去郊遊作文600字5篇
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的去郊遊作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。
去郊遊作文600字 篇1
“走走走走走，我們小手拉小手，走走走走走，我們去郊遊……”一聽見這首熟悉的郊遊歌，我就想起了假期我們和舅舅一家人郊遊的趣事。
我們乘著小轎車，一路唱著歡快的歌，很快就來到了一個名叫“大竹園”的山清水秀的地方。這裡的竹子鬱鬱蔥蔥。往前走，就能看見團團綠蔭下那條潺潺的小溪流。小溪流中間鋪著大大小小的石頭苔蘚。要是你過這些滑溜溜的石頭不小心的話，準會讓你吃個大苦頭。
我們費了九牛二虎之力，來到了個一個適合生火煮東西的地方。東西沒煮好，我們就在周圍玩耍。我們在那裡抓小螃蟹，小田螺之類的來玩，還去尋覓一些可以吃的野果嚐嚐鮮。於是，我和弟弟分工合作，他抓小螃蟹和小田螺，我採野果。
我仔細地找，終於找到了一種可以吃的野果，不過旁邊有許多小刺，我被刺傷了很多次，才採摘到野果呢。我那起了一個野果吃了起來，甜津津的。真是先苦後甜啊！我回到原地方，發現東西已經煮好了。我狼吞虎嚥地吃了起來。媽媽打趣地笑道：“真是一隻小饞貓。”我不好意思地笑了笑，幸福得像踩上了一朵雲。
飯後，我們又在旁邊玩耍。一不留神，我腳踩了個空，幸好我的手撐住了一塊石頭，才沒讓我掉進水裡。我暗自想：真是好險啊！可是弟弟卻沒有我那麼幸運——他滑進了水裡，成了一個“落湯雞”那個樣子真是讓人哈哈大笑。弟弟看見我們笑，自己也情不自禁地笑了起來。
看著陽光下的小樹叢，是多麼神秘。我的好奇心迫使我去探險，我慢慢地走去，一路上不知被刮傷，刺傷了多少次，但終是見到了令人心曠神怡的風景。
夕陽西下，漸漸地到了傍晚，我們該回家了。我們依依不捨地離開了“大竹園”。回頭望去，在夕陽餘暉下美麗的“大竹園”，在我的心頭留下了一個美麗的印記。又給童年的生活濃抹重彩了一番翻。
去郊遊作文600字 篇2
清晨，黃鸝站在枝頭，把迷迷糊糊的我叫醒，告訴我該起床了。這時，爸爸已經坐在床頭，我恍然大悟，今天是春遊的日子。
我迫不及待地穿上衣服，飛快地刷牙、洗臉，迅速地收拾書包。當然，愛畫畫的我一定要帶上素描本、色鉛筆，一切就緒，我們坐上車，去金科大酒店集合。
現在我才知道是去河邊，我正跑下山坡去。各種山蘿蔔花帶著露珠隨風舞動，黃的低頭彎腰，紫的把迷人的笑臉綻放，粉的招來許多蝴蝶，把又香又甜的蜜汁送給它們。愛觀察的我，把小溪邊美妙的事物記錄下來。
我們開始了生火的第一步：搭灶。我和爸爸找到一塊平地，便搭起灶臺來。爸爸搬來一塊塊大石頭，搭了一個半圓形。可灶臺“肚子”不夠深。於是，我拿起木棒，開始掏灶“肚子”。光溜溜的鵝卵石和細沙全都掏了出來。爸爸說我真能幹！
爸爸把火生得可旺了，接下來，大家就開始做飯。笨拙的我幫叔叔做燒烤。從中，我知道了調味料該放多少。魚、肉、菜都給我烤得香噴噴的。在我們的努力下，甜點、
魚湯都上了臨時餐桌。個個都香味撲鼻，都那麼誘人。我吃著自己做的燒烤，別提多高興！
午飯後，就是各種“蝴蝶”的天地，風箏像蝴蝶一樣，自由地在飛翔，一會兒高，一會兒低，不時停在石頭上，還會在野草葉上休息。歡樂的歌聲不停迴響，好像為我們這群孩子加油打氣。不知道累的風箏在太陽下轉起圈來??
