讓毛茸茸的邊輕輕碰觸著她的小臉蛋。
xx還沒有出來，xx想，她準是又在精打細扮了吧。於是她又多了跺腳。就在她準備掏出手機看時間的時候，手機響了，是xx打來的。電話裡頭的那個聲音像是剛從夢中醒來的，xx甚至想象得出xx揉著眼睛一臉無辜的樣子。
“小籬，我今天有點小感冒，就不和你一起出去了。”口氣依然是有點親熱也有點小高傲，xx特有的風格。xx是習慣了的，但今天的xx心裡卻莫名的咯噔了一下，雖然她還是平平淡淡的說了句“行，那我走了”就把電話掛了。
冬天的風很是調皮，xx走得漫無目的。
xx在哪裡都沒什麼話，也不討人喜歡。身邊的xx倒是熱熱鬧鬧的公主。
xx應該不是特別喜歡xx，但從小到大，朋友來了又散，也就只有xx能夠始終不離不棄地待在她身邊，一有委屈，肯聽她磨磨唧唧哭上大半天的也就只有xx。
就算是這樣，xx也拿xx當最好的朋友，推心置腹，也接受她無厘頭的要求。可是今天，xx漫無目的地閒逛著，卻看見xx和同班同學阿紫有說有笑地逛商場呢。這就是xx說的有點小感冒，xx突然覺得受盡了傷害。
在友情裡，最害怕謊言。xx的謊話讓xx覺得心寒，冷得好像一個雪人。
雪人作文 篇3
難得的下了一場大雪，一聽說學校不上課，爸爸便興致勃勃地拉我和徐老師去山中看雪。
大雪激發了人們的童趣與想象力，沿路上，總是能看見各種製作精美，造型有趣的雪人。受雪人的啟發，爸爸決定在車頂做一個雪人。
瞧！那俏皮的眼神，微微上揚的嘴角，頭上頂著的三片樹葉，有些發福的身子，還有胸前的“樹葉領帶”，像極了一個調皮的小男孩。看看他的背後，竟然另有一番趣味。笑眯眯的眼睛，櫻桃般的小嘴，像一個溫柔可愛的小女孩，這可真是一絕啊。我已經開始想象，當路人們看到這雙面雪人時，會是個怎樣的反應。
這個雪人果然沒有辜負我的期望，一路上賺足了不少眼球。經過一隊掃雪隊伍時，我清楚的看到，他們都放下了手中的工作，好奇地盯著車頂的雪人看。接著看到背面的雪人時，有不少人露出了笑容。我的心裡別提有多高興了。
看到雪人，反響最大的當然就是孩子們。當車緩緩開過他們身邊，他們就興奮地叫起來。車子停下時，一個抱著小孩的中年婦女經過車旁，懷中的小孩看到車頂的雪人，興奮地念叨著：“雪人！雪人！”看樣子十分高興。
趴在車窗前，看遍行人百態。不過相同的是，當他們看到雪人時，都由衷地從心底裡露出了微笑。我們在車中，看到自己做的成果被別人讚賞和肯定，心中也何嘗不是滿心歡喜呢？
一個雪人，開心了自己也開心了大家，和大家分享快樂，何樂而不為呢？
雪人作文 篇4
透明的玻璃阻隔住夜幕中行軍的白雪，卻掩蓋不住刺骨寒風衝撞之中的咆哮。飛雪從黑夜的角落悄悄地滑出，撞到地面發出微微的嘆息，北風的怒吼刺激著我的耳膜，卻無法使我的心緒平息。我眼前是遠處絢麗的節日煙火，神思卻在清茶上的一縷熱氣中迷離……
突然憶起那陳舊的黑白照片和斑駁的往昔，我驀地想到了老屋，我孩提時代的街巷的記憶碎片，我灰色和金色夾雜的童年。
那是一份“朝飲墜露，夕餐落英”的清閒;那是一曲“日出而作，日落而息”的質樸；那是一斛“醉裡吳音相媚好，誰家白髮翁媼”的和樂。爆竹和狂風不斷擾亂我的回想，而那隨光陰流逝的碎片卻似乎被我拼圖重現了。
忘不了老屋，忘不了老屋的院子裡興榮的槐樹，古樸的水缸和水缸裡那一張張熟悉而又模糊的笑臉。名字早已不在記憶之中，笑聲卻總在耳邊盪漾，餘下的不多，只有一個永久封存的記憶中的雪人。
那是一個南方少有的雪夜，朔氣在院子街巷中徘徊，大雪如席，北風似刃。我們這一群孩子卻是喜上眉梢——“咱明天堆雪人去！”
果然第二天天氣放晴，小夥伴們從各屋聚到院子裡。只見槐樹已被樹枝上的厚雪壓彎了腰，水缸結冰的水面下小魚仍在遊動，院子裡能看到的除了雪還是雪。在那刺眼的白雪反射的陽光中，我們擊掌“開工”，笑聲與哈氣聲灌滿了小巷。大人們欣慰地說，院子裡的雪可少多了，而我們卻不以為然，一心一意地繼續我們宏偉的工程。少頃，院子裡已塑起了一個廟中羅漢像大小的雪人。終於有夥伴拿來桂圓核來作眼睛，顏料畫上嘴……
