實用的學習作文合集10篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的學習作文10篇，希望對大家有所幫助。
學習作文 篇1
它是一塊長方形的塑膠墊板，和作業本一般大小，淡藍色，四隻角呈弧形。它總是默默無聞地陪伴著我。
起先，它是那樣光滑漂亮現在，它遍身已佈滿條條傷痕。儘管它今非昔比，卻還是忠心耿耿地在為我效勞。在它的幫助和支援下，我的作業清楚整潔，常常受到老師的表揚。雖然它不如商店裡那五顏六色的塑膠墊板那麼漂亮了，但我感受到它美的充實，它是一位“無名的英雄”。 我看書時，總喜歡用這樣的一個書籤。它是用普通紙殼做成的。已經很舊，它表面並沒有華麗的燙金圖案。正面用鋼筆寫著“勤能補拙”，反面寫著：“欣賞自已腳印的人，只能在原地轉圈子！”
在我的鉛筆盒中除了鋼筆、圓珠筆、鉛筆、尺橡皮之外，還靜靜地躺著一隻圓規。它渾身上下閃耀銀白色的光芒。它的上面有一根起固定作用的短而圓的柱子，它有兩條修長的“腿”尖尖的“腳”，上下比例失調，我想若真有這樣的人，必定可以稱為世界第一奇人了。 每當畫圓時，它的一條“腿”撐在圓心，一條“腿”繞著圓心旋轉。為了保證畫圓的質量，它總是一絲不苟地工作。看，撐在圓心的“腿”筆直，毫不偏斜，像跳芭蕾舞那樣踮起尖尖的“腿”，負責畫圓線的那條“腿”叉開來，斜斜的繃緊“腳板”。兩條“腿”配合默契極了，它在我的指揮下畫出了一個又一個大大小小不同的圓。它也使我瞭解了“沒有規矩不成方圓”的道理。
我有一個光彩奪目的地球儀。地球儀的下面有一個銀白色的底座，這個底座好像一個小喇叭。地球儀上還有一個銀白色的緯度標，這個緯度標，好像是個小月牙。上面刻著許多阿拉伯數字，緯度標的中間還穿過一根軸，使地球儀可以自由轉動。球體五顏六色的，好像是一個花皮球。球體上，寫著許多大小不一的黑體字。球體上面還有許多標記，有圓形的、筆直的，還有彎曲的、傾斜的。 最吸引我的是約佔百分之七十的海洋，這意味著海洋比陸地的面積大得多，標誌著海洋的顏色是蔚藍的、天藍的、湛藍的、海海的，總之，使人看後感到眼前無比的開闊，彷彿一望無際的大海就出現在眼前。
王麗用的那隻紅紅的筆真漂亮，帶著花紋的筆尖，筆桿是乳白色的，雕著兩隻鳳凰，那隻筆是兩用的哩！一頭是水筆，一頭是圓珠筆。 暑假裡，我來到一家鉛家制造廠參觀，這兒是個鉛筆的世界，也是一個花的世界。每支鉛筆都穿著鮮豔的服裝來歡迎我，有紅的、黃的、藍的、綠的……還有花的，真使我目不暇接、眼花繚亂。有的頭上還戴著一頂橡子，可神氣哩！ 我仔細端詳它們的長相，從截面來看，最多的是圓的和正六邊形的；也有正三邊形和正八邊形；最少的一種是橢圓形的。它們都是木工師傅的寵兒。 在我的塑膠鉛筆盒裡居住著一位“日本朋友”，它就是我心愛的自動鉛筆。我的自動鉛筆是在日本誕生的，它隨著日本人漂洋過海，來到中國，日本友人把它當作禮物贈送給爸爸，因為期終考試的成績很好，爸爸就把它獎給了我。從此，這支自動鉛筆就成了我的好夥伴。 我的這支自動鉛筆長得可漂亮了。你瞧，它的身材又高又瘦，穿著一件黑色的“禮服”，“禮服”上還寫著一行日文呢。它頭戴一頂又高又直的銀白色“禮帽”，在陽光下閃閃發光。一隻又細又長的“大手”還叉著腰，十分有精神，我的自動鉛筆就好像一位頗有風度的紳士呢！ 