精選記憶的作文彙編7篇
在我們平凡的日常裡，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的記憶的作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
記憶的作文 篇1
這幾年，利用閒暇時光，我緩步走進那古樸、神秘的中華上下五千年。
走進兵馬俑的展館，靜靜地看著關於兵馬俑的介紹。據說，每個兵馬俑的表情都是不一樣的，因為工匠都是互相照著對方做的。用攝像機放大來看，每個兵馬俑都惟妙惟肖，表情各不相同。但從每個“人”的表情中，我讀到了淡淡的驚慌和害怕，他們在害怕什麼？龐大的展館，只是秦始皇陵墓的冰山一角，秦始皇想要把他在人世的輝煌帶到陰間去，並想他的恢弘大業千秋萬代，陵墓的每一處都精益求精，若有一點不合格負責人和工匠都要被處死。
我讀懂了他們的驚慌。史書上，秦朝只有兩代，與秦始皇的千秋萬代還差得遠。或許秦始皇雄才偉略，但是，不懂得治國之道，暴力是無法鎮壓所有反對的聲音，暴政是無法治國的。
走進洛陽的歷史文物保護館，層層疊疊的各類文物讓我眼花繚亂。有唐宋時期的精美瓷器，也有商周時期的古樸青銅，還有各代文人墨客或張狂或文雅的墨寶……隔著玻璃，從那古老的紋路上，感受歷史的滄桑，享受從古樸的文化中帶來的震撼。去到放映室，看許多因戰爭被破壞的文物的還原圖。那麼多文化的瑰寶，就這樣被人毫不憐惜的毀壞，散落在大地上，逐漸變成它的原型——泥土，令人嘆息，但不會去銘記。但戰爭帶來的傷痛，卻會在歷史的長河中，留下不深不淺的一筆。珍惜和平，遠離戰爭，能讓生活更美好，讓文化更完整。
走進圓明園，滿目蔥綠，但昔日的輝煌已不在，令人痛惜。走到那最有“特色”的十二生肖噴泉前，滿目斷壁殘垣。撫摸著散落在四周的大理石，八月驕陽似火，但掌中的大理石卻如此冰涼，正如我的心。指尖勾勒著上面的紋理，傷痕累累的大理石，記錄著時光的逝去，列強的殘暴，還有遊客的無知……
我難以面對中國近代史，卻無法不正視它。它記錄了曾經愚昧無知的中國人還有沉痛慘重的教訓。文化，需要文明來發展和延續。
讀史明理，先人對文明和藝術的探索，留下了許多經驗及教訓，匯成中華上下五千年博大精深的文化。我試圖漸漸去了解它們，體會它們帶給我的或深或淺的感受，從中學習它們帶給我的知識和道理，震撼我對文化的心。
記憶的作文 篇2
爍爍爛漫，我嗅到了銀河的味道。
可滿天星辰，怎敵那抹不散的芬芳……
家中大大小小放置了數株花草，每株都是經媽媽之手悉心培育的，每有風經過，都捲起了一片片芳姿。
但她最得意的，卻是那沒花多少心思的滿天星。這就好比名師看著那些自學成長的優生而倍感榮耀吧。滿天星，何為星？那一朵朵只有小指尖般大的花，或密集推擠或零星分散，前呼後應，構成一幅多彩的星辰圖。淡淡的黛藍和胭脂粉相互掩映，在客廳的那角抹上了怡人的一筆，光彩奪目又惹人憐愛。
俗話說：句句花語通情語。那個寒冬的午後，媽媽為我的記憶加上了濃厚的一筆。
