2017年我和孩子共讀書徵文
在人成長的過程中，書籍永遠是最好的朋友，它能啟迪智慧，開拓我們的視野，甚至於淨化我們的心靈。小編收集了我和孩子共讀書徵文，歡迎閱讀。
第一篇：我和孩子共讀書
書籍是人類最好的朋友。現在的孩子出生在一個幸福的年代，他們什麼也不缺，從一出生開始，身邊就有一大堆的玩具，書籍對於他們的意義與我們這些家長們的是完全不同的。如何讓孩子從玩具堆中抬起頭來，把目光轉向書本呢?
去年家長會的時候，武老師給家長們介紹了一個很好的方法，那就是家長以身作則，逐漸引導孩子喜歡上讀書。我家的孩子從小就與書本接觸，小的時候他的興趣不大，後來漸漸地喜歡聽故事但是對讀書興趣卻不是很大。在進入小學後，我鼓勵他自己讀書，開始是比較困難的，因為他不太習慣自己去拼拼音，讀起來很費事，後來我就採取循序漸進的方法，先讓他每次只拼出一個題目或幾個片語，慢慢地他就習慣了。隨著識字量的增加，他對讀書也慢慢地感興趣了。還有就是在選擇書的時候也要尊重他的意見。剛開始的時候他特別喜歡看迷宮之類的書，還喜歡一些動畫片相關的書比如說《托馬斯和朋友》、《巴布工程師》等等，我每次都會讓他自己挑選，再給他一些建議，儘量尊重他，在他大一點之後就逐漸地不再去挑選那些書而是挑選更有教育意義的書。現在每次帶他去家樂超市他都提出去專櫃看書，要是某一次因為時間原因而沒有讓他去的話，他就是很不高興。而給他買了書之後，他別的東西就都可以不要了。
很多時候，我們完成作業之後，就每人抱一本書看。他有什麼問題不明白的時候，我就把家裡的《十萬個為什麼》找出來，翻到那一頁，跟他一起找答案。他還很喜歡給我讀故事，雖然讀的不好，但是卻很認真。前幾天我從學校圖書館給他借回來一本《國外發明故事》，他喜歡的不得了，捧在手裡就不願意放下。雖然他看過後記住的東西不是很多，但是他在閱讀中卻找到了樂趣。
我相信，書籍會成為他一生的好朋友，願他可以在書的海洋中自由的徜徉，汲取書中的營養與智慧，快樂的成長!
第二篇：我和孩子共讀書
包括我在內的現在的家長都有這麼一件煩心事，那就是隨著現代資訊科技和多媒體技術的高速發展，孩子們更熱衷於看電視、玩網路遊戲等，同時很多家長和我一樣每天面對的更多的是電腦螢幕，盡情享受著來自電腦的磁輻射，而不願也耐不下心來去看書、讀書，閱讀成為大問題，試問哪個家長床頭有幾本隨手可讀的書呢?所以，我認為學校開展的`讀書活動重點是培養孩子們的讀書興趣和習慣，但作為家長必須以身作則。
本學期，我和我女兒重點讀的是《西遊記》，不是連環畫的那種。我選擇它的原因有二：一是《西遊記》這部經典的文學名著，已經在中國乃至世界上家喻戶曉了;二是我女兒的識字量我認為可以大篇幅閱讀書籍，而連環畫的那種畫多字少，對提高閱讀水平意義不大，故我們選擇了這種版本的《西遊記》。透過近一個學期的閱讀，孩子被曲折的故事情節、鮮明的人物個性、天馬行空的想象深深吸引，不僅對《西遊記》中的四個人物形象瞭解的更加深刻了，孫悟空的勇敢機智，豬八戒的情感真切，沙僧的任勞任怨，唐僧的善良待人。同時閱讀水平不斷提高，對閱讀中遇到不認識的字透過查字典的方式解決，又真正做到的學以致用。
和孩子一起共享快樂，我們倆讀完一章節後，便改編一個章節，如讀完金角銀角大王，我倆是這樣改編的：從前有兩個小孩不聽大人的囑咐，經常在大街上與陌生人談話，結果被一個老頭叫太上老君的拐賣到了天上，說是當神仙去，結果是給老頭當鍋爐工去，一個燒金爐子所以叫金角，一個燒銀爐子所以叫銀角，哎!這就是當童工啊!我國法律明確規定禁止使用童工，可神仙也知法犯法呀!忍無可忍，無需再忍，所以兩個小鍋爐工便趁著太上老君出差，便偷了老頭的紫金葫蘆和玉淨瓶兩個寶物跑下凡間，在一座 x山上開了一家叫Y的旅遊公司，分別任總經理和副總經理，為了壯大公司，便和附近的一家忒有實力的公司合作，並認該公司的董事長一老狐狸精做乾媽，快樂的生活的，但他們平靜的生活被四個唐朝和尚打破了……。我倆經常編著編著自己就大笑起來，這種不著邊際的想象，看似荒誕，但我認為這是我陪伴孩子成長的必需品，現在的孩子不僅需要的是好吃好穿，更需要快樂。
作為家長透過與孩子共讀《西遊記》，不僅勾起了對童年的美好懷念，又能深刻的從該書中領悟更深的人生哲理。神話絕非幼稚的產物，它有深邃的哲學意義和豐富的文化內涵，神話使人充滿豐富的想象，日常生活過於現實，現實中的人們需要心懷美好憧憬，否則活的過於現實就等於活的累。唐僧師徒四人真誠執著、不畏艱險、鍥而不捨的精神，這著實是一種值得我學習的精神。再想想自己的一些事情很多情況下半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己當初為何不能像他們一樣堅持到底呢?也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對我來說也是一種成功啊!因為我去做了，而且堅持到了最後。
