《北風和小魚》第二課時的教案
作為一位傑出的教職工，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的《北風和小魚》第二課時的教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
教學目的：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內容，體會小魚面對強大北風時毫不畏懼的'精神及一些自然常識。
3、學會生字氣毛
一、匯入新課
談話：這兩天冷不冷？風吹在臉上什麼感覺？我們學著來吹一吹。
二、學習第一、二自然段
1、每年冬天只要北風呼呼一吹，大自然就發生了變化，有哪些變化呢？
2、自由讀第一小節。
3、交流。（看動畫第一段）。讀了第一小節你知道了什麼？
A小草。
（1）把相應的句子找出來讀。
（2）北風把小草吹得，來，小朋友都來做小草，老師來做北風，我們來演一演。（師生共演）提問：小草，會怎麼說呢？
（3）現在是不是能把課文讀得更好了？指導朗讀。
B小鳥。讀了第一小節，你還知道了什麼？
找出相應的小節讀一讀。指名讀。
（1）如果沒有北風，小鳥可以在樹林裡幹什麼？現在呢？
（2）老師從小鳥的叫聲中聽懂了它們要說的話，你聽懂了嗎？
（3）同桌討論。交流。
（4）指導朗讀。
C梧桐樹。北風呼呼地吹，大自然還有什麼變化呢？
練習朗讀。男女生賽讀。
4、小結：看，北風呼呼一吹，就讓青草變了，梧桐樹，小鳥，這北風可真（厲害），覺得自己，所以它得意地說：
5、指導讀第二小節北風的話。
過渡：北風雖然厲害，可小魚不怕它。小魚是怎麼說的，又是怎麼做的呢？
三、學習第三、四、五自然段
1、誰會讀小魚說的話？（指名讀第三自然段）
2、北風聽到小魚說不害怕,它是怎麼做的？[出示第四自然段]請讀讀這一段。（學生自由朗讀）
3、閉上眼睛，我們來感受一下北風的威力。（放風聲，師範讀）
4、想象：你剛才看到了什麼？
5、聯絡前文想一想：北風為什麼這樣做呢？你們覺得北風怎麼樣？
6、指導讀第四小節。
7、天這麼冷，北風想這下小魚該怕了吧？可是指導讀它哪裡知道，小魚正在水底捉迷藏呢。
8、天寒地凍，為什麼小魚還會在水底捉迷藏呢？老師不明白，北風更不明白，你們明白嗎？
9、聰明的小朋友你知道大自然中還有誰不怕北風嗎？（青松、梅花、小朋友）
10、你有什麼話想說嗎？總結全文。
四、學習生字氣毛
說說你是怎麼記的？描紅。