成語故事讀後感通用15篇
當賞讀完一本名著後，大家心中一定有不少感悟，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編為大家收集的成語故事讀後感，希望能夠幫助到大家。
成語故事讀後感1
一直到真的讀完了《一諾千金》、《移木建信》、《一飯千金》、《退避三舍》後才明白了之前做過了那麼對不起人的事。
其中一飯千金給我的鼓勵最大，它講的是古時候，有一個叫韓信的人，常因為吃了上頓沒了下頓而煩惱，只好靠釣魚為生，有一天因沒有釣到魚而餓昏了過去，有一位老太太看見了，走過去把自己的飯給他一半，韓信吃了，清醒了一點，就這樣，老婆婆每天都把自己的飯分給韓信一半，可有一天，韓信說：“您的大恩大惠，來日必報。”說完，邊去投奔劉邦去了，在劉邦那裡，他打了不少勝仗，最後被受封楚王，在這時，他想起了他的誓言，想完，便把她請了過來，給了她一千兩黃金。
我之前有時上課做小動作，有時為了自己能多玩一會兒撒了謊，這篇故事告訴我們要說話算話。在這篇作文裡我對爸爸媽媽真誠地說聲：“對不起。”但願你們接受。
我以後一定要做到上課認真聽講，不撒謊，好好學習，認真完成作業，希望我能彌補我之前的過錯。
成語故事讀後感2
成語是中國語言文字的精華，言簡意賅，意味深長，其中不少還蘊含著許多豐富的歷史知識和傳統美德呢!
中國歷史上流傳下許多成語，每個成語裡又包含著許多故事。比如說“井底之蛙”的意思是，青蛙在井底只能看到一小塊藍天就洋洋得意，形容眼界狹小、目光短淺。<拔苗助長>讓我懂得了做事要踏踏實實，一步一個腳印這樣才能把事做好。不能像故事裡的那個農民一樣那麼著急，到頭來什麼也沒有做好。
讀了《成語故事》這本書，我不僅學到很多成語和歷史，還認識了很多人，比如黃帝、女媧、孔子、孟子等。我們要向這些品德高尚的人物學習，不要學習那些品德高尚的德行，堅持做一個品德高尚的小學生。
成語故事讀後感3
今年暑假，我讀了《成語故事365》這本書，書中很多成語故事都對我很有啟發，但我印象最深刻的是《畫蛇添足》的故事。
它的主要內容是：在畫蛇比賽的時候，一個人本來已經把蛇畫好了，眼看著成功到手了，他卻自以為聰明的給蛇添了幾隻腳，結果，第一個完成的人變成了別人。
這個故事告訴我們：做事情要符合實際，實事求是，不能做多餘的事，更不能賣弄聰明，因為一旦那樣，原本屬於我們的機會就會跑到別人的手中，我們只能遺憾。
成語故事讀後感4
在暑假裡，我讀了《成語故事》這本名著。其中，我最喜歡孺子可教。
孺子可教說的是張良因行刺秦始皇沒有成功，逃到下邳隱蔽。但有一天，他在下邳散步時，遇到一個老者。他看到張良走來，就叫道：“喂，你去把我橋下的鞋子撿起來！”張良聽了很不舒服，但礙於老人的年紀，就去橋下給老人撿鞋。老人見了，非但不道謝，還大大咧咧的讓張良把鞋給他穿上。張良想，鞋都撿了，就不計較了。便幫老人把鞋穿上。老人連一句感激的話都沒說，就走了。五天後，老人把自我用畢生心血寫成的《太公兵法》交給了張良，讓他好好鑽研，張良對此深表感激。
由此可見，張良的確是“孺子可教”啊！我們也要學習張良這種無私奉獻的精神。當然，我喜歡的故事還有很多，如：鷸蚌相爭、愚公移山、水滴石穿等。
成語故事讓我學到了很多精神，你也能夠看看哦！
成語故事讀後感5
前幾天，老師給我們全班同學每人發了一本書，叫做《中華成語故事》，我手捧著這本書，心裡有種說不出的高興。從小我就很喜歡聽故事，尤其是關於古代的成語故事。這次透過讀書，我又發現了一個好故事叫機不可失。