正在成長的滿天星是需要細心打理下的，媽媽蹲下身子，給花兒換上純淨的水之後，但用剪子打理略微凌亂的分枝。陽光帶著冬日獨有的溫馨灑入客廳，在媽媽揚起的衣袂上跳舞。她是側著身的，留給我的是帶有柔和輪廓的側臉。在陽光光影的加持下，媽媽的目光似是含了一波清泉，微動漣漪，卻是滿目的欣喜，滿臉的悠然。隱隱的，似是對生活的嚮往。
她對待花兒格外認真，我正走神，媽媽忽的喃喃輕語：“花象徵著美好的純真，快樂和幸福。但這在社會人生中是不會永久的，我們會有低沉悲涼，但花不會，在盛放之時盈香懷袖，在凋零之是支悽美的傾訴終結。它們是美好的，那我們就多看看它們吧。”媽媽始終沒有抬頭，但我知道這番話是對我說的。社會在進步，我們嚮往美好，與花共語，輕嗅芳香，是難能可貴的小憩。我的心絃猛地一顫，我們何不也做一簇滿天星，雖然不起眼，但也能綻放一室的芬芳。
那簇簇滿天星依舊是恬淡閒適地傲立於那，它是純真的，那麼就讓我們永懷那銀河滿天的芬芳，輕鎖心中，做一個新時代的追夢人！
記憶的作文 篇3
記憶，有些模糊，似乎不怎麼記得了，但是，我總感覺在這片記憶裡有人愛著我。
我在回想，我在回想，我在回想那片記憶當中那些愛我的人是怎樣無微不至的關心、呵護我。
在回想，在記憶深處的那次讓我流落至此的事。從此，那些人就開始愛著我。
記得，小時候，那兩個應當愛我的人不知道因為什麼事而一拍兩散，從此，我就被送回了老家，本來我應該居住在市裡，可現在淪落到鄉下，但是這件事沒有使我感到多大傷心，因為那時我還小，也不怎麼懂那些感情的事。可是漸漸的我長大了，才明白曾經失去的兩份愛不算失去，而是現在我擁有了更多愛我的人。
我到了上學的年齡，我就被送進了我們村的學校。每天，我都會早早的被送上學，而是還乾淨，和城裡孩子不差啥，也每天都吃熱熱乎乎的飯，而且出門時也會有一句話叮囑我：“上學認真點，好好聽老師講課，別貪玩。”每天都如此，重複這句話，我也有些感到嘮叨，還有的就是“彆著涼”為了這些叮囑，我開始努力學習；在小學期間成績優異。
漸漸的我步入了初中，但是我的成績有些理想，可是他們依舊支援，每天起大早，給我做飯，送我上學，還是重複著那些話。因為我長大了，比以前懂事了，也明白了這些話的含義。可是，我在初中有些好惹事，有時會犯錯誤，有一個人總是給我講道理，受批評時安慰我，他說的話雖然不多，但是我句句聽在心裡，而且也是他在資助我上學，他掙得並不多，但是他仍然供著我。他們愛我，比我愛他們還愛我。
模糊的記憶，我思來想去，只能想起他們在愛我，再也想不起其它，因為他們的愛已經烙在我的心上，我親愛的姥姥、姥爺和我最愛的老舅，我用什麼都無法報答你們，唯一能做的就是給你們的安慰，讓你們因我而驕傲！
記憶的作文 篇4
秋風蕭瑟，切意涼涼。風吹，一片落葉。
古人有云：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”在家閒得慌，我便出來尋“秋日勝春朝”的原因。
走在熟悉的鄉下小徑上，鼻間迴繞著菊香，不禁揣測：是因菊香而勝春朝？
濃郁的菊香聞久了卻讓我心生膩味，菊香當真不比梅香，更不提與那春天的嬌媚百花了。
快速奔走，突然我僵住了。我不相信自己的眼睛！那虛妄卻又真實地立於眼前！在大朵濃香的金煌與淡粉間，一抹微小，瘦弱的天藍色身影無力地綻放著。一陣強風颳過，我心頭一緊，僅存幾片花瓣猛烈搖晃著，又一片藍瓣飄落於我腳尖。