我有一支非常精美別緻、小巧玲瓏的鸚鵡牌圓珠筆。 圓珠筆的顏色是變換的，它隨著光線的強弱一會兒是天藍色的，一會兒是墨綠色的，筆桿上面鍍了金色的花紋，像書法家們寫的“狂草”，又像仙女起舞時飄動的玉帶。 我有一支樣子可愛的小鋼筆。 它，有一對黑黑髮亮的圓溜溜的眼睛。兩隻紅彤彤的大耳朵，它那小腦瓜上，尖尖的小嘴下，掛著一個小鈴鐺，再配上黃白色的身體，真像一個兒童玩具。它的樣子是一隻小鹿，但我總愛叫它“小狗”，因為我平時很喜歡小狗。
學習作文 篇2
今天作文課上語文老師舉行了一次討論會，六人為一大組，選擇亮在白板上的專案，圍繞這個話題進行討論。
討論會開始了，我們小組是採取先投票選出要討論的內容。大家你一言我一語，吵得不可開交。最終選出了第二個話題：學習不好要不要請家教。
有的同學介紹了上輔導班的煩惱，有的同學介紹了上輔導班的優點和好處，有的同學說不贊成去請家教，有的同學說贊成請家教做輔導。就這樣，激烈的討論會拉開了帷幕。
李雨浩先說出了自己的觀點意見：“我覺得學習不好就應該請家教，這樣的話就能提高學習能力和考試成績，也就不會被家長罵了。”
“嗯，我也這樣覺得，只要能提高學習能力，家長肯定不管花多少錢，也會送我們去補課的。”曹益帥也在一旁贊同李雨浩的觀點。
這時，王嘉貝給了李宇浩和曹益帥一擊：“我不怎麼同意，因為請家教難免會給家裡帶來一定的經濟負擔，而且最重要的是學習主要靠的是自己。”
“我也覺得沒有這個必要，因為星期六和星期天是孩子們自己的自由時間。”帥雨欣也這麼認為。
“我不同意！”姜泊池打斷了帥雨欣的話，“我覺得學習不好請家教這個方法可以，因為在學習的同時還能交到許多好朋友，這樣既能提高學習成績，還能快樂的玩耍。”原來姜泊池想玩兒啊！
兩方意見不同，正方與反方爭吵起來。作為隊長，我仔細的回憶了剛才隊員們的意見，給他們總結道：“不請家教可以，不過如果成績太差，家長又理不到，請家教也可行。但想要提高學習能力主要還是要靠自己的學習態度和主動學習的勇氣。”
經過討論後，我們這小組覺得請不請家教都不是問題，重要的是還要靠自己有沒有這個認真學習的態度了。
學習作文 篇3
話說在一個風和日麗的早上，小張帶著作業來到學校，很自然地拿過組長的作業抄了起來。彷彿一切都早已成為習慣，老師批改之後找到了兩人，並對他們展開了嚴厲的批評。但小張非但不聽老師對他的諄諄教誨，還說道：“不止我們這樣幹，別人也幹了，別的班也幹了。”
是聽了更是火冒三丈，將全班學生都罵了一頓，為什麼你們都不學學別人好的那一方面呢。
看了這篇故事，我想到了許多可以看到小張的行為，十分可笑，他之所以會做出抄作業的行為。是因為他看見別人在這麼做，自己也就跟著做，而他卻看不到別人的優點，更別說學習他人的優點了。在他眼中，只有別人在偷懶，卻沒有看見別人在背後付出的努力與汗水。到頭來害的還是自己。
那麼這個組長就沒錯嗎？不，他也錯，錯就錯在他不應該給小張抄作業。一個巴掌拍不響，若不是組長給小張作業抄，小張還能得逞嗎？這既是對小張的不負責，也是對他自己的不負責，可謂是害人又害己。
