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教育教學計劃

2021年教育教學計劃(通用5篇)

  時光在流逝,從不停歇,教學工作者們又將迎來新的教學目標,讓我們一起來學習寫教學計劃吧。那麼教學計劃要怎麼寫才能突出呢?下面是小編為大家收集的2021年教育教學計劃(通用5篇),希望對大家有所幫助。

  教育教學計劃1

  學校教育要樹立“健康第一”的思想。要針對少年兒童成長的特點,加強學生的健康教育,本著科學、全面、可比、可行性原則,制定本計劃。

  一、指導思想

  學校健康教育是學校系統教育的重要組成部分,培養學生的各種有益於自身、社會和全民族健康的行為和習慣,提高衛生科學知識水平,從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發病,儘可能避免意外傷亡事故,增強體質,促進身心發育,為一生的健康奠定基礎,

  二、學校健康教育的任務:

  1、提高學生衛生知識水平;

  2、降低學校常見病的發病率;

  3、提高生長髮育水平;

  4、促進兒童少年心理健康發展、預防心理衛生問題;

  5、改善學生對待個人公共衛生的態度;

  6、培養學生的自我保健能力。

  三、學校健康教育的目的:

  1、促進學生身心健康發展,保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習,養成良好的衛生習慣。積極參加體育鍛煉,增強體質。

  2、培養學生正確的飲食和衛生習慣。注意飲食衛生,吃好早餐,一日三餐,定時定量,不偏食,讓學生知道暴飲暴食的危害。

  3、根據學生的年齡特點,由淺入深,循序漸進,達到教材要求,提高健康教育課的效果。

  四、學校健康教育的內容:

  一年級

  1、透過課堂內外的教育,向學生傳授衛生科學知識,培養學生生活自理能力、個人清潔習慣,使他們自幼養成講衛生、愛清潔、維護環境的良好品德。

  2、培養學生有規律的生活作息制度,養成早睡早起、定時定量進食,既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環境汙染對人體的危害,自覺地保護環境,並懂得預防接種的好處,自覺接受預防接種。

  二年級

  1、讓學生觀察自己身高、體重的變化,瞭解兒童期的正常生長髮育,並注意生長髮育期應注意的事項。知道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要;

  2、認識到陽光、空氣、水與身體健康的關係;

  3、瞭解均衡飲食對身體發育的好處,培養良好的飲食習慣。

  三年級

  1、培養學生獨立生活的能力,學會自己的事情自己做,懂得並掌握保護視力、預防近視的方法;

  2、教育學生交通安全知識,避免發生意外事故;

  3、瞭解自身的發育及運動對身體的好處,教導學生安全用電,並知道觸電急救的方法及小外傷的處理。

  四年級

  1、使同學們熟記急救、火警、盜警電話號碼,在遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時,懂得如何打電話;

  2、培養學生獨立思維的能力,知道人體需要的營養素,知道常見傳染病及其預防。

  3、懂得體育與健康常識:運動前後的注意事項;過量飲水也會中毒;玩與心理健康;學會調控自己的情緒。

  五年級

  1、使學生理解健康的概念,培養健康的意識行為,懂得預防食物中毒的方法;

  2、讓學生了解適時、適體的穿著有益健康,引導學生培養樸素、大方、適時的穿著風格;

  3、使學生認識吸毒的危害,教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。

  4、讓學生了解心理健康的概念和心理健康的標準使自己逐步具備良好的社會適應能力。正確看待自己身上的生理和心理變化,培養獨立思考能力,善於聽取別人的意見,控制自己的情緒,多參與集體活動,培養良好的興趣,並懂得如何自我保護;

  5、懂得愛護環境衛生從我做起。

  6、讓學生了解學校健康促進的內容,並在行動上支援和參與學校健康促進活動。

  總之,要加強學生的健康教育,培養學生強壯的體格、健康的生理和心裡、勇敢頑強的毅力、艱苦奮鬥、團結合作的精神,使我校的健康教育工作再上一個新臺階

  教育教學計劃2

  一、指導思想

  從本學期開始,八年級學生要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學,跟平時的實際生活比較接近,本著“生活中的物理”這一思想來進行教學,讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣,也為以後的學習打下基礎

  二、教材分析

  教材在內容選配上,注意從物理知識內部發掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上,積極創造條件讓學生主動學習參與實踐,透過學生自己動手、動腦的實際活動,實現學生的全面發展。

