《放牛班的春天》的觀後感（通用5篇）
看完一部作品以後，相信大家的視野一定開拓了不少吧，這時候最關鍵的觀後感不能忘了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編整理的《放牛班的春天》的觀後感（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
《放牛班的春天》的觀後感1
今天，我們看了場電影。
這部非常富有哲理性、蘊含著深奧道理的電影，叫《放牛娃的春天》。
影片描述了馬修老師短暫的教學生涯。馬修老師，個失敗的音樂家，個成功的老師。他是孩子們的心理醫生，他用善良和音樂來挽救孩子們的心靈。這些原本看似失去希望的孩子，經馬修老師的引導，終於踏上了光明之路。
影片的另個人物：校長，是位有點暴力的先生，他只想用各種處罰去改變學生，可處罰就像毒藥，本來有點陰影的同學下子徹底沒救了。孟丹，個愛抽菸的學生，個欺負弱小學生，最終似乎也被馬修老師所感染，可因為場誤會，他放火燒了學校，然後點了根菸，揚長而去，碰巧，沒有學生留在教室。而他離去的樣子，似乎是正威脅著校長，因為沒有人喜歡這位校長。
皮埃爾，有著音樂天賦的孩子，最後成為法國出名的音樂家，他的命運，因為馬修老師而改變。馬修老師發現了他的天賦，引導著要被母親放棄的皮埃爾，進了音樂的大門。
在馬修與皮埃爾的母親談話時，幾滴墨水莫名奇妙地滴在馬修的頭上，當著皮埃爾母親的面出醜，緊接著，就聽到打架的聲音。不出所料，幾個小孩抓著皮埃爾的衣服，往牆上狠狠撞，另外幾個小孩圍住他，拳頭似乎迫不及待要把皮埃爾的臉開啟花。馬修吼道：“你們為什麼打架？”只聽個孩子回答道：“他往你身上潑墨水。”其他孩子瞪了他眼，道：“叫你不要說漏嘴！”當時我的血液似乎停止了，孩子們第次表達了對馬修老師的尊敬，又似乎對這份尊敬十分害羞。
當馬修老師被惱羞成怒的校長開除後，馬修老師走過教學樓，卻意外發現了從樓上視窗飄下來的信。他彎下腰撿起了信拆開來看，各種各樣的字跡，那麼眼熟，似乎是他最美好的回憶，他漸漸抬起頭，各式各樣的紙飛機似乎為他送行，在陽光的照射下，紙飛機閃著光，飛到馬路上，飛到大樹上，正依依不捨地為馬修送行。視窗伸出了孩子們的小手，小手在視窗有力地搖擺著，似乎點也不害羞了。馬修老師撿起信，向前走了兩步，又似乎捨不得，只能無奈地朝著視窗笑了笑，然後消失在學校的大門外。
孟丹被警察抓走時，也有笑，不過，這笑不是依依不捨地道別，而是對馬修老師的尊敬，在警察押著他的時候，他的頭轉向教室，緩緩裂開了嘴，然後與警察起在學校的大門外。
馬修老師是所有學生心目中的好老師，他不想著升官發財，而是用無聲的愛滋潤著孩子們的心靈，給他們帶去生命的春天。
《放牛班的春天》的觀後感2
新的學期，讓我們回想起曾經的'往事；新的老師，讓我們回想起曾經的老師，前個學期趙老師伴我們度過美好的半年，如今新來的班主任老師讓我們好陌生。
趙老師對我們多好啊！我們班那時對音樂的感悟特別差，因為我們不喜歡唱歌。趙老師為了讓我們喜歡上音樂，還親自讓自己的兒子去上音樂輔導班。而每次在學習時，也順便聽課學習，每節數學課，總要抽出十分鐘，把她自己學到的音樂重點傳授給我們。她教我們發準每個音名，教我們練習視唱、教我們識譜，我們漸漸地喜歡上了音樂。在趙老師的指導下，我們班的音樂表現突飛猛進，就連音樂老師也不得不讚嘆我們的進步。
每當想到趙老師，我就會想起那部電影《放牛班的春天》。電影中，馬修老師進入這所寄宿學校教音樂。當他看見那些調皮的學生對老師惡作劇時，就下決心用音樂改變他們。當他看到校長對學生們懲罰殘酷時，又對學生感到痛惜。在這地獄般的學校裡，馬修老師用音樂感化學生們，想把他們從地獄拉出來。終於，在馬修老師的指導下，孩子們從黑暗中和陰影中走了出來，而自私自利的校長，卻想依靠他們優美的合唱歌聲為自己臉上貼金，最終沒有成功。