我們要知道，學習是給自己學，現在的安逸只會換來之後一輩子的苦，現在的苦，會換來之後一輩子的幸福，真正的堅持，不是在最短的時間裡做決定，而是在最長的時間裡去行動。我們要揚人生的風帆，勇往直前，是山，就要堅定不移，是浪，就要就要有前進的方向，讓我們不負年華，不負時光。
學習作文 篇4
每一個未來都是對過去生活的檢驗，每一個現在都將成為不可逆轉的過去。——小野的《自律力》，這句話一直讓我受益匪淺。
我以前自律力不足，拖延症嚴重。最明顯的表現就是作業任務總是拖沓，很多事情等到最後一天才去完成，這樣拖沓也影響了我的睡眠質量，從而導致上學容易遲到、課上注意力不集中、辦事效率低下、整天不在狀態針對這種況我也想過改善調整，可每次都因為自己定為不足告終。
這個問題團擾了我很久，直到一次寒假。寒假開始時，我和往常一樣做了計劃表後就不管了，剛開始逐能兢兢業業完成，後期抱著玩一二天沒關係，大不了明天再補的想法消遙玩樂。哪知道碰上家裡停電，我開始百無聊賴，一邊急得像熱鍋上的螞蟻團團轉一邊又無可奈何。
做了很久思照鬥爭後，我還是決定拿起書讀，可能是在停電的環境下我竟覺得這書越看越有趣味，忍不住想在書上寫下些零散的心得體會。不知不覺中，一本書已讀完，我卻還覺得不夠，開始寫起被我遺忘多時的作業，回過頭來才發現積累的作業已全部完成。中指上的繭微微抽痛，卻抵不過我此刻的心潮澎湃，我像全身被淨化後迫不及待飛出囚籠的輕盈小鳥一般自由輕鬆，真切體會到了如釋負重的快樂。後來我明白，梁啟超先生的《最苦與最樂》中那種盡到責任後輕鬆愉快、海闊天空、心安理得，心上一塊石頭落了地的快樂就是這樣。
自那之後我終於開始自律，這種苦樂迴圈的人間趣味令我著迷。有自律的好習慣，我的成績也開始穩步提升，再也沒有出現過整天渾渾噩噩的狀態。也終於明白：學習依靠自律，自律成就學習。
根據《自律力》中提到的概念，過去、現在和未來其實本質上是一樣的，每一個現在都是過去的未來，每一個未來都會成為現在。因此，只有自律的把握好生命中的每一個時刻，才能真正無愧過去，珍惜現在，不懼未來。
學習作文 篇5
20xx年，汶川發生了8級大地震，這是在唐山大地震之後我國發生的又一次大地震。在這次地震中，數萬人的生命瞬間消失了。
但是，從中我也看到了汶川人的堅強。在地震發生十餘小時後，一個滿臉都是鮮血的小男孩被救援人員救了出來。他是誰？他就是隻有3歲的敬禮娃娃——郎錚。當救援人員把小郎錚從廢墟中救出時，他艱難的舉起了右手，給救他的叔叔們敬了一個隊禮，這一舉動使在場的每一個人為之動容。
而我在電視機前看的也是留下了激動的眼淚。當媽媽問我：“誠誠，你為什麼流淚？”我一邊抽泣一邊說：“媽媽，我覺得郎錚真勇敢，我要向他學習！”
“對呀，不光要學他的堅強勇敢還要學他有顆感恩的心。”媽媽幫我擦乾了眼淚，接著說：“汶川的小朋友都很堅強，但他們現在最需要的就是得到我們的幫助，你覺得你能怎樣來幫助他們呢？”
聽了媽媽的話，我馬上說：“媽媽，我們給汶川的小朋友捐一些錢吧！”
“好啊，這個辦法很好。”媽媽同意了。於是，我牽著爸爸媽媽的手，來到了居委會，向災區的小朋友們捐上了20xx元。
現在，大地震已經過去將近一年了，災區的小朋友也都開始了新的生活，但我的腦海裡還是不能忘記小郎錚。我也是個男孩子，我要向小郎錚學習，遇到困難不再掉眼淚，而是要開動腦筋，把困難解決，做個勇敢堅強的男孩子。
學習作文 篇6
