【必備】小學作文彙編6篇
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的小學作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學作文 篇1
說起京劇，我們小朋友都很陌生。不要談外出觀看京劇表演，就是電影片道中出現唱京劇的表演者，就趕緊調換頻道。因為我們總覺得京劇除了咿咿呀呀之外，很難看懂。可是這次老師組織我們去觀看京劇《盤絲洞》，卻大大地改變了我對京劇的看法。
我們來到逸夫大舞臺，進入演出大廳。大幕緩緩拉開，首先映入眼簾的是蜘蛛精帶領的大小眾妖。一個個打扮得花枝招展，嬌媚多姿。緊接著是唐僧師徒4人，他們精神抖擻，一身正氣。隨著劇情的發展，唐僧被蜘蛛精抓去。孫悟空師兄弟為了救出師父與蜘蛛精鬥智鬥勇。孫悟空的七十二變，讓你眼花繚亂；蜘蛛精魔幻般的變臉，讓你歎為觀止。那如夢如幻的佈景，讓你身臨其境。那時，我彷彿置身於童話般的世界。我沒想到京劇竟是這樣精彩，這樣奇妙，這樣新穎。最終，孫悟空憑著高超的本領打敗了蜘蛛精，救出了師父。由此可見，演員紮實的基礎。讓我想到：臺上一分鐘，臺下十年功。
落幕了，看完這場京劇，我的感觸很深：是呀，一定要讓京劇在我們青少年身上繼續發揚光大。如果有可能，我一定要成為一名京劇演員。讓京劇成為祖國藝術的一顆璀璨耀眼的明珠，為祖國的國萃奉獻出自己的一份力量！
小學作文 篇2
我想要快樂，我今年10歲了，可是在我的記憶裡幾乎沒有快樂，我需要快樂。
我想春天來了，我們要在田野中在草地上打滾、放風箏、捉蝴蝶還有玩滑板。
夏天到了，我要到碧波盪漾的湖水中去划船，然後縱身跳進湖水裡和小魚們一起嬉鬧，讓夏天火辣辣的太陽把媽媽掛在嘴邊的不能做危險的話烤焦，讓夏天鳴叫的知了把老師們都哄睡，我就可以盡情的遊戲再也不用上補習班了。
在秋天，我們要到樹林中去採集各種樹種和植物標本。
冬天，我要和小夥伴們到雪地裡去打雪仗、堆雪人；我才不怕冷，我也不怕生病。我想在假期裡好好地玩一下，參加夏令營、參與航模比賽。我想在假期裡讓各種學習班離我遠去。我想讓老師在評語上寫上：請給你的孩子多一些玩的時間，請允許你的孩子多看一些課外書。我想認真的做功課，但我不想每天不睡覺也做不完。
我想要快樂，我想要真正的快樂。
小學作文 篇3
在我們的生活中每一個角落都不能沒有合作，生活中合作的也很多如：工作上的合作，交易上的合作，學習上的合作。
現在我們是小學生是學習上的合作，當我們長的以後就是工作上的合作或交易上的合作，現在就讓我來說說我在學習上的合作吧!
在我們學習上的合作很多如：調查小組合作，一起討論小組合作等等。我在學校上就有過調查小組合作的經歷。就拿上次的一件事來說吧，有一次梁老師上了第六單元的時候，梁老師對我們說：“你們在這個星期之間做一份調查報告，每一個人去組一個小組，每一個小組3到5個人，這一分調查報告什麼都行，每一個人的工作一定要分好。”下課的時候同學們都紛紛的開始找，過了很長時間我終於找到了一組，組長：肖吉鈞，組員：趙伽磊、陳景濤、王俊傑、丁浩楠，就這樣我們在快樂的合作中完成了一份調查報告《為什麼為讓人近視》。
在這次合作中我們每一個人都覺的非常的快樂，透過這次合作我學到了不少。
小學作文 篇4
早晨起床，開啟窗簾，看到的是大片黃色的天，是誰把天空染黃的?我仔細的看，隱隱約約能看到近處的樓房和樹木。再仔細看，一些行人把自己捂得嚴嚴實實的：戴著墨鏡、戴著帽子、用口罩把嘴和鼻子捂起來，把整個人捂得不留一點縫隙。看起來沙塵暴來了。
早上我去上學的路上，看見地上全是沙。那些沙土把大地的笑容蓋住了，看到的只有黃色，沒有其它顏色，現在大地不再笑了，而在哭。走著走著，我看到了一棵樹，那棵樹的樹枝上全是沙，那沙就像雪一樣覆蓋在樹枝上，也像雪一樣厚。風一吹，樹枝一抖，落下來的不是雪，而是沙。走到了車的旁邊，看到的車和以前不一樣：什麼紅車、黑車、白車、藍車，什麼顏色的車都露不出它的廬山真面目。所有的車都變成了土黃色，許多人在土黃色的車上寫字，有人寫：‘天上下土了’，有人寫了個大大的“塵”字。看來沙塵暴真大啊，大得可以讓人在上面寫字了。
這些沙土又是誰製造出來的呢？是我們人類。過去的蒙古沙漠是個無邊無際的綠色大草原，那裡牛羊成群，綠樹成蔭，非常的美麗。可是那些牛和羊總是吃那些草，我們人類也亂砍亂伐樹木，土地就裸露出來。再這樣下去，裸露出的土地面積會越來越大，越來越廣，最後成為沙漠。那的沙子就隨風而來。