  教科書採用了符合學生認知規律的由易到難、由簡到繁,以學習發展水平為線索,兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規律,又保持了知識的結構性。

  教科書承認學生是學習的主體,把學生當作第一讀者,按照學習心理的規律來組織材料。全書共六章每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內容並附有章節照片,照片的選取力求具有典型性、啟發性和趣味性,使學生學習時心中有數。章下面分節,每節內都有些小標題,幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環節,以及實驗、插圖、練習中,編排了許多啟發性問題,點明思路,引導思考,活躍思維。許多節還編排了“想想議議”,提出了一些值得思考討論的問題,促使學生多動腦、多開口。

  三、教學目標

  透過一學期的教育教學,使學生能進入物理的世界裡來,在掌握基礎知識的同時,對周圍的自然世界有一個重新的,更加科學的認識。

  1、進一步瞭解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢,學習新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標準,開展教學研究活動,特別是在科學探究教學上要積極實踐,積累經驗。

  2、進一步加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學生實驗,認真思考和操作;並適當增加探索性和設計性實驗;鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。

  3、進一步突出應用物理知識教學,樹立知識與應用並重並舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理,從物理走向社會”,注重培養學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。

  4、積極探索開展物理實踐活動,強化學生的實踐環節。要儘可能地擴大物理教學空間,擴大學生的知識面,發展他們的.興趣愛好和個性特長,發揮他們的主動性、自主性和創造性。物理實踐活動要以問題為中心,初步訓練一些科學工作方法,如社會調查、參觀訪問、資料查詢、科技製作、科學實驗等5、貫徹理論聯絡實際的原則,培養學生的優良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。教學中堅持理論聯絡實際,要做到聯絡社會生活實際,學生生活實際和學生的思想認識實際以及學生認知發展水平的實際,努力運用新材料、新資訊以及社會生活中的熱點問題;要注意創設新情景,提出新問題,激發學生的學習興趣,促進學生生動活潑主動學習。

  四、具體措施

  1、繼續做好物理單元過關評價檢測的工作。

  2、對照《物理課程標準》,認真鑽研教材和教學參考資料,備好每一節的教案,不打無準備的仗。

  3、積極準備演示實驗和學生實驗,儘可能開設出要求完成的實驗,讓學生參與“活動”,讓學生經歷較多的科學探究過程。

  4、及時佈置作業,及時檢查或批閱作業,有時採用面批的方法,及時反饋教與學的情況,以便改進不足之處。

  5、課後抽出一定的時間輔導學生,解答疑問,點拔思路,也以便學困生完成作業。

  6、做好每一章的複習和測試工作,做好期中複習和期末複習工作,完成教學的結尾工作。

  7、適當的開展相關的社會實踐工作,多聯絡生活、多聯絡社會,突出“科學技術社會”的觀點,逐步樹立科學的世界觀。

  教育教學計劃3

  健康教育課計劃的介紹,一定能對你的教學帶來幫助!下面要為大家分享的就是健康教育教學計劃,希望你會喜歡!

  一、健康教育的意義

  青少年處於人生的生命準備時期,做好這一代人的健康教育工作,可以使他們從小接受系統的健康教育,提高學生知識水平,形成良好的生活習慣,建立健康的生活方式,增強自我保健意識和能力,預防各種常見病、多發病,乃至成人病,可以為他們一生的健康打下良好的基礎,影響終身健康。青少年時期在人的一生中是接受能力最強、可塑性最大的時期,也是形成各種行為模式的時期。這種行為模式一經形成,就不容易改變。

  二、學校健康教育的原則

  1、整體性原則

  學校衛生服務是直接關係到學生健康狀況的活動,是整個學校衛生規劃不可缺少的部分。包括學生生長髮育監測、健康檢查、牙齒檢查、視聽檢查、免疫接種和傳染病管理、常見病預防和身體缺陷糾正、突發性疾病緊急服務、意外事故應急措施、心理諮詢以及為傷殘學生提供必要的服務等。