透過“我與孩子共讀書”這個活動，女兒不僅增長了知識，提高了閱讀水平;我也受益匪淺，不僅能放鬆心情與孩子一起“兩耳不聞天下事”的快樂閱讀，也增進了與孩子的溝通與交流。最後還是要感謝學校搞得“我與孩子共讀書“這個活動，希望這個活動能長久堅持下去，同時我和孩子也下定決心要堅持下去多讀書、讀好書。
第三篇：我和孩子共讀書
在人成長的過程中，書籍永遠是最好的朋友，它能啟迪智慧，開拓我們的視野，甚至於淨化我們的心靈。對孩子而言，書本更是豐富了他們的生活，為他們提供了無盡的想象。我們所要做到的就是引領孩子正確的去閱讀，讓他發現閱讀是一種有趣的、愉快的經歷，激發他閱讀的慾望，形成閱讀的習慣，這是我們作為家長的責任。哪怕工作再忙，也要抽出一點時間和孩子一起閱讀。在充滿親情、快樂的氛圍中，和孩子一起沉醉在書的世界裡，一起享受著讀書帶來的快樂。
他兩週左右，在他睡覺前我就開始給他講情節比較簡單的故事。接下來的時間裡，他總纏著我跟他講解書中的內容，讓我沒想到的是，從那之後每天睡覺前他都要讓你給他講故事。我當時的目的很簡單就是想透過講故事讓他快點睡著沒想到這竟成為他睡前的一個愛好。當時我只是天天給他講，從沒想過讓他自己講一下故事的內容。直到有一天我和焦陽約好帶郝雨到我家來玩。在玩的過程中，郝雨又唱又跳向我表演了許多節目，這下可把天成著急壞了，當時他還沒有上幼兒園沒有具體節目可演可他也不甘寂寞。著急地喊著焦姨我會講故事。於是他就把我給他講過的故事說了起來“小老鼠睡覺怕什麼，它怕貓咪把它叼走了，小兔睡覺怕什麼，他怕綠眼睛來抓他。大狼睡覺怕什麼，它怕獵人拿槍砰一下。雖然他講的有個別不清楚的地方，但從這次的事使我意識到他對故事理解的很好，而且以後我要增加一個環節。那就是一個故事講幾遍之後，我可以讓他給我講。或者，講完之後提幾個相關的問題。可以提高他的注意力。
到了上幼兒園之後，需要看什麼樣的書，孩子有了自己的主見。這段時間他迷上了唐詩。對於唐詩的背誦你可著急不了。我們基本上是一週背一首唐詩。現在他自己完全會背的有(詠鵝)(賦得古原草送別)(登鸛雀樓)(回鄉偶書)(春夜喜雨)(出塞)(春曉)(鳥鳴間)對此，我很支援他。但同時，我們也會一起看《媽媽教我讀故事》(媽媽和三歲寶寶)這兩本書。書中透過一個個小故事告訴孩子一些大道理。這有助於培養孩子的是非改和一些良好的品質，針對孩子的性格形成、如何使用正確的用語，記憶的培養都起著很好的作用。在(媽媽和三歲寶寶)這本書中。譬如在一頁中有四幅畫，先看一會，要求背出畫中分別是什麼，然後聽個小故事，再考考他先前的畫中有什麼，看還能不能背出來。這樣一來，他學到了很多知識，記憶也有所提高。 在給他講其中的故事時，我不是完全照著書中的字去唸，因為那樣的話，有很多地方他會不理解。儘量使用他能聽得懂的話，不同的人物，嘗試著使用不同的聲音，每次聽完故事，他總會說“媽媽再講一個吧”，這時，我就會要他先說說在剛才聽過的故事裡主要的內容是什麼，不要求他說很多出來，一兩句都行。遇到愛聽的故事，他可以說是百聽不厭，我也總是儘量滿足他的要求。
讓我們在讀書中感悟人生的哲理，生命的真諦。讓我們和孩子一起來讀書，一起成長，一起感受這廣博、精彩的世界!
當然我的孩子在幼兒園學到了更為豐富的知識，雖然他不能很清晰很系統地告訴我們他在幼兒園學了什麼，但透過他回家所說的所唱的我也瞭解到他學了很多兒歌，他會說的媽媽去上班我去幼兒園不哭也不鬧做個好寶寶。還有一個是兩隻哈吧狗，蹲在大門口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨頭。也許和老師教的有些出入。我還發現他數數有了很大進展，沒上幼兒園之前他從1到10總也數不對。現在一點也沒有問題。對顏色的識別也比較清晰，他還時不時地說一些伸伸手，掐掐腰，點點腳等做操的旋律，時不時還會冒出來猴子猴子momkey一個小猴爬上一顆大樹吃了一個peach,翻了一個跟頭。當我問他peach是什麼，他馬上回答桃子。總之看到自己的孩子在幼兒園裡快樂成長的同時，又學到了許多家長所不能傳授的知識，我真的感到非常的欣慰。孩子們的快樂與收穫與老師們的辛勤付出是分不開的，在這裡我代表所有的家長向幼兒園的老師們道一聲您們辛苦了謝謝你們。