這個故事講了唐朝初年，李淵為了平定天下，就派大將李靖統率大軍去攻打蜀都的蕭銑。當他的大軍來到江邊，只見大浪滔天，勢如千軍萬馬，奔騰咆哮，看得人心驚膽顫。這時候有位將軍說：“等江水退了，再打過江去吧！”可李靖語氣堅定地說：“兵貴神速，機不可失，敵軍一定認為我們被江水阻隔，不會馬上進攻，我們必須在他還沒有調集兵馬之前，趁著這江水猛漲的大好時機迅速渡過江去，攻到城下，這才是用兵的上策。果然，在李靖的強大攻勢下，蕭銑被打敗了。
讀了這個故事，使我懂得了一個道理：只要有機會，就一定要牢牢地去把握，這樣才能取得成功。否則失去了，就後悔莫及！在以後的學習生活中，我也一定要“機不可失”。
成語故事讀後感6
從昨天開始，媽媽全天陪著我。
今天媽媽和我一起閱讀《成語故事》，我知道了狐假虎威的含義是狐狸利用老虎來嚇唬百獸。這個故事提醒我在面對強大的敵人或困難時，要學會想辦法應付和解決。我還知道守株待兔中的農夫為什麼沒有等到第二隻小兔子呢？是因為第一次是巧合，世上沒有不勞而獲的東西。亡羊補牢的故事告訴我們：發現自己的錯誤，就要及時改正，及時地總結教訓。這樣才可以避免重犯同樣的錯誤。成語故事真有意思啊！
成語故事讀後感7
孟子是戰國時期的思想家。孟子少年喪父，母親一人將他拉扯大。
在他小時候，他家住在墳墓旁，孟子總是模仿這些前來掃墓的人，孟子的母親覺得住在這裡對他的成長不好，就搬到了集市上，住在集市附近，他在這裡又學習起商人做買賣，孟子的母親覺得這裡也對孟子的成長不好，他們又搬到學校附近，這裡的學生飽讀經書，孟子想他自己也應該這樣做。“功夫不負有心人”，孟子終於成為了戰國時期的思想家。
讀完《孟母三遷》，我深深感受到——父母是我們的嚴師，他們的嚴管對我們的未來大有好處。我們一定要刻苦學習，不辜負父母對我們的一片苦心。
成語故事讀後感8
今天，我讀了幾個成語故事，十分有意義，其中一個是《毛遂自薦》，這個故事講的是：戰國時趙國被秦國圍困，平原君到楚國求援，他選了十幾位文武雙全的官員一起去，毛遂也想去。平原君看不起他，最後勉強同意了。到了楚國，恰恰是毛遂機智勇敢，說服了楚王，才解了邯鄲之圍，楚國再也不敢小看趙國和毛遂了。
讀了這個故事，我從中明白了一個道理。只要自己有能力，就應該多嘗試嘗試，只有多去嘗試，才能發揮和發現自己的能力和智慧，才會有走向成功的可能。相反，如果又不敢嘗試，又沒有信心，必將會一事無成。所以，我們在學習中要有自信感，不要害怕錯，要大膽去嘗試，這樣才能打下堅實的基礎，才能走向成功的道路。
成語故事讀後感9
這周漂來了一本《中華成語故事》，有趣生動。一共講了22個成語小故事，讓我學到了知識，小頭腦也更靈光了。
我把這22個成語列出來，再鞏固溫習。它們是：沉魚落雁、乘風破浪、打草驚蛇、呆若木雞、廢寢忘食、改過自新、邯鄲學步、鶴立雞群、見異思遷、開卷有益、濫竽充數、老馬識途、買櫝還珠、盲人摸象、塞翁失馬、完璧歸趙、玩物喪志、揠苗助長、掩耳盜鈴、夜郎自大、鑿壁偷光、朝三暮四。
原來每一個成語背後都有一個有意義的小故事，可以瞭解歷史、學到知識，成語多麼有趣！我喜歡學習成語，也喜歡裡面優美的小故事！
成語故事讀後感10
寒假中我閱讀了《成語故事》這本書，書中的每個成語都有一個小故事，其中的語言十分通俗易懂，讓我們在看故事的過程中，明白了許多道理。
例如拔苗助長這個成語故事，講的是宋國有一個農夫，擔心自己田裡的禾苗長不高，就天天去田裡看，可是過了一天又一天，他覺得禾苗沒有長高，他就想了一個辦法，自己把禾苗一棵棵往上拔，忙了一天，晚上到家，他高興地告訴他的兒子，田裡的禾苗長高了一大截。他兒子急忙到田裡一看，禾苗全部死了。這個故事告訴我們，違反事物成長規律而主觀改造，會把事情做壞，適得其反。
我感覺《成語故事》是我們小學生學習成語的好幫手，請同學們都看一下吧！相信你看後一定會喜歡的！
成語故事讀後感11