六年的時光悄然而去，然而，這六年裡包含著許多悲歡離合。無數次遨遊在書的王國，無非是想好好學習，將來報效祖國。
黃春三月，我在學習中“春眠”，在學習中“品味”，慢慢地克服種種困難，熬過關關艱辛。學習不過是一杯咖啡，品嚐它的苦，卻從心裡分析它的甜。它更是一首歌謠，使你濃入它的世界。
它是甜甜蜜蜜的，它是索然無味的。
喝過白開水嗎？有人說它甜，有人說它苦，更有人說它沒有味道。原因由何而來？不錯，因為它枯燥乏味，不能像汽水。果汁那樣，五顏六色。可這又何妨，只要明白它的心意，必定可明白它對我們的益處。白開水一樣，學習也便如此。
你學累了，停了下來，它便耽擱在這兒了；但你若有學無止境的態度，它必將邀你同人美好時光。我看見大部分同學正在花費時光去玩遊戲，不顧眼前的學習。即使滿頭大汗，也心甘情願。我不得不佩服他們，如此不畏往後，但同時也為他們惋惜，浪費這等千金時光。
我曾經問過一位同學：“假如一直這樣?下去的話，你的畢業考怎麼辦？”
她卻這樣回答：“我畢業考一定會考好的，用不著你管！”
聽見她的回答，我慢慢覺得玩是一種惡魔，不僅沒能幫助人們放鬆心情，還抓著人們的慾望不放硬生生地磨練成一個個無血無肉的傀儡！
學習，學習，學習！把學到的一切，都用在世界上……
學習作文 篇7
俗話說：一分耕耘，一分收穫。只要你勇於付出，你一定會有很大的收穫的。學習是處世之本，你一定要有知識，要善於學習。在社會大家庭中，有人總會成功，但有人卻縷縷失敗。為什麼呢？
我想說，學習是處世之本，在我們的身邊便有一些生活的例子：有一天早晨，我跟爸爸、媽媽走在通往學校的大路上，突然看見有幾位修電工人在修理斷到路上的電線。剛開始看到有兩位工人站在電線杆下乘涼，可當我剛轉移視線的時候，這兩位工人便猴子般爬到那幾十米高的電線杆上，剛好站在電線杆的短橫杆上面，手拉電線往上接，這時我叫爸爸朝那兒看去，他跟我我說：“我的一個朋友的親生哥哥因沒技術而去做了這件危險工作，可有一次失誤了而導致腰骨摔折，過了九個月便與世離別了。”媽媽又對我說：“每年都會因這種事情摔死很多人，而且大部分是沒知識的農民兄弟，他們如果從小認真學習便不會導致今天這樣的慘狀。”
所以，從現在開始，我們要像成熟的麥穗低垂著頭，虛心；像忙碌的蜜蜂一樣，勤勞；像嬌媚的縣花在夜間開放，不要張揚。綻放的臘梅傲立在冰天雪地中，那是在教我們頑強。溫柔的水珠能滴穿山石，那是在教我們堅韌。
學習作文 篇8
我的校園很大很寬廣很美麗，讓我印象深刻。校園裡很多美麗的景物它們都一一銘記在我的心中！下面就讓我給大家介紹介紹我那美麗的校園。
一進校園的大門，撲入眼簾的是教學樓，它的形狀是H形的。中間有一個很大的螢幕，要說有多大呢？有半個教室那麼大。裡面有很多內容，比如每日菜譜，小學生安全手冊。教學樓左邊是教室右邊是專業教室。我們每天在室裡都能學到好多知識。
我們的校園有一個五環操場，它有兩個教室那麼大，中間是石頭刻的五環，有五種顏色，紅、黑、綠、藍、黃、五個環各代表五個不同的運動，舞蹈、足球、跑步、藍球和滾鐵球。
操場右邊是我們學校最有名的九大行星，九大行星大小不同，形態各異，是圓石頭組成的，很光滑，就類似於太陽系的九大行星，周圍有光圈，像真的一樣。