好景不長，冬日的陽光的威力不可小視，雪人馬上癱軟下來，終究分不清是雪人還是葫蘆了……小夥伴們立馬聚起商議，於是雪人的“減肥行動”開始了，大夥格外賣力地尋雪鞏固，雪人依舊挺立在院子中。那個夜晚，我在夢中聽到了雪人的笑聲，他笑得如此暢快，如此爽朗。
我，小夥伴們和雪人都最不想見到的事還是發生了。春天的和風終於捎走了雪人的靈魂，他畢竟逃脫不了化為水的'命運，幾天後我和小夥伴們看著院子中的積水，哭了……
忘不了那個快樂而辛酸的故事，忘不了那些現在也無法認出的夥伴，忘不了那個帶給我們自豪與遺憾的雪人。所以我記住了那些笑臉，那些笑聲和那個童年中的最珍貴的雪人，但我不貪圖過多的記憶，只求我能永遠儲存這份老屋小夥伴的往事。
每當我看見這樣紛飛的大雪，我都能讓一絲微笑滑過臉頰……
雪人作文 篇5
“哇，好美呀！哇，好漂亮呀！”這歡呼聲是從哪裡傳來的呢？原來是從學校美術社團的教室裡傳出來的，同學們正在聚精會神地欣賞電視裡播放的精美釦子圖案。有的是一朵朵亭亭玉立的荷花，有的是一棵棵茁壯的小樹，還有的是一個個生龍活虎的小動物，看得大家眼花繚亂。
美術老師陽老師對我們說：“今天，我們的任務是用釦子做一件工藝品，大家可以自由發揮想象。”我想，我要做一個與眾不同的作品，讓大家耳目一新。我眼珠子一轉，一個好主意湧上心頭，我決定做一個釦子雪人。我為自己的這個創意興備不已，偷偷瞄了一下旁邊的同學，只見他們一個個還在冥思苦想，抓耳撓腮。我忍不住偷偷笑出了聲。我從材料盒子中找出一塊長方形的藍色不織布，用它作背景，又找出三顆白色的大釦子，按照“上、中、下”的順序將三顆釦子緊緊的排成一豎排，然後用白色的線將三顆釦子縫上，雪人的身體就做好了。
雪人的眼睛怎麼做呢？我想了想，嘿，有了，我拿來黑粗線，在第一個釦子的洞眼裡縫上黑線，隨著黑線的增加，兩隻炯炯有神的眼睛就出現了。接著，我用桔色的線在第一個釦子的旁邊縫上一個三角形，雪人那高高的鼻子也成型了，終於大功告成。
我自豪地把作品拿給同桌看，他看了又看，一本正經地的對我說：“你做得非常棒，可是我總感覺雪人身上好像缺了點什麼。”我端詳了一會兒，哦，原來雪人是少了一頂帽子。於是我又找了一根小鐵絲，在上面纏上一圈圈黑色的絲線，再折成一個“幾”字型，粘在雪人的頭頂上，就這樣，一個栩栩如生的雪人便誕生了。
想不到普通的扣子也能做出精緻的作品，手工課讓我們的校園生活變得豐富多彩。
雪人作文 篇6
今天，我做完視力恢復訓練跟著媽媽從醫院走回家。
雪還沒有化，一路上，我遇見了各種各樣的雪人：有的又矮又胖，好像唐老鴨；有的又高又瘦，活像根竹竿；還有的身材高挑，服飾精美，氣質優雅，應該是雪中女王……其中，令我印象最深的是“雪龍貓”——它大大的嘴巴與肥肥的肚皮，跟小小的耳朵與短短的尾巴形成了鮮明的對比，你可以想象它有多可愛了吧？我邊走邊想：我也可以做雪人呀！想著想著，我便加快了步伐。
到了家，我戴上手套，穿上雨靴，來到雪地裡。我抓起一把雪，用力握握緊。呀！怎麼碎了？原來，我太用勁了。第二次，我吸取教訓，輕輕地一握，果真圓了。然後，我就把這個小雪團放在雪地裡小心翼翼地推著。雪團每向前滾一點，粘上的雪就多一點，雪團就“長”大一點。突然，雪球停住了，雪球司機——我當然要下車去瞧瞧啦：原來，是一塊大石頭擋住了我的去路。我屏住呼吸，使出吃奶的勁，奮力往斜上方扔，大石頭這個障礙就被我解除了。我繼續滾啊滾，雪人圓溜溜的腦袋就完成了。我又用同樣的方法滾出了雪人胖乎乎的身子，只不過時間久一些，因為大嘛。
頭和身子做好之後，雪人的五官怎麼辦？我靈機一動，立馬溜到廚房拿了一些材料……我的雪人多麼美啊！棕色的桂圓眼，橙色的胡蘿蔔鼻，與用小豆子做成的嘴巴相映成趣。咦，怎麼感覺缺了些什麼？哦，是手！我跑到柳樹下，揀了一根枯枝條，輕輕一扳，它就成了兩段，插上去，雪人正張開雙臂歡迎我呢！
雪人真的伴了我一路，也只有一路！