季羨林《這一輩子》簡介
【季羨林《這一輩子》推薦理由】
《這一輩子》由中央編譯出版社出版。
我的文筆是拙劣的，我的技巧是低下的。但是，我捫心自問，我的感情是真實的，我的態度是嚴肅的，這一點決不含糊。我寫東西有一條金科玉律：凡是沒有真正使我感動的事物，我決不下筆去寫。這也就是我寫散文不多的原因。我決不敢說，這些都是好文章。……看到自己筆下產生出來的這些所謂文章今天能夠收集起來，心裡不能不感到一點快慰。就算是雪泥鴻爪，這總是留下的一點痕跡。……我自己也過了古稀之年，我還沒有制定出見馬克思的計劃。今後，我積習難除，如果真有所感——我強調的一個“真”字，我還將繼續寫下去的。
我這一生，同別人差不多，陽關大道，獨木小橋，都走過跨過。坎坎坷坷，彎彎曲曲，一路走了過來。
您是提倡真的。要真情、要真實、要真摯、要真切。
【季羨林《這一輩子》內容簡介】
《這一輩子》：世界文學第一線。對時勢的推移來說。每一個人的心都是一面鏡子，我的心當然也不會例外。我自認為是一個頗為敏感的人，我這一面心鏡。雖不敢說是纖毫必顯。然確實並不遲鈍。我相信，我的鏡子照出了20世紀長達九十年的真實情況，是完全可以信賴的.。
【季羨林《這一輩子》精彩書摘】
那是提心吊膽的一年
這已經是過去的事情了。現在舊事重提，好像是揀起一面古鏡。用這一面古鏡照一照今天，才更能顯出今天的光彩煥發。
二十多年以前，我在大學裡學習了四年西方語言文學以後，帶著滿腦袋的荷馬、但丁、莎士比亞和歌德，回到故鄉母校高階中學去當國文教員。
當我走進學校大門的時候，我的心情是複雜的。可以說是一則以喜，一則以懼。喜的是我終於抓到了一個飯碗，這簡直是絕處逢生;懼的是我比較熟悉的那一套東西現在用不上了，現在要往腦袋裡面裝屈原、李白和杜甫。
從一開始接洽這個工作，我腦子裡就有一個問號：在那找飯碗如登天的時代裡，為什麼競有一個飯碗自動地送上門來?我預感到這裡面隱藏著什麼危險的東西。但是，沒有飯碗，就吃不成飯，我抱著而走險的心情想試一試再說。到了學校，才逐漸從別人的談話中瞭解到，原來是校長想把本校的畢業生組織起來，好在對敵鬥爭中為他助一臂之力。我是第一屆甲班的畢業生，又撈到了一張一個著名的大學的畢業證書;因此就被他看中，邀我來教書。英文教員滿了額，就只好讓我教國文。
就教國文吧。我反正是瘸子掉在井裡，撈起來也是坐。只要有人敢請我，我就敢教。
……
【季羨林《這一輩子》讀後感】
利用短暫的假期想要好好的靜下心來讀讀自己喜歡的書籍，以此來充實一下自己。其中一本書是季羨林老先生的《這一輩子》，讀過之後頗感觸。
《這一輩子》全書共六個部分54篇散文，是季羨林老先生在自己生命的不同時期感物、感人、感事的文字。透過這些文字我看到了季老一生的悲歡離合和喜怒哀樂，看到了一個完整的具有大愛的大寫的人。正如季老自己所言：“在這一條漫長的道路上，我走過陽關大道，也走過獨木小橋。
出身貧苦 不學日文
季老1911年8月6日出生於山東省臨清市康莊鎮。窮和餓是季老童年生活的寫照。“眼前沒有紅，沒有綠，是一片灰黃。”這是季老對童年的回憶。6歲投奔濟南的叔父，在濟南讀完小學、中學、高中。學生時代的季老開始感覺到有“濃綠的世界”。但小時候的季老並不愛學習，喜歡打架;愛看“閒書”。日寇的入侵打亂了濟南的平靜，季老參加學生組織反抗日寇，17歲時險些死在日寇的刺刀底下。這段歷史對季老造成了很大的影響，眾所周知，季老會十幾種外語，但他唯獨不會日語。
因老師的影響而改變
1930年，季羨林同時考取了北大和清華。不愛讀書的季羨林能有如此大的轉變，與他的老師密切相關。
15歲時，季羨林考入山東大學附屬高中。在這所高中的老師們，古文水平很高，教國文的王老師對季羨林影響極大。他佈置的一篇作文《讀<徐文長傳>書後》，季羨林寫得下力，他給的批語是“全校之冠”。從此，季羨林的所謂的“虛榮心”一下子被提了起來，再也不願意有不好的成績。於是，他一改過去貪玩不用功的習性，努力讀書。18歲，季羨林轉入省立濟南高中，遇到的國文老師就是譯家董秋芳。季老說“之所以五六十年來舞筆弄墨不輟，全出於董老師之賜”。
作為教師的我，讀到這段也深深的感觸：教師對學生的影響非常的大，教師可能會影響學生的一生。教師要培養學生的自信心，激發學生的學習興趣。自信心，它猶如混凝土建築中的鋼筋，是學生學習、生活的力量和源泉，是學生自身行事的脊樑，是他們取得最終勝利的保證。居里夫人有句名言：“我們應該有恆心，尤其要有自信心!”自信心是學生成才必備的一種表現心理品質。同樣，一個學生要想搞好自己的學習，缺乏自信心是不可能實現的。正如魏書生所說：“培養學生自信心要從揚長開始。”以後的教學中要讓學生在日常生活和學習中體驗到成功，體會到成功的喜悅。讓學生在內心深處感受到“我也行”“我能行”。