婆婆納？是的。一朵婆婆納，一朵生命垂危、即將凋零的婆婆納！
我的心震撼，感動，驚訝……
酷夏，是它生命的絢爛階段，但現在已至深秋，是什麼力量使它堅持到菊開的秋天？我不知道，只能用目光向它探尋，但，它只在風中搖曳，默不作聲。
秋陽下，它天藍的花瓣泛著光，似是對我微笑，濃郁的菊香之下，它殘存著，是生命的奇蹟。它也許是其族中唯一見過秋菊的花，唯一接受秋陽撫摸的婆婆納，它那綻於盛夏的姊妹們又怎麼不羨慕？
我驚喜，我發現了生命之奇蹟！秋日勝春朝！菊雖不比春之百花，卻因其傲視秋風的毅力而可貴！婆婆納雖然將零，卻在世間留下了專屬於它的故事，帶給人精神精神上的感動。它們，都努力綻放，讓秋不只有“悲寂寥”。它們，不枉此生。
“生命雖然平凡，卻也時時創造偉大。”一朵花在人的眼裡不值一提，今天，我卻從花身上讀取到一種精神，一種超越自然，人類的偉大，是生命的毅力與堅持。
記憶，定格在三年前的這個秋天——熟悉的小道上，我遇到一朵殘存的婆婆納！
記憶的作文 篇5
暑假的.一天，我回到鄉下老家，晚飯後一家人坐在樹下納涼聊天，漫天繁星調皮地眨著眼睛，一陣涼風吹過，送來了果樹特有的香味，讓人感到無比的愜意。一群孩子在附近比賽“一隻青蛙一張嘴，兩隻眼睛四條腿，撲通一聲跳下水。
兩隻青蛙兩張嘴，四隻眼睛八條腿，撲通、撲通跳下水。三隻青蛙三張嘴，六隻眼睛十二條腿，撲通、撲通、撲通跳下水。四隻青蛙四張嘴，八隻眼睛十六條腿，撲通、撲通、撲通、撲通跳下水”。多麼動人的旋律，一下子把我的思緒拉到了很久以前。“呱——，呱——，呱——”這悠長而熟悉的聲音，這來自大自然的最動聽的音樂！久違了，蛙聲！
記憶中，在我們舊莊子（老房子）旁邊有一條小河（我們叫陰溝），河裡流水不斷，河邊的一塊凹地形成了一個池塘。每到盛夏時節，水塘、小河裡便響起了青蛙趕集似的叫聲。特別是晚上和陰天，那叫聲更是此起彼伏，頗有些驚天動地的架勢。夏日的晚上，吃了晚飯，我就和其他孩子一起玩累了就坐在大人的身邊一邊聽他們聊天，一邊聽那無邊無際的蛙聲。
它們有的高昂，有的低沉，有的急促，有的悠揚，此起彼伏，相互交融，成千上萬只青蛙唱成一片，奏出大自然最美妙的樂章。聽著、聽著不知什麼時候我就在母親的懷抱中睡著了。等母親聊要去睡覺把我喊起來時，那無邊無際的蛙聲還在久久迴盪。“咕呱咕呱”，“咕呱咕呱”，“咕咕呱呱……”那樣的執著痴迷，那樣的安樂祥和。這一聲聲充滿山水野趣的歌唱，給人多少歡樂和安慰。“蛙聲如此生動”！這便是少年時代最美好的記憶……
每年驚蟄過後，伴隨著隆隆的春雷，無數蟄伏的青蛙便從寒氣未消的泥土中爬出地面，從此那沉寂的田野便開始熱鬧起來。每天傍晚那歡快、響亮，自由而又有序的蛙聲就像春天的鼓聲一樣催醒了莊稼人的勤奮和希望。經過一個冬天休整的農民也就在這陣陣蛙聲中走向肥沃的田野，去播種希望。我們這些娃子們也終於可以脫掉這穿了一個冬天的棉襖到小河邊去撒歡了。