晶瑩剔透的水珠像珍珠一樣，一顆顆落在水裡，送著我們回家。這一次春遊，讓我體會了勞動的快樂，我喜歡把童年的回憶記錄下來。我愛勞動，我愛大自然的懷抱，不過，我更愛書寫的快樂！
去郊遊作文600字 篇3
[作文題目與要求]
1、 自命題。
2、 適合小學三年級下學期採用。
[設計理念]
新《課程標準》強調淡化文體意識，倡導自由表達，強調習作“要引導學生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話空話”。本文設計力求體現《課程標準》精神，主要表現在：
1.減少束縛，引導自由表達。一改傳統作文教學模式(教師命題→講解習作要求和文體結構→提供範文，分析寫作方法→模仿範文進行習作)，打破框框，淡化文體意識，把習作指導滲透在作前談話、作後點評之中，學生在自然而然的寬鬆和諧的氛圍中無拘無束、敢說過寫、自由奔放地進入習作狀態。
2.誘發興趣，引導真情表達。習作也是一種情感的體驗、流露、交流的需要。注重在教學之中透過“錄影引發→閉目回憶→互談感受(說與寫)→品讀交流”等形式，引發學生情感興奮，開啟學生心扉，引吐內心真情，確實把課堂當作一種情感體驗與交流的場所，把習作當作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫我口，我手寫我心”的作文宗旨得以實現。
[導寫過程]
一、憶郊遊——創設情境，引發真情
1、錄影引入。師：同學們，我們來看一段錄影好嗎?(播放錄影，再現郊遊活動場面，激發情感興奮)。
2.引發回憶。
師：告訴我這是一次什麼活動?你參加過這樣的郊遊活動嗎?想一想哪些人、事、景、物給你留下最深的感受呢?(學生自由答)
3.閉目想象。
師：閉上眼睛，伴著音樂，把感受最深的人、事、景、物再回憶一遍。(播放一段輕音樂。)
去郊遊作文600字 篇4
每到春季，爸爸都會利用週末帶我出去郊遊，週末郊遊作文。我們還給今年的郊遊定了一個主題——遊古塔。我們先遊了休寧的巽峰塔，接著去了巖寺的文峰塔，今天，我們準備去遊覽榆村的辛峰塔。
一大早，準備好礦泉水、食品，全家人就興致勃勃地出發了。辛峰塔坐落在榆村富溪西山巔，有四百多年曆史了。我們騎車來到西山腳下，便開始了一段小小的登山旅行。山不高，山路卻陡峭。我們個個都精神充沛，恨不得一口氣爬上山頂。在一段滑溜溜的斜坡上，我還發現了一個有趣的遊戲：先爬到坡頂，然後像玩滑滑梯那樣滑下去，那才叫刺激呢！可是爸爸不讓我多玩，擔心我的鞋底磨破了，沒盡興！
我們繼續往上爬，在半途中，眼睛雪亮的媽媽發現了一根蕨子，頓時，心裡就有了主意，她大聲宣佈：“塔就在眼前，看得夠清楚了，再往上都是灌木叢，沒路，我提意，就不去塔裡，在這半山腰採蕨子，怎麼樣？”我和爸爸猶豫了一會兒，異口同聲地說：“行！就這麼辦！”媽媽得到支援，正在得意之時，忽然發現一大片蕨子地，媽媽臉上樂開了花，也不告訴我們一聲，就直奔過去，大手大腳地採起來。不一會兒，就採了小半袋新鮮的`蕨子，怪不得大家都叫她“採蕨高手”呢！久仰大名，今天一看，那是相當的“名不虛傳”！
說說笑笑，不知不覺，我們來到一棵松樹下，大家決定在此歇息。當我站在半山腰，背對著雄姿聳立的辛峰塔，眺望著遠處的美景時，心裡有一種舒暢而又愉悅的享受。在學校裡，要上課，加上作業，一週下來，有一種透不過氣的感覺，但週末就不同了，可以盡情地玩耍，腦中沒有碰到難題時愁悶的心情，既輕鬆，又自在，渾身彷彿有一種使不完的勁，就像一隻快樂的小鳥，飛在田野，飛進村莊，飛行在美麗的大自然。
啊！我愛週末郊遊！
去郊遊作文600字 篇5
星期天上午十一點，陳老師約我下午三點到她辦公室，要去春遊，還要帶好本子，筆。我便疾筆入飛的做起作業來（在認真的情況下）轉眼間，三點到了，我便匆匆忙忙的騎上腳踏車往學校趕去。 來到學校，只見湯詩奇`李博倫已經到了。我們沿著勝利1路出發，只見兩旁綠樹成陰，樹木長的蔥蔥蘢籠，人們穿著漂亮的衣服漫步街頭，悠閒自得。
不知不覺我們穿過小吃街，走到火車軌道那邊。只見一排排挺拔的楊樹蓊蓊鬱鬱，像一個個挺立的衛兵。密密層層的葉子遮住了我們的視線，擋住了藍藍的天空。“閉上眼睛聽——”我們在陳老師的指揮下聽到了風吹樹葉唰拉拉的聲音，好像是樹葉在唱著歡快的歌。楊樹邊上有稀疏的籬笆，裡面種滿了蔥、香椿等蔬菜。在這裡我們感覺到了新翻的泥土的氣息，有一隻蝴蝶落在我面前的油菜花上，我急忙躡手躡腳去捕，“不準傷害它！它也要自由！”李博倫的大聲喊著，那隻美麗的蝴蝶幸運地從我的手下逃走了，哎！真倒黴！“籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”原來是陳老師吟起了我們剛剛學過的《宿新市徐公店》，我們也跟著大聲吆喝起來！
一路前行，高架橋那邊麥浪滾滾，我們見到那裡有幾塊突兀的大石頭，便實現了登高望遠：只見天空中的雲彩像一座雲橋架在空中，又似一條巨龍在雲層中穿梭。一望無際的麥田就象綠色的海洋，微風過處，翻滾著，奔騰著，一層趕著一層湧向遠方。
沿著小路走著，繼續前行，見到一片果園。花兒奼紫嫣紅：紅的像火，粉的像霞，白的像雪。最漂亮的是那蘋果花，如一朵朵雪花從天而降，也如一朵朵綻開的白蓮。翠綠欲滴的葉子襯著雪白的花，非常優雅。
要回去了，我們再次望望藍藍的天，綠綠的樹，豔豔的花……在不知不覺中，我度過了一個愉快的下午，四月的田野像一幅美麗的畫深深的印在我的腦海裡。