【熱門】四年級週記模板集錦七篇
時間乘著年輪循序往前,一個星期已經結束了,相信大家在這一週裡收穫不少吧,需要進行好好的總結並且記錄在週記裡了。那麼好的週記是什麼樣的呢?下面是小編精心整理的四年級週記7篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
四年級週記 篇1
在暑假裡,我有很多趣事。今天,我就來講一講。 爸爸媽媽帶我去了大連遊玩。我先去了森林。我非常興奮。我一進大門看見了導遊圖,我拿了一張,按著導遊圖的方向往前走,看見了身材高大的大象,耳朵 一扇一扇的,像一把扇子。它的腿很粗,像我們學校的柱子。正好九點三十分,有一場大象表演,我和爸爸媽媽趕緊進入表演場,找三個座位坐下來,等大象出場。 這時,音樂響起,大象出場了,它們排著整齊的隊伍,搖搖擺擺地走了出來。每頭大象用不同的姿勢,向觀眾行禮問好,逗得觀眾哈哈大笑。我覺得最有難度的是, 兩頭大象趴在一頭小象的身上,大象的頭上站著兩個人。大象的精彩表演結束了,我依依不捨地離開了。
我們順著路線,走到長頸鹿散養區,它們正在吃樹葉,吃得津津有味。沿途看見了犀牛、鴕鳥、袋鼠,還有許許多多的動物。
這就是我的暑假,一個快樂的暑假。
四年級週記 篇2
昨天家裡吃餃子,我看著家人包餃子包的那麼好,看著也挺簡單的就躍躍欲試,我立刻向姥姥提出我要學包餃子,姥姥二話沒說就爽快的答應了。
我拿起一個餃子皮,在裡面添了一點餡兒,在把兩邊的皮兒捏緊,很快就包好了一個。我看了看自己的,又看了看爺爺的,真是差遠了。我只好向爺爺請教,爺爺說:“放餡兒多一點就會包的好點兒。”我這次照著爺爺說的多放點兒餡兒,可又遇到了新的問題,我怎麼也包不住了,我只好又去掉了一點,這回雖然包住了,但又變得很難看了。姥姥說剛開始學已經很好了,以後包多了就更好了,在姥姥的鼓勵下我包了一個又一個,越來越熟練了。
看著我包的餃子,我想起了一句名言:世上無難事,只怕有心人。
媽媽從外面回來了,看到了我包的餃子,高興得不得了,用手機把我第一次包的餃子拍了下來。我想:隨著我年齡的增長和不斷的嘗試,我一定會學會更多的事。
四年級週記 篇3
時光飛逝,這個學期已經結束,回憶一個學期中我的所作所為、進步與退步,我要作出幾點總結。
在一個學期的學習中,我的成績起伏比較大。期初時數學和英語成績不太理想,經過努力,期中時各科的成績都有所改觀,期末幾次模擬考中語數成績都比較樂觀,位居優秀,但期末考試時我的語文發揮失常了,這可見我的基礎還是不怎麼紮實的,語文要的是日積月累,光靠臨時抱佛腳是不夠的。 媽媽曾這樣告誡過我。因此我要在生活中多積累,把語文成績提上去。另外,我的數學期末成績比上學期進步了4分,拿到了優秀,我也要繼續努力,鞏固基礎,爭取考到90分。英語也是我的薄弱專案,連平均分也沒考到,還需要加油。這一次科學考得不錯,還要繼續保持。
在這學期班級組織的活動中,我因為要上課外班等事參加的不是很積極,但現在媽媽給我停掉了一些課外班,因此我下學期會積極參加組織的活動的。
對於這學期的學習與活動,我的總結如上。一個學期的結束意味著另一個嶄新的學期的開始,我要繼續努力,使我下學期的校園生活更加豐富多彩。
四年級週記 篇4
誰,在我人生中點燃智慧的光束,在我幼小的心上插上希望和理想的翅膀,翱翔在那毫無邊際的知識的海洋上,那就是你,我的老師。
老師,雖然現在您已經不教我們了,但4年來,我們與您在一起度過的分分秒秒又有誰會忘記呢?記得每次我們犯了錯,做了不對的事,您總是非常有耐心的教育我們,作文上有錯字,不通的句子,您總是認真的輔導……
我們有現在這樣的成績都是因為您呀,老師!再過兩天就是教師節了,我想:馬上就是教師節了,該送點什麼給老師們呢?乾脆去商店看看吧!於是,我拿起自己積攢的錢和兩個同學走向了商店。到了商店一看,哇!東西真多,真是琳琅滿目,該買什麼好呢?買這個,還是那個?我伸手拿下了架子上的紅筆,因為,老師號作業要用紅筆。另外,我還買了小方鏡、賀卡等禮物。我在每張賀卡上都寫了“老師,祝您節日快樂”幾個字,還畫了正燃燒著的蠟燭,這表示:老師就象蠟燭,點燃了自己,照亮了別人。我還畫了星星,這表示:老師好比天上的.星星,照亮了我們前方的路—……
第二天,我滿懷喜悅地把禮品送給老師。我發現,老師臉上現出了幸福與激動的表情,看到這兒,我的心也笑了。
四年級週記 篇5
今天一大早,媽媽就叫我起床,叮嚀說要去考試了,於是我趕快起床,帶著一顆忐忑不安的心出發,媽媽火速的開車帶我到考場。
一進去試場,就看見人山人海,人潮熙來攘往,趕快先選一個座位坐下複習,複習一下單字,過了幾分鐘,老師就帶我們到樓上考試,由於我考的是高階的,所以我心中緊張萬分。
叮咚叮咚!考試時間到了,老師先講解試卷內容,並確認身分。第一節是測驗聽力,由音響播出題目,我們寫下答案,這個單元我最沒把握,隨著播放的英文單字,手中的筆也跟著起舞,飛快的寫下答案,不過有的不會,有的不太確定;第二節是閱讀與寫作,要仔細看題目,並專心作答;而第三單元是——口說,我覺得最難,因為是一對一對話,所以我的心跳跳得比平常更快,隨著心情高低起伏,我的講話速度也開始有點結結巴巴。老師會問你一些個人資料、圖片找出不同的地方、 看圖說故事……,有的問題我回答不出來,有的不知道在問什麼?