  2、延伸性原則

  學生正經歷青春期發育的“暴風驟雨”變化,身心發育變化迅速,所以教育內容應針對不同年齡學生的身心特點和接受能力,同時充分考慮到社會的需要

  3、科學性原則

  以科學思想為指導,以事實為依據,做到,不“過度渲染”,不有意誇大事實,不造成學生的恐懼感。

  4、實踐性原則

  學生喜歡鑽研科學原理,愛動手做實驗。可在教育過程中增加討論。青春早期,男女少年都愛結交同性小夥伴。可利用夥伴活動進行教育。教育方式要生動活潑,引導興趣。無論哪個年齡,最能引起學生興趣的;是那些採取生動教育方法的知識內容。

  三、健康教育的目標

  1、提高學生衛生科學知識水平透過課堂內外的教育方式向學生傳授衛生科學知識是學校健康教育的主要形式,其目的是將兒童青少年的行為引向正確的方向。

  2、提高學生生長髮育水平.學生的生長髮育水平與生活環境有密切關係。膳食服務、體育教育(包括體育課、裝置和課外活動)以及學校衛生環境和家庭環境等均可影響兒童青少年的生長髮育。

  3、降低常見病的發病率。學生正處在生長髮育時期,對外界環境的適應能力及對某些致病微生物的免疫能力較差,往往由於不良的學習生活條件及某些不利的因素影響,易患一些常見的疾病。

  4、透過健康教育有目的、有計劃、有組織地去發展學生智力和個性品質。

  5、透過學習衛生知識及周圍環境影響而逐步形成的,一旦形成要想改變就比較困難。為此必須抓緊生命早期這一有利時期,讓學生運用衛生科學知識,逐步形成良好的衛生行為和習慣。

  6、培養學生自我保健能力。透過健康教育促使學生產生和形成各種有益於自身、社會和人類的健康行為,抑制各種不健康的行為,增強自我保健的能力。

  四、健康教育的措施

  1、有目的、有計劃的傳播健康教育知識,面對面的系統的進行健康知識宣傳。

  (1)聘請知名健康教育指導專家定期為師生進行健康教育講座和個別諮詢;

  (2)選擇有經驗班主任老師配合專題班會課,開展相應的教育活動;

  (3)專題班會課和講座要有安排、有教案(或筆記),學生有心得體會,講座後有反饋、有總結;

  (4)發放健康知識彙總材料,安排學生進行健康知識問答,定期反饋情況,使學生掌握更多的健康知識。

  2、開設健康教育專欄,利用多種方式,從不同角度,多方位的對師生進行教育。

  (1)辦好健康教育櫥窗,設定防病常識衛生知識等欄目,形象、生動、色彩鮮明,讓學生愛看,在享受中接受衛生知識。做到每月更換一次。

  (2)利用各種小報進行各種衛生知識的宣傳,定時進行教育。

  (3)醫務室根據季節、學生常見病發病情況、傳染病流行情況等適時進行宣傳、教育。

  (4)利用愛牙日、無煙日、禁毒日等機會,發放專題預防材料。

  (5)利用校園廣播這個有利條件,每個星期選一次固定的時間向全校師生宣傳健康教育的知識。

  3、理論聯絡實際,貼近生活,教師引導學生在日常行為中形成良好的衛生習慣。

  (1)與班主任老師密切聯絡,教育學生不留長髮、不留指甲、不亂丟果殼、不隨地吐痰,飯前便後要洗手等良好的衛生習慣的形成教育。並將儀容儀表檢查納入班級量化考核。

  (2)任課老師注意在教學過程中,提醒學生養成良好的讀、寫姿勢,注意用眼衛生,預防近視及脊柱彎曲異常。

  (3)教育學生嚴格執行作息制度,科學用腦,提高學習效率。

  教育教學計劃4

  新學年開始了,今年開始了九年級征程。九年級面臨著中招升學的壓力,所以應該特別加以重視。作為一名新老師,現制定以下教育教學計劃。

  一、學生基本情況:

  本期任教一班、二班,這兩個班的學生在語文學習能力方面參差不齊,整體上沒有養成良好的學習習慣,總之語文基礎較為薄弱。因此,今年必須在閱讀和寫作方面,多下功夫。另外對文言文和古詩詞,要多注意理解背誦,注重落實。

  二、本期目標:

  1、教學質量檢測成績爭取進入區前三名。

  2、提高優秀率和及格率。

  3、使學生養成良好的學習習慣。

  4、重點提高學生的閱讀和寫作能力。

  三、工作措施:

  1、鑽研教材,詳寫教案,備好每節課。多向年長有經驗的老師請教。

  2、及時反思,查漏補缺。

  3、多聽課,吸收好的教學經驗,取人之長,補己之短。

  4、精心設計作業,及時落實檢查和批改。

  5、繼續加強語文基礎知識的教學工作。基礎知識做到每課過關,單元過關,加大檢查力度。

  6、設立作文角,每次講評作文後,選出優秀作文朗讀,並貼出,供班級同學交流學習。

  7、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評,讓學生樹立起學習語文的信心。

  本學期我要不斷提升自己,虛心向其他老師學習,提高教學水平,希望能完成指定的教學目標。

  教育教學計劃5

  為了把本學期的教學,日常管理工作有創新地抓好,我按照園內的統一安排佈署,結合園內,班內的實際情況特制定如下計劃:

  一、開學準備工作方面

  ①開學處首先要求教師營造普通話氛圍,熱情接待家長,幼兒教師動腦運用各種辦法讓新生幼兒適應新環境,消除來園的膽怯心理。

  ②要為幼兒創設良好的環境,環境的創設不能向以往一樣,要擬定“主題”有一定的教育意義,創設材料採用廢舊物品,能有效促進幼兒發展,也要根據季節變化教學要求,每月有創新,牆面佈置也可讓幼兒操作,發揮幼兒與環境互動作用。

  二、教育教學方面

  1、教研活動

  ①本學期我園全部班級使用《多元智慧創意課程》,這套課程以幼兒園教育指導《綱要》為原則,以做中教,做中學,做中求進步為指導,以遊戲和活動為主要形式來實施課程,為了讓教師更好地操作這套教材,教研活動要組織教師集中學“新教材實驗中應具備的教學能力”等知識,不斷提高教師的教學水平。

  ②繼續組織教師認真學習《綱要》內容,領悟《綱要》精神,要求教師學會思考,平行班根據實際情況制定切實可行的課題,教研組長一起研究,認真討論,研討要有詳細記錄,每週要求有課題進展報告,每週有一篇反思小結。

  ③加強備課,教案要求字跡工整認真,寫詳案,每節課有教具,每節課有小結反思,平行班教師在進行主題活動前,要一起坐下來切磋教材,共同設想教學方法,然後組織教學,最後把教學過程中存在的問題放在教研組長上一起討論。

  ④要求教師積極參加園內組織的業務學習,不斷給自己充電,使自己成為一名合格的幼兒教師。

  2、教學活動

  ①加強課堂教學管理,要求教師按時進行教育活動,根據擬定的計劃安排課時。

  ②實行“推門”教學,不定時的隨堂聽課,及時和交換司交流並要有聽課記錄,按照月工作行事例要求在十一月份組織教學擂臺賽。

  ③每月對幼兒作品進行評比,對教師的教案進行抽查。

  ④要求教師每月寫較高質量的教育隨筆、論文。

  3、區角活動

  《綱要》指出讓幼兒在與環境的互動中獲得經驗,環境是幼兒學習和探究的刺激物,中介和橋樑,環境材料的投放要和目標內容,教育價值聯絡起來,為了將環境視為課程,讓幼兒真正成為環境的主人,促進幼兒的認知發展,區角活動要有目的,有計劃,有特色,每月要增設新的操作材料,並且要求每個區角材料投放要夠5—6個幼兒操作。

  三、家長工作

  家長是幼兒的第一任教師,家長就教育態度對幼兒有著不可低估的影響,幼兒園與家庭不能互相代替,但可以取長補短,互相配合,共同培養好幼兒

  1、要求教師每天認真填寫觀察日記,告訴家長幼兒來園的心情,吃飯,喝水的情況,今日所學內容和要求家長配合等方面的內容。

  2、定期班長召開家長會,組織進行家長開放日活動,讓家長走進幼兒園,瞭解幼兒園的一日活動。

  3、開展親子活動,今年以戶外活動為主,組織秋季運動會,拔河等活動。

  4、發放家園聯絡表,及時反饋家長對幼兒園及本班教師的意見和建議。

  5、每週要求教師出一份,和家長互相學習,不斷提高家長的育兒水平。

  四、工作督察

  本學期日常教學工作的內容,時間安排及執行辦法和細則同上學期,保教處將進行定期或不定期的檢查與考核,做到日檢查記錄,周公布,月彙報,年底量化積分,力爭使該項工作作出特色。