怎樣教幼兒學三字經
《三字經》是中國傳統啟蒙教材中最有代表性的一種，也是影響最大的一種。《三字經》之所以歷久風行，影響所及，幾乎家喻戶曉，人盡皆知，一個很重要的原因，是由於它內容豐富，知識性強。
一般來說，家長在孩子三、四歲便可開始教《三字經》，這樣做有三項益處：第一項益處是有利於培養孩子的記憶力。在中國，教育強調“背功”，小孩從小背誦一些長篇大段的材料，有助於開發他們的記憶潛力;第二項益處是幫助孩子從小多識字，漢字是象形文字，每一個字對孩子來說是一種圖案，而孩子的視覺很敏銳，透過多讀、多背、多看，孩子會自然而然掌握許多漢字;第三項益處是可以陶冶孩子的性情。俗話說“性格即命運”，小孩子時候有了良好的性情，成人之後，便會有良好的性格，《三字經》中蘊藏的人文氣息能對孩子的品性起薰陶的作用。
家長購買時不必侷限於一個種類而可以購買不同種類的，再買一些配套的音像資料。可以每天可以安排教孩子半小時，每次十來分鐘，比如早上可以讓孩子聽童聲朗讀、歌唱並有音樂伴奏的《三字經》帶，下午可以誦讀，晚上可以播放有畫面的VCD《三字經》等等;學習形式要活潑多樣。
家長在教孩子的過程中，要遵循三個原則：
第一個原則是虛心向孩子學習。
家長不要有“好為人師”的想法，因為孩子往往都比家長聰明。孩子沒有後天觀念的束縛，創造力最旺盛，家長要善於利用孩子的奇思妙想來教孩子;同時，家長也要自覺地用孩子身上的`單純與善良來洗刷自己在社會上習染的汙垢，這樣才符合《三字經》倡導的做人的理念與要求。
第二個原則是“寓教於樂”。
孩子的學習是在玩耍、遊戲中完成的，教孩子可以有無窮無盡的方法，只要能引導孩子愛學樂學就行。倘若孩子對學《三字經》反感或厭惡，家長要馬上停止，自我反省，直到找到恰當的學習方法。
第三個原則是不要急於求成，而要注重薰陶。
家長不要為教而教，孩子並不僅僅是一個等待家長將知識注進去的容器，孩子的學習中包括了他們本身的自主學習。家長要藉助學習《三字經》，為孩子營造一個書香門第的氛圍，讓孩子在潛移默化、耳濡目染中自願地學習，同時促使孩子人格健康發展，這樣才能達到學習《三字經》的真正目的。