在這恢宏的蛙聲中我們看到很多青蛙抱在一起（現在知道那叫“抱對”），覺得好奇就用土塊把它們打散，有時我們也把它們捉住看它們到底在幹什麼。就在我們和青蛙的嬉鬧中，漸漸看到小河的水草上出現了一團團密密麻麻的黃褐色籽粒，被一網似有若無的膜狀物粘連著、浮擁著，就像一串串晶瑩璀璨的珍珠，那便是蛙卵了。
再過些日子，水裡的“珍珠”不知不覺地化成一隻只活活潑潑的小蝌蚪，在乍暖還寒的水中，嬌憨可愛地搖擺著小尾巴，游來蕩去……當碧綠的秧苗鋪蓋了田野，小蝌蚪也脫掉尾巴長成了青蛙。它們有的在水面浮游，有的在草叢中跳躍，有的在莊稼地裡潛伏。等到金黃的秋色遍染田野的時候，它們卻又悄然隱退了。
今天過去川流不息的小河和蛙聲迴盪的池塘如今都變成了綠油油的一望無際的棉花地。那活潑可愛的小蝌蚪，那草叢和莊稼地裡跳躍的青蛙和那無邊無際美妙動聽的蛙聲如今已成了我美好的記憶。
記憶的作文 篇6
記憶漸漸模糊......誰說不是呢？這樣的雨天，能有幾個呢？但卻總能使人變得沉重......被雨沖淡的淚，能有多少呢？或許也只是說謊罷了。沉重的心情伴隨著被雨沖淡的記憶，無法言說。
記得那小時候，與死黨茜一起度過的歡笑、哭鬧，那時的世界真的是不得不說成是無與倫比，可小孩的玩笑始終是玩笑，不可改變，茜也離開了，她離開之前說想要見我一面，可我沒去，因為我實在是沒有勇氣去跟她告別，我不想開始沒有她的日子，但我還是給了她一封信，她離開的那一天，下這同樣的雨......
我漸漸的長大，開始有了更多的朋友，可又有誰及得上我與茜的友誼呢？上了五年級，我結交了曦，我開始與她成為死黨，她很仗義，可終於是要畢業了，校長開了個六年級畢業會，校長講話的時候總是很嚴肅，可今天他變得和藹，終於，許多同學落淚了，但曦沒有，我說：“曦，你痛嗎？”
曦答：“那又怎樣？能改變什麼嗎？”
我聽了曦的話，我哭了，我在她的臂彎下哭，她總在安慰我，或許她比我更痛苦，可她不能哭，因為她總要做我堅實的肩膀。
終究是畢業了，來到了新的學校，望著那陌生的環境，我的心又一次滾動起來......
開啟抽屜，望著那我與茜同曦一起拍的相片，滾滾長江水在心中翻騰......
記憶的作文 篇7
在我的記憶集裝箱裡，收藏著我兒時的點點滴滴，但最令人難忘的，還是我家的故事。
我家發生的事情豐富多彩，我最喜歡的還是如今能令我開懷大笑的趣事——“撕日曆”。
記得小時候，我不喜歡上學，常常坐在有黑有紅的日曆下發呆，經過我細緻的觀察，我發現黑日曆是要上學的，而紅日曆是不用上學的，可以隨心所欲地玩耍的！
我把椅子搬來，小心翼翼地爬上去，口中還唸唸有詞地說道：“等我把你撕掉，看看這些寫字、算術、考試……還怎麼來攻擊我！”我用手給黑日曆來了一個“下馬威”！可是上天似乎很同情這些黑日曆們，為它們派了一個“救兵”——媽媽，來幫助它們。
媽媽一來，毫不客氣地拿著鞭子說：“快給我下來！”媽媽的聲音如同飢餓的狼聞到獵物時的吶喊聲，驚天動地！我頓時大哭起來說：“我不想上學。我把黑日曆撕了，只留下紅日曆，這樣子我就不用上學了！”媽媽被我搞得哭笑不得！
如今，我終於明白了其中的含義——就算把整本日曆中的黑日曆都撕掉，該上學的時候還是要上學的，因為時間不會按照我的日曆來進行。現在想想，果然好笑。