我的.校園是我學習和成長的地方，它讓我學習了不少新知識，認識了好多新朋友，我愛我的校園，告訴你吧，我的學校是——文華小學。我很開心在這麼美麗的校園裡學習生活。
走進校園，門口有著文華小學四個大字，我們的教師樓有五層高，左邊是普通教室，而右邊則是專業教室。教學樓是H型的，大廳內，有著拓展課的宣傳片，大廳上方是一個大螢幕，一般用來讓大家知道時間。放學。秋遊。春遊。午餐。興趣班等專案。內有作品展，作品是一——六年級的優秀作品，非常豐富精緻。
大廳過後是五環，五個環中有紅色。黑色。黃色。其中有運動足球。籃球。跑步。跳繩等各種顏色。旁邊就是高大的香樟樹了，那兒的葉子非常茂盛，給校園增添了幾份生機。再過去點兒就是操場了，那邊的中間是藍色的“海球”，兩頭邊上有著一塊紅色的長方形，其他部分則是綠色。那兒的操場有兩個教室那麼大，有人在跳繩，有人在跑步，還有人在踢足球……
操場對面就是竹園了竹園有竹子、梅花……有的高，有的矮，高的有三層樓那麼高，矮的只有一層樓高。竹子從遠處看，像一片綠油油的雲，密密麻麻。上課啦！彷彿它們不是竹子，而是一位位小學生。那兒的梅花有白，有紅，有粉，不過數量極少，只有幾株而已。竹園裡還有一座小亭子，方便大家休息，這裡給校園增添了許多色彩。
我愛那美麗的竹園，更愛那美麗的校園。
學習作文 篇9
關於學習態度，毛澤東同志有句名言：“學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。”聯絡我們今天的學習，這句名言具有很強的現實指導意義。
“自己的滿足”之所以成為學習的敵人，是因為它反映了一種盲目驕傲、不求進取的不良學風，會使人降低學習熱情、失去學習動力。學習上的自滿，原因和表現形式不同，克服的辦法也就不一樣。一般來說，克服學習上的自滿需要做到“四戒”。
戒學而不恆。有人認為，自己取得了學士、碩士甚至博士學位，又經過多年實踐鍛鍊，掌握的知識已經夠用，沒有必要繼續埋頭苦讀了。於是乎，讀書少了，應酬多了;思考少了，娛樂多了;思想少了，“官念”多了。克服這種學而不恆的自滿情緒，須樹立新理念、開闊新視野。當今時代，社會快速發展，科技突飛猛進，資訊不斷更新，人們所掌握的知識的“保質期”越來越短，昨天的人才不能保證就是今天的人才，昔日的經驗不能保證會解決今日的問題，現在的知識也不能保證會適用於將來。在這種形勢下，如果不克服自滿情緒，不持之以恆開展學習，勢必造成知識快速老化、思想逐步僵化、能力不斷退化。只有活到老、學到老、提高到老，才能不斷適應新形勢、完成新任務。
戒學而不深。所謂學而不深，就是囫圇吞棗、不求甚解，學到一點皮毛就以為掌握了精髓和真諦。克服這種自滿情緒，需要發揚“攻書”的精神。我國古人把讀書稱為“攻書”，認為善於“攻書”才能融會貫通。這是很有道理的。如何“攻書”？毛澤東同志認為：“有一個辦法，叫作‘鑽’，如木匠鑽木頭一樣地‘鑽’進去。看不懂的東西我們不要怕，就用‘鑽’來對付。”學習掌握改革發展中的新知識、新理論、新技能，需要學會這種“鑽”的辦法，在悉心鑽研中把觀點搞清楚、把原理弄明白，做到學有所得、學有所成。