啊！黑夜，讓我從黑夜中逃出來的馬修老師啊，他是黎明中的希望，他是給我們光明的太陽，是他給我們溫暖，最美的“風箏”，你多久回來啊！讓我們沐浴陽光的是老師，讓我們幸福成長的，也是老師！
音樂是我們心靈的啟迪，是夢想，的港灣，是音樂感化了我們，是音樂讓我們茁壯成長，要是我做了名老師，我定要讓我的學生生活在快樂中、美好的音樂聲中！
《放牛班的春天》的觀後感3
《放牛班的春天》這部電影主要講了位名叫克萊蒙馬修的代課老師到個名叫池塘畔底的學校代課的故事。
這所學校的學生非常淘氣，總會對學校的院長和老師做些壞事，並惹些麻煩。但是，經過了段時間，在馬修老師的努力和感化下，學生們才開始認識了這位老師，並建立了深厚的師生情誼。於是，這位老師決定組建合唱團，他和院長的關係也逐漸好轉。後來，他和他的合唱團也有了名氣————但是最後，由於他頂撞院長，違反了院規被開除了。
這部電影中，有兩個讓我記憶深刻的片斷，個是馬修老師在第次上課的時候，個學生拿走了他的公文包，他正要拿回公文包時，院長走了進來，可他並沒有對院長說學生的過錯。另個是馬修老師被開除之後，學生們在窗前，把寫了告別語的紙飛機飛到了樓下，並在窗前向馬修老師揮手告別。
馬修老師透過自己的努力和付出，終於感化了孩子們，換來了他們的認可。看人不能只注重外表，應該看藏在心靈深處的東西，只要以誠相待，傾心付出，終究還是會得到回報。
《放牛班的春天》的觀後感4
今天我在學校裡看了部電影，這部電影的名字叫《放牛班的春天》。這部電影裡講的是在個下雨天，位老人在讀他的老師的日記。
這本日記講了：馬修老師是位音樂失業的老師。他被調到了輔養院裡的個班去當代課老師。在那個學院裡，幾乎那個班所有的孩子都是調皮搗蛋、固執、不怕老師的學生。學校實在沒辦法，只好用體罰、禁閉的方法老懲罰孩子們。馬修老師和別的老師不同的是，他相信這個班的同學都有“春天”的面，只是沒有人給它正愛。
當孩子們次次犯錯時卻次次地用愛心去接納他們，最後孩子們終於變聽話了。他又發現孩子們有唱歌的天賦，特別是莫翰奇的男孩，他有個金嗓子和天籟之音，在馬修老師的教導下，他們變成了個音樂小隊。當馬修老師要走時，他們的心已經被馬修老師“淨化”了。
每個人都會犯錯，只要去寬容他、幫助他，他才會知道錯誤，下次才不敢做，不能動不動就懲罰，這樣雖然能讓他害怕，但是會讓害他的心靈，會讓它變得更孤僻。
《放牛班的春天》的觀後感5
今天下午，我看了部電影《放牛班的春天》。開始時我並沒有看懂，有點兒漫不經心、迷惑不解，可看完時我卻感慨萬分、感動不已。
噢！“放牛班”中的“放牛”二字也就是“放羊”的意思，指的是那些行為品德不好的學生。面對這樣群“放羊”的學生，通常的老師總是會搖頭嘆氣，表示無能為力。可是新來的馬修老師卻創造出了個奇蹟，他用音樂打開了孩子們封閉的心靈，幫助他們走進了自己快樂的春天。
這部電影有兩個地方讓我很感動。第次是合唱團在表演時，領唱莫郎奇因為犯錯被罰正沮喪地站在邊，他以為老師不會讓他唱了，可當第小節唱完後，馬修老師突然轉身示意他開始獨唱，莫郎奇高興極了。他帶著種驕傲、種幸福和種寬恕後的滿足感唱完了歌曲。從他的眼神裡，馬修老師讀出了莫郎奇第次學會了感激。
第二個讓我感動的地方是，馬修老師被校長開除，他很傷心。沒有想到的是，雙雙小手在窗戶裡向他揮動著告別；架架從視窗飛出的紙飛機上寫著孩子們的真心祝福，馬修看完了這些紙飛機，不再傷心，他感動、幸福……
回家後，我又看了遍這部電影，眼前總能浮現出孩子們天使般的笑臉，聽到他們天籟般的歌聲……