丟失了自由的人作文
無論是在學校還是在社會中,大家一定都接觸過作文吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢?以下是小編收集整理的`丟失了自由的人作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
人們,你們是否還留著自由的記憶?你們可曾聽見自由的聲音?你們還在欣賞著自由的舞蹈嗎?
面對著時代的飛躍,社會的變遷,你們誰還有興致去體會“小樓一夜聽春雨”的意境?你們誰還有時間“釣罷歸來不繫船,江村月落正堪眠?”你們誰還悠然到“縱然一夜風吹去,只在蘆花淺水邊”?誰還會為朋友的離去吟一首“春草明年綠,三孫歸不歸?”誰還會有“醉臥沙場君莫笑”的豪放?誰還會有心思去研究“不識廬山真面目,只緣身上此山中”?誰還會像白居易一樣,傾聽別人的故事,感動到“江州司馬青衫溼”?誰會去讚揚“此曲只應天上有,人間能有幾回聞”的意境?這一切,是你所不能的,只因你丟失了自由。
有一篇文章,名字叫《我聽見自由在歌唱》,內容就是說一個小男孩,因為太忙了,再也沒有時間去體驗自然。在我們的生活中,究竟有多少因“無暇而錯過”的人?我不知道。
李白的《靜夜思》,杜甫的《毛屋為秋風所破歌》,都是觸景生情留下的千古佳作,而不是因某種束縛,在家長、在老師的壓力之下創作出來的。
一個人丟失了自由,就不會再有用心,用體驗創造出來的東西了。我真希望我們能在一片自由的藍天下成長。
如果曹操失失了自由,能創造出《觀滄海》嗎?如果李白丟失了自由,能創造出《望廬山瀑布》嗎?如果蘇軾丟失了自由,能創造出《江城子·乙卯正月二十夜記夢》嗎?如果馬致遠丟失了自由,能寫下《天淨沙·秋思》嗎?如果蒲松齡丟失了自由,能創造出《聊齋志異》嗎?如果毛澤東丟失了自由,他能創造出《沁園春·雪》嗎?如果餘秋雨丟失了自由,他能創造出《文化苦旅》嗎?
不要當一個丟失了自由的人!