戒學而不化。對照現實可以發現，有人在學習中患有“消化不良”症：滿足於知道一些名詞、概念、範疇，知其然而不知其所以然;只會提幾句本本上寫的原則要求，卻不能運用其中的立場、觀點、方法去分析認識問題。同進食一樣，學習不僅僅是獲得原料和食糧，更要咀嚼、消化和吸收其中的營養，否則對身心不僅無益而且有害。學而不化，即使學得再多也不會有益處，甚至還會因為曲解理論而誤導工作、貽誤事業。學而能化，關鍵在於加強思考。思考是一個去粗取精、去偽存真、由表及裡的思想活動過程，是把書本上有益的養分轉化為自己的素質能力的過程。只有常思考、常總結、常積累，學習才能常有收穫，思想才能常有進步，工作才能常有創新。
戒學而不用。學的目的是用，即實踐、運用。只學不用，就會陷入“本本主義”。現在，有人談學習、講工作、提要求能說出一大套，但只滿足於學在本上、講在嘴上、寫在紙上，不注重用理論指導實踐、解決問題。防止和克服這種學而不用的自滿情緒，需要牢固樹立實踐標準。是不是真學、善學，關鍵在於能不能用理論解決問題，標準在於解決了多少問題、取得了多少成效。因此，應把學與用有機結合起來，做到學以致用、用以促學、學用相長。
學習作文 篇10
中國，是一個文明古國，它有著幾千年的文化歷史，有著數不勝數的優良傳統，也有著數不盡的中華兒女的美好心願。
作為中華兒女的我們，當然應該以愛國為基礎，努力實現祖國的願望。然而，又該如何實現祖國的願望呢？經過良久的思索，我認為，我們應該從學習知識做起，因為當今社會，處處有知識，因此處處都需要知識。
現在，無數的高科技產品誕生於世，人造衛星、火箭、宇宙飛船、潛艇等產品層出不窮各種不同的型別品牌也越來越多。這些高科技產品都給人們帶來了巨大的貢獻，如：預測天氣、探索其它星球、漫遊海底世界……這些，都是高科技產品帶給人們的利益。然而，這些高科技產品都要有知識才製造得出來。因此，如果沒有知識，會給我們帶來多大的不便啊！
我國的國防武器也不簡單，什麼機槍大炮啊一律齊全。想想看，要是沒有那些武器，我國恐怕還在被侵略中，或早已成為人間地獄了吧！想當年，也是由於我國研製出了原子彈、導彈等厲害武器，才結束了那些帝國主義國家對我國的威脅呢！
現在，工業也需要知識了。越來越先進的彩電、洗衣機、電冰箱等日常電器越出越多，如果沒有知識，哪能製造出來呢？那就更別說小轎車、巨輪、列車等更復雜的工業產品了。要是沒有知識，不用說製造了，怕是連使用都不會吧！因此，知識對大家來說，相當重要。
連農業都離不開知識了。也許大家覺得這是吹牛吧：耕種再簡單不過了，歷來的農民百姓沒有誰不會的。然而不是吹牛，反而全屬事實。現在人們追求的都是高產量的優質食品，要是不會這些知識，就在耕作管理上不能得當，以至於種不出高產量的優質農作物，那麼，糧食就大大不夠啊！如今我國人口增多農產品的產量是個大問題啊！要是一個國家連人民的溫飽問題都不能解決，又談何繁榮富強呢？
由此，便可知學習知識的重要性。然而，學習知識固然重要，那又應由誰學習知識，而實現中國的美好願望呢？作為中國人民，奉獻祖國是任何人義不容辭的責任。那麼，每個人都應該為實現祖國的願望而努力學習，用學到的知識奉獻祖國。而作為青少年的我們，作為學生的我們，學習更是我們的神聖使命，因此，我們也更應該努力學習知識，以便在將來，對國家做出更大的貢獻。
奉獻祖國，讓祖國繁榮富強，完成祖國的願望，人人有責。那麼，就從每個人做起，從我做起，從努力學習知識做起！