【推薦】與別人合作的作文四篇
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的與別人合作的作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
與別人合作的作文 篇1
在我的記憶裡沉澱著許多難忘的事，而這兩天一直讓我無法忘懷的是——做小報。
星期四下午，老師給我們佈置了一項語文作業，全班每四人一組做一份關於“春天腳步的小報”。聽完這個訊息，教室裡頓時炸開了鍋，有的高聲歡呼，有的摩拳擦掌，還有的直間從椅子上蹦了起來。
第二天，我們拿著準備好的材料，一進教室就迫不及待地做起來。孫鈺童先在圖片右邊寫上古詩，我在下面寫上安悅準備好的詩意，然後用趙伯錚的彩鉛畫上草地，草地上開滿了五顏六色的蒲公英，有白色、淡黃色、淺紫色…最後用淺藍色輕輕地塗了塗天空，再用淡黃色在古詩的小縫隙裡畫了幾條細細的雨絲，這時，孫鈺童說：“這個時節下完雨，天上會出現彩虹，我們應該畫一條彩虹。”在大家的齊心努力下，很快我們的小報就做好了，看著自己的'勞動成果，大家臉上露出燦爛的笑容。
這件事讓我明白了相互合作的意義，我們分享到了喜悅還增加了彼此間的友誼。
與別人合作的作文 篇2
星期四，老師給我們佈置了個有意思的事：小組合作辦有關春天的小報。剛開始我們的意見都不統一：我說：“我列印圖，因為我每次找的圖都好。”而楊雲琪說：“我列印圖！你那次找的圖都偏離主題了。”……最後，我們決定：張鎮浩蒐集春天的文章，我搜集春天的圖片，劉子欣蒐集有關春天的詩句，楊雲琪負責來裝飾。
第二天，我們幾個帶來了自己準備的東西，就開始做小報了。先定好此次小報的主題是：春天的腳步。因為楊雲琪的字寫得好，我們決定讓她來寫主題。我們千辛萬苦的借了膠帶，然後精心挑選了一些圖片和文章貼到小報上。最後開始了裝飾，我們先用熒光筆畫了春天的花和草，再借了楊炎清的圖畫貼加以修飾。
我們做完了小報，大家看著自己的勞動成果，開心的笑了。就連別的小組也誇讚我們組的小報漂亮。我們把小報交給楊老師，楊老師看了也點頭稱讚。最後我們的小報被貼到班級外的牆上展覽。透過這件事我懂得了：“眾人拾柴火焰高。”
與別人合作的作文 篇3
上學期，有一天放學後，我和幾個同學留下來打掃衛生，有的掃地，有的擦桌子，還有的擦黑板。我看到水盆裡的水很髒了，就和黎軒銘去換水。我們把髒水抬到外面，倒到泥土裡，然後就去水管接水。我們接了滿滿一盆水，可是抬起來時水太重了怎麼也抬不起來，我們就把水倒了一點。然後我和黎軒銘一人抬著盆子的一邊，小心翼翼地往教室走。
抬了一會兒，我就覺得手臂很累，手又酸又疼。於是，我們就把水盆放在地上歇一會兒，過一會兒後我們又抬起水盆，慢慢地往教室裡移動。這時，黎軒銘的手往高一抬，水盆裡的水就倒在了我的衣服和鞋子上，我覺得又溼又冷。但是，我並沒有在意，只想趕快把水抬到教室裡去。就這樣我們歇了好幾次，終於把水抬到教室了。打掃衛生的同學們看到我們抬來了乾淨的水，都跑過來洗抹布，很快我們用水把教室裡的桌椅擦得乾乾淨淨，同學們看到乾淨的教室，臉上都露出了快樂的笑容。
透過這次勞動，我覺得只有同學們互相幫助，齊心協力才能把事情做得又快又好。
與別人合作的作文 篇4
小學的時候曾經有一次野炊活動，大家懷著很興奮的心情來到目的地。當大家放下各類東西后，才發現原來大部分不會煮飯，一陣苦笑，隨後陷入了愁眉苦臉。最後班主任的分工與合作口號中開展了戰鬥，擺脫了先前的生澀在幾陣忙碌之後，吃著還算難吃的飯菜，大家不約而同的哭了，由此可以看出分工與合作的重要。
人與人之間應該學會分工與合作，無論是經濟的全球化、籃球比賽、野炊活動很清晰的詮釋了其重要性，實現分工與合作的共贏，世界將變得越來越小，人與人之間越走越近，實現零距離接觸。