七年級語文下冊《歌詞三首》互動學案
內容預覽：
《歌詞三首》互動學案
一、目標導學
1、欣賞這三首歌詞。
2、歌詞中體現的熱愛祖國的感情，培養學生的`愛國之情。教學重難點
教學重點
1．欣賞這三首歌詞。
2．體會歌詞中體現的熱愛祖國的感情，培養學生的愛國之情。
二、互動導學
自主學習
1、初讀課文，掃清文字障礙，給加點字注音：
縈 烙上 炊煙 梳妝 瀾
2、認真讀課文，可以朗讀，可以默讀，可以同桌輪讀，選用你最喜歡的方式閱讀全文，注意朗讀的節奏和重音。
3、畫出並掌握課文中的生字詞，畫出你認為好的詞、句、段。
4、學習《我的中國心》並思考。
(1)這首歌表現了什麼主題?你聽後有什麼感受?
(2)河山只在我夢縈，一個隻字，體現了什麼感情?和雖然相互應的詞是哪一個?長江、長城、黃山、黃河有什麼象徵意義?
(3)歌詞內容可以分為三個層次，怎樣劃分?每層的意思是什麼?
5、學習《在希望的田野上》，學生思考討論。
(1)這首歌在演唱時有什麼特點，你聽了有什麼感受?
(2)這首歌共三段，分別歌唱了什麼?
6、重點研討《黃河頌》。
(1)學生讀課文，透過小組合作學習，完成下列題目：
① 哪些句子描寫了黃河的形象?
② 寫黃河的動態，運用了一系列動詞，把黃河的氣勢表現得十分充分，請找出來。
③ 你是怎樣理解我們民族的偉大精神的?
三、欣賞評價