沙塵暴給人類帶來了呼吸道疾病，給人們的生活帶來了許多不便。所以，我提議：讓我們從現在開始，從我開始，從一點一滴的小事開始，為了我們的家園，多植樹，多種草，不亂砍亂伐，不用一次性筷子。只要我們堅持這樣做，總有一天，沙塵暴就不會來到我們的身邊。
小學作文 篇5
在我們村裡，有一條小河，他和他的弟弟妹妹魚蝦幸福地生活在一起，但是……有一天我正幸福地走在鄉間路上，突然聽到“嗚——嗚——”的聲音。於是，我順著聲音走，卻發現——沒有人。就在我納悶的時候，突然又聽到了那個聲音：“現在的人真的很肆無忌憚，把我弄得很髒！”“誰。誰在那兒說話？”我驚恐地叫了出來，四下看了一個星期，才發現說話的是小河姐姐。我俯下身，關切地問：“小河姐姐，怎麼回事？”“從前的我，晶瑩剔透，連小姐姐都看得出來。我們為你們人類貢獻了這麼好的風景。”小河姐姐抱怨道：“可是，你把垃圾和汙水倒在我身上，把我弄得又黑又臭！人家看到我，居然還到處走，甚至有人罵我！”“是啊是啊，你們人類真可惡！”蝦哥一口咬定。一直沒怎麼說話的小魚妹也開始說：“你們人類毀了我們的家園，讓我們無法悠閒的生活。”我想：如果水不被汙染，乾旱地區能幫助多少孩子！想了想，我衝向小河的'妹妹，拿起一個漂浮在水面上的塑膠袋，對著小河的妹妹微笑。小河姐姐被我的天真感動，不再抱怨人類。然後，我發誓要一直保護小河姐姐。
但是，怎麼保護呢？周圍傳來一陣嗡嗡聲。香樟說：“我知道，我知道，你可以在小河姐姐旁邊貼個保護河的牌子，然後把小河姐姐身上的垃圾清理乾淨。”小華忙不迭地說：“我們可以在小河姐姐的兩岸裝一些護欄。這個護欄既是景觀，也是汙染警報。”小河姐姐聽得入迷。聽了大家的意見，我突然有了一個想法：“我也知道，要從身邊的小事做起。比如幫媽媽洗碗，可以先往盆裡放水，再洗各種碗、筷子、盤子。最後的清水也可以用來擦桌子和抹布，既可以節水，又可以保護小河姐姐。因為用水量少，生活汙水自然就少。小河姐姐忍不住掀起波浪，拍著手。然後，我立刻跑回家，把大家說的方法和我的方法依次貼在網上，告訴我的朋友們，讓全世界的人和我一起保護這條河。小河姐姐看到我的動作，露出了滿意的笑容。
我堅信過幾年小河姐姐會變得更漂亮！最後，讓我們攜手共創美好環境！
小學作文 篇6
在溫馨的童話世界裡有帥氣瀟灑的王子；有美麗善良的公主;又搞怪的小丑;有變化無窮的魔術師......說到魔術師，這就讓我想到了今天的這堂語文課。
剛上課，老師就神秘兮兮地對我們說:“今天這堂課十分有趣，想知道是什麼嗎？猜猜看。”說完，我們一臉茫然，都不知道老師葫蘆裡面賣的什麼藥。就在這時，老師拿出了一根棒子---魔法棒，"看，這可是我的魔法棒，你們知道它是從哪裡來的嗎?猜猜看。”“食堂裡!家裡.....'' 同學們七嘴八舌地說。接著，老師搖搖頭說:“都不是，它來自我家廚房!”"哈哈哈，哈哈哈......”下面的同學鬨堂大笑，過了一會兒，老師又神秘兮兮地拿出了她的“秘密武器”,“到底是什麼呢?''同學們自言自語地說著，“想知道是什麼嗎?真相只有一個。”老師又神秘兮兮的說。“百寶箱，玻璃，墨汁.......''同學們又唧唧喳喳地說。“對，就是百寶箱!''老師興奮不已說。“現在，我們有了魔法棒，還需要一個咒語，下面，我們就有請單宇同學來喚醒這個百寶箱。”老師又高興地說。接著，單宇走了上來，他用手揮了揮魔法棒，又大聲地說：“瑪咪瑪咪，轟！”就在這時寶箱打開了，這可真是一個聚寶盆啊！裡面有一瓶黑墨汁，還有一小半盆清澈見底的水，現在真相終於大白了，我們也鬆了一口氣。
魔術正式開始了。老師先用她的魔法棒在墨汁瓶裡蘸了一點墨，接著，又提起筆來往那盆清澈見底的水裡輕輕一點，水面很快發生了奇蹟般的變化，剛點入水中的墨汁，先是濃密的“圓珠珠”，一會兒變成了金魚在水中自由的遨遊；一會變成了水母，舒展它那柔美的身姿；一會兒變成了一隻魁梧的大蝦，舞動著它那鋼鐵般的雙鉗...看著這些惟妙惟肖的水墨畫，就像是走進了一座燦爛輝煌的藝術殿堂。接著，老師就開始印花了，“下面，請問哪一個同學願意借我一樣東西。”"我願意~！我願意...！”下面的同學紛紛說道。於是，老師就叫了康長森上來，從她那百寶箱中拿出一個棉籤，然後在康長森的頭上摩擦了幾下，再把棉籤放入那小半盆墨水裡，啊~！剛才的墨汁在隱隱約約的變化著，逐漸變成了一朵美麗的玫瑰花朵，老師就拿出一張宣紙，浸在正在變化的墨水裡，輕輕一放，再輕輕的拿起，紙上立刻印出了與水中一模一樣的花朵。可是為什麼棉籤沾上頭皮屑會使墨水消失呢？原來是這樣:棉籤棒在頭皮上摩擦，影響了水分子互相拉引的力量，才印出了美麗的圖案。
啊！這次的實驗可真有趣啊！我真希望下次還能做這樣的實驗，因為這些不僅有趣，而且會讓我收穫很多的知識。啊！我真想再次的感嘆這次的實驗真有趣啊！