小學生資訊科技教案
資訊科技是指在計算機和通訊技術支援下用以獲取、加工、儲存、變換、顯示和傳輸文字、數值、影象以及聲音資訊，小編收集了小學生資訊科技教案，歡迎閱讀。
教學目標：
【知識目標】
1、掌握修飾文字字號、字型、字顏色等格式的方法。
【能力目標】
1、透過教師演示和學生練習，在掌握文字美化的基礎上能夠使文字顏色搭配合理、大小搭配適當。
【情感態度與價值觀】
1、注重對學生審美觀的培養。
2、注重學生個性化的發展。
3、繼續培養學生“先選定，後操作“的操作規範。
教學重點：
1、文字字型、字號的設定方法；字號的表示方法及大小比較。
2、文字顏色的設定方法。
教學難點：
1、對文字進行合理的美化。
2、各種文字格式的搭配。
課 時：1課時
教學過程：
一、複習舊知
1、複習文字的選定操作。執行word，開啟上節課的.文件“倡議書”。
2、教師提問：前幾節課我們學習了文字的選定方法，下面請同學們思考各種文字選定的方法，並總結：
選定——行文字
選定——段文字
選擇幾個字
3、學生活動：開啟文件“倡議書”，按要求操作，教師跟堂觀察。
二、創設情境，匯入新課
1、螢幕廣播：倡議書修飾前後的對比。
2、教師提問：大家認為哪一筱樣式比較好？為什麼好？
3、學生活動：觀察、小組討論，選出代表學生髮表觀察結果。
4、教師概括：第二個倡議書進行了文字的修飾，使得倡議書文字醒目、重點突出。
5、引入新課：本節課學習的內容就是修飾倡議書文字。
三、講授新課
1、設定標題格式
（1）提出任務：首先我們看標題文字，修飾後的倡議書標題顯得突出，能夠吸引讀者的注意，主要是國為對它進行了字型和字號的設定。
（2）教師演示一：選定標題文字，單擊[格式]工具欄上的[字型]右邊的下拉按鈕，從彈出的下拉列表中選擇字型。
（2）學生活動：觀察教師演示。
（3）教師強調：操作之前一定要先選定需要修飾的文字，即“先選定，後操作”。
（4）學生活動：開啟自己的倡議書，對標題進行字型設定。
（5）教師提問：大家直接執行word，並輸入幾個漢字，看看此進是什麼字型？
（6）學生活動：輸入漢字，檢視字型。
（7）教師小結：在不做任何字型設定的情況下，文字的字型為“宋體”，我們把這種情況稱為“預設”，也就是漢字的預設的字全是“宋體”，英文預設字型，大家按同樣的方法可能得知是“times new roman”。
（8）教師講解：我們仔細觀察[格式]工具欄上的按鈕，當滑鼠指標移動到上面時，下面會出現按鈕的名稱，表明這個按鈕是用來設定字號的，它的操作方法和字型的設定是一樣的，大家自己試一下。
（9）學生活動：根據教師的提示，設定標題字型、字號和顏色。
（10）教師巡視：點評，提出不足之處。
2、設定正文格式
（1）提出任務：標題需要設定字號較大些，正文則相比較標題要小一些。
（2）學生活動：自主實踐，設定正文。
（3）講解演示二：介紹字型顏色設定時，字的顏色不能過於淺，以免影響觀看。
（4）學生活動：觀察演示過程，領會操作技巧。
3、設定結尾格式
（1）講解演示三：相同的格式設定，還可以用“格式刷“幫助快速設定。
（2）學生活動：觀察演示過程，領會操作技巧。
（3）學生練習：設定倡議書結尾部分格式。
三、小結、練習
檢驗自己的學習情況，完成“試一試”部分練習。