終於結束了三項能力測驗,心中像是放下了一塊大石頭,可以放鬆、緩和一下心情。這時我的肚子已經發出“咕嚕咕嚕”的聲音,碰巧被媽媽聽見了,於是,媽媽決定帶我去吃“好料的”,好好補償我已快餓扁的肚子。
今天的英語能力測驗,讓我發現自己的
英語
其實不錯,但缺乏對話練習,所以這次非常沒有自信可以過關,我應該檢討並努力練習,還可以有進步的機會。
四年級週記 篇6
每年的農曆五月初五是端午節,是我國的傳統節日。端午節那天一大早,奶奶和媽媽就開始包粽子了,她們先把粽葉捲成一個漏斗的形狀,然後把糯米裝進去,再放進去蜜棗、花生,用粽葉把它 們整個包好,最後拿來一條繩子把它捆綁起來,這樣一個粽子就完成了。粽子煮好後,我們一家人圍坐在一起,開開心心地吃起了粽子,媽媽還給我講了端午節的來歷:楚國時,有位偉大的愛國詩人屈 原,有著遠大的政治抱負,他連續幾次寫出改革朝綱的奏摺呈給皇帝,但是昏庸的皇帝不但沒有采納屈原的正確主張,還把他拘禁起來、、、、、、在無可奈何的情況下,屈原以死抗爭,毅然跳下汨羅 河。他的愛國精神感動了人們,人們紛紛趕來用葦子葉捲成一個尖尖的小筒往裡面裝上糯米,包成一個個粽子,丟進河裡餵魚兒,希望魚兒們不吃屈原的屍體,為了世代紀念屈原,人們就把每年的五月 初五,也就是屈原跳河的日子作為端午節,以吃粽子、賽龍舟、插艾葉的方式永遠紀念屈原,聽了端午節的來歷,我不禁流下了晶瑩的淚水、、、、、、
這個端午節,我過得很有意義,因為我不僅吃到了粽子,還知道了端午節的來歷。
四年級週記 篇7
春光明媚,小記者們踏著春風出發了。我們來到了灣沚桃花園,一片一片的桃花競相爭豔,在風中隨風舞動,美麗極了,可是我最愛的還是挖竹筍,讓我們用心記錄這段動人的故事,感受它帶給我的美好體驗吧!
走近竹林,當一棵棵蒼翠欲滴的竹子映入眼簾,我的心裡無比的激動,迫不及待地想要去挖竹筍了。我用手撥開周圍的土壤,努力地向上拔,但是竹筍像是被釘子釘在地上一樣紋絲不動。我心裡感到很奇怪:“這竹筍的根到底有多深呢?”接著我換了一種方法,開始手腳並用,先用手來刨土,接著用腳去踩竹筍的根部。我的手上、腳上粘滿了泥土,可是一隻完整的竹筍也沒挖出來,看來挖竹筍還真沒那麼簡單呢!
為了瞭解竹筍到底是怎麼完整的挖出來,我跟著當地挖筍的奶奶進了竹林。我幫著奶奶提籃子,認真地看著她如何挖筍。原來他們都拿著一種專用工具,叫做“鍬”,和竹筍根部的寬度差不多,奶奶把鍬直著放入竹筍的根部,再用背面用力的切下去,一個個竹筍就輕鬆的提了起來。啊!我恍然大悟,原來是這樣挖竹筍呀!我一邊看奶奶挖竹筍,一邊幫奶奶撿筍子,一會兒就撿滿了一筐。
這真是一次難忘的挖竹筍體驗,有了這次的經歷,相信以後我一定能挖得又快又好。