今天，我讀了“刻舟求劍”的寓言故事，我明白了假如你在車上或者別的會移動的交通工具上掉了一些東西，不要像刻舟求劍故事中的人那樣，因為你掉的的東西停在那原地，而交通工具會一直在行駛，所以如果你等到停頓下來後再去找，你是找不回來的。
還有一點，我發現我們做錯了事，就得及時改正。就像故事中的主人公，如果他在掉劍的一瞬間就跳下去撿，可能會找回劍，船伕肯定會等著他回到船上來。我們發現錯誤及時改正了，以後就不會造成更大的損失。
成語故事讀後感12
今天，我讀了一個成語故事：《葉公好龍》。
這個故事主要講：古時候有一個人叫葉公。葉公非常喜歡龍，又因為他生活在富貴家庭中，家裡所有的東西都是上等的，所以他的衣服上、帽子上、鞋子上、家裡的柱子上、被子上、枕頭上……家裡上上下下的東西，都刺有龍的圖案。一轉眼，五年過去了。這五年裡，葉公一家平平安安，生活地非常幸福。可是，葉公一家並不知道：天上的真龍知道，葉公一家既然這麼喜歡我，那見到真龍……豈不是更喜歡了嗎？好！就這麼決定了，我明天下凡去見一見那個名叫葉公的人！
第二天，真龍來到了葉公的家裡，透過窗戶看到了正在呼呼大睡的葉公，葉公也被這如此巨大的`呼吸聲吵醒了，一看，兩眼直冒金心，嚇暈了！
這個故事告訴我們：有些人只是表面上喜歡某樣東西，並不是發自內心的喜歡某樣東西，所以小朋友千萬不要學葉公哦！
成語故事讀後感13
這個暑假我讀了《中華成語故事》，有很深的感受，中華成語故事是文明智慧的源泉，思想文化的結晶。漢語成語，濃縮了中華文化博大精深的智慧，蘊藏著深厚的文化底蘊，是中華民族語言文化中的一枝獨秀的奇葩。在文字表達中恰當地使用成語，能起到畫龍點睛、生動形象、意境深奧的效果，這也是其他語言文字難以比擬的地方所在。
我從“不自量力”的成語中學到了：要正確地估計自己的力量，不能過高估計自己。
我從“大公無私”中學到了：要完全為集體利益著想，沒有一點私心。也可以指處理事情公正，不偏向任何一方，才能受人愛戴。
我從“懸樑刺股”中學到了“只有刻苦學習才能成為大器之材。感受很多，不能一一列舉。
一個成語故事往往就是一段歷史，一個傳奇，一個哲理。我要以史為鑑，學習古人的智慧，時時反省自己，嚴格地要求自己，做一個對社會有益的人!
成語故事讀後感14
《懸樑刺股》講的是兩則勵志的小故事，給我深刻的啟發。
故事講的是古代有一個叫孫敬的讀書人，平實酷愛讀書，從早到晚不停的學習，但是到了夜裡累了就要打瞌睡，他想出了用繩子繫著頭髮掛在房樑上，只要一打瞌睡，頭髮就會被繩子扯的瞌睡全無，因此能通宵達旦的研習學問。另一個故事講的古代一個叫蘇秦的人，他也非常喜愛讀書，每天讀書到深夜，他準備了一個錐子在書籍旁邊，只要自己打瞌睡了，就用錐子扎自己的大腿讓自己保持清醒。他們是多麼熱愛讀書和學習，對於知識的渴望使他們擁有懸樑刺股的精神，他們最後都成為了很傑出的人。
我們對待也要有懸樑刺股的精神，歷史上每一個偉大的人都是經過刻苦的學習。世上無難事只怕有心人，只要我們堅定目標，並付出比別人更多的時間和精力，就一定會有所成。
成語故事讀後感15
假期裡，我讀了一本《成語故事》的書，裡面有一篇《不恥下問》的成語故事，特別讓我深受啟發。
它主要講述了春秋時期，衛國的大夫叫孔圉，他聰明好學，勇於向地位和學識不如自己的人虛心請教，而不會感到丟臉，受到人們的好評。他死了以後，衛國的國君為了表彰他，並讓後人學習他的好學精神，就賜給他一個“文”的諡號。孔圉那種勤奮好學，為人謙虛德爾精神真的很值得我們後人去學習。
而我，可沒有他們的勇氣，總覺得向老師請教是一件很丟臉的事情，很少去請教老師。
但看了這個成語故事後，我明白道：向別人請教並不是一件丟臉的事情，而是對知識充滿好奇的態度，是一種很好的學習方法，不管你請教的那個人年長年幼，地位高低，只要他確實能給你啟發，給你幫助，都可以成為你的老師，